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童话的寓言故事1 主人家养了一只猫和一条狗,它们在一个屋檐下和睦相处。 可是有一天,这两个动物却吵了起来。狗忿忿不平地对猫说:“主人真偏心!我成天为他看家护院,却连一条小鱼也吃不上。”猫也不依不饶地回应:“我长期辛辛苦苦值夜班,连个安乐窝也没有。”吵着吵着,两个动物都决定“罢工”了。 第二天,狗
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓烟。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候,整个城市都是
教学目标 1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 教学重点: (1)复述故事 (2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点: 详略得当的写作特点。 预习指导 1.查字典
①其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我
1、全文在结构上有什么特点? 全文在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而
《雨巷》是普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元的讲读课文。文章是诗人的成名作、代表作。集中反映了作者在现实与理想冲撞下的苦闷与忧郁。这是高中阶段的第一单元,学习现当代新诗和外国诗歌。通过本单元的学习,旨在培养学生鉴赏新诗的兴趣,丰富感情世界,养成健康高尚的审美情感,提高文学素养。这是语文课程
这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词,语言很优美,是极适合二年级的学生朗读的,所以本课的重点便是指导朗读和背诵。在开讲前夕,我请音乐老师为学生播放了这首歌曲的磁带,并教学生学唱第一段。在此基础上,上课伊始,让孩子们唱着动听的乐曲很快进入了情境,有一些学过的学生甚至还能朗朗上口,当我问学生愿不愿意继续学这
荀子劝学篇名段名句,你搜集了多少?荀子劝学篇名段名句有哪些?以下就是小编整理的荀子劝学篇名段名句,一起来看看吧! 荀子劝学篇名段名句1 1、少壮不努力,老大徒悲伤 —— 汉乐府古辞《长歌行》 2、业精于勤,荒于嬉 —— 韩 愈《进学解》 3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ——《增广贤文》
有个寓言叫《渔王的儿子》。说的是有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎
今天下午我去奶奶家,晚饭后,妹妹也来了,我们一起拿着手电筒去院子里探险。 突然,我们听见了一种声音,很像老鼠在刨坑。于是,我对爸爸说:“爸爸,我们听见了好像老鼠在刨坑的声音。”爸爸说:“好的,我马上
国家考试中心张伟明先生曾撰文解释:古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评论。高考以主观题形式出现的古诗鉴赏题命题有其自身的特点,不可能是完全开放的,它必须是带着镣铐跳舞,即在放开手脚的同时对试题加以必要的限制,答题切人点不宜太大,只能聚焦于诗中最为出
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。 “听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”
长安春 唐·白居易 青门柳枝软无力,东风吹作黄金色。 街东酒薄醉易醒,满眼春愁销不得。 8 “青门柳枝软无力”一句用了什么修辞? “东风”是什么意思 9 这首诗也是白居易写的,你看看他写的是城里的春天还是城外的春天?它们有什么不一样吗?请写下来 10 诗中哪个字最能体现出作者的心情? 所
无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 9 李商隐写了不少“无题”诗,以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题。 10.请你从内容、情感、语言或
理解型默写: 1 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难: , , ! 。 2 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,认为“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”的原因是“ ”;“ , ”; “ ”。 3 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者乐观的人生态度的几句是
亲爱的江恩泽小弟: 你好! 时间过得好快,距离我们上次见面已将半年的时间了,我十分想念你,也有好多话要对你说。 我已经是四年级的学生了,我生活在一个幸福的大家庭里,我的班主任是一位漂亮、可敬的
我的家乡在贵州省毕节市赫章县野马川镇,那里花美、果美……总之一句话美。家乡的人都喜欢去花果林那里游赏。 那一年,暑假我从第二个故乡慈溪,回到了贵州老家,我就缠着爸妈带我去花果林玩,后来爸妈敌不过我。
如今,片片森林变成了座座工厂。草地变成了荒原,清澈的小溪变成了浑浊的臭水沟,美丽的草原变成了贫瘠的沙漠。为什?这究竟是为什么?这是因为人们乱砍乱伐造成的。 地球是人们赖以生存的家园,而人类却在不断的
夜上受降城①闻笛 唐?李益 回乐峰②前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管③,一夜征人尽望乡。 注:①受降城:唐时为防御突厥而筑的边地要塞,在今甘肃省灵武县。②回乐峰:指回乐县境内的烽火台,在受降城附近。③芦管:乐器名,军中多用之。 9.诗歌的前两句描绘了什么样的画面?运用了怎样的艺术
昨天到花园中学听团队成员范德君老师的一堂教学研究课:《桥之美》,范德君老师的研究课桥之美观后感。 这篇文章是画家吴冠中先生的美学小品文。画画而称之为家,就不是仅仅会涂鸦几笔,把东西画得比较像而已了,
自从高考诗歌的考查由客观设题变为主观题设题后,炼字就成为高考古诗鉴赏中命题的一个常见题型,几乎每年都会在试题中出现。本文结合近几年来全国高考古代诗歌鉴赏中炼字的典型题目,概括出解答高考古诗炼字的十个切入点,与大家研讨。 一、从词性入手 一般来说,诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类
从生命个体来说,我们能够支配的关键岁月不过那么几十年,然后再无第二次机会。对于人的一生来说,那就是机不可失、时不在来。生命由于它的短暂和不可逆性、一次性而弥足珍贵且神奇美丽。虚度这样的生命、辜负这样的生命,是多么愚蠢!一个人丢了一百元都会心痛,那么丢了生命中有所作为的可能,那不是更心痛吗? 在儿童