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我，一个乐观又情绪敏感的女孩，只因为看了那么几篇立志高远、淡泊名利的文章，就幻想要做一名“陶渊明”居住在美好的“世外桃源”，幻想着脱离这纷纷扰扰的世间，去过一种与世隔绝的生活。但幻想终归是幻想，谁也做
春去秋来、日出日落、斗转星移，它们都是大自然的杰作。然而，最令我着迷的是充满诗情画意的日落。 傍晚时刻，我和妈妈来到丹绒亚路的海边准备看日落。无论是一碧如洗的蓝天，无边无际的大海，还是带着丝丝暖意的
文言文阅读。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 1．解释下面加粗的词语。 （1）予尝求古仁人之
戴望舒在坎坷曲折的二十多年创作道路上，只给我们留下来九十多首抒情短诗，《雨巷》，就是他早期的一首成名作。 《雨巷》1927年夏天，写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它替新诗的音节开了一个新的纪元，并送给作者雨巷诗人的称号。这一年
陶渊明借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，那么，下面是小编给大家分享的饮酒陶渊明的名句，供大家阅读参考。 饮 酒 （东晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 题 解 此诗
【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。 【教学准备】挂图、生字卡片。 【教学过程 】 第一课时 一、导入 。 二、
“沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取精神的力量。即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！”它奏出的音乐，就是奏出了他那纯洁无暇的内心世界，奏出了他
教学目的： 一、通过朗读，了解词的意境和诗人的感情。 二、通过品味，体会作品表达的人生哲理。 重点： 朗读并学会通过想象感悟词的意境。 难点： 体会作品表达的人生哲理。 教学过程： 一、情境导入 首先播放《花好月圆夜》ＭＴＶ。 师：首先让我们来聆听一首优美的歌曲。（播放音乐）
各位同学们，你们知道巢谷传课文翻译是怎么样的吗？那就让小编来告诉你们吧，请阅读下面的内容吧。 巢谷传课文翻译 原文: 巢谷，字元修，父中世，眉山农家也。少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之，业成而不中第。
教学目的： 1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。 2、学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。 教学重点： 1、提示诗歌形象和语言的内含，体会作品情意和艺术特点，提高诗歌鉴赏水平。 2、通过朗读体会诗歌。 3、理解《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合
篇一：我的课余生活——游泳 我的课余生活很丰富，有时在家看看电视、玩玩电脑、去楼下和好朋友玩、骑单车、踩滑板车、可我最喜欢的就是游泳。 在暑假，爸爸下午带我去游泳。到了游泳池，我拿着水球下水。遇见
教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级第四单元第十四课，本单元是一个新诗单元，四篇课文都具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点，充分体现了现代诗歌的基本特点。但这一些必须由学生自己在阅读过程中来感悟和体验。通过阅读提高学生的人文素养、审美情趣，又可以引导学生体验和理解作品
今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。 在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。 “小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽
1、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰 2、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。莫泊桑 3、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和
轻轻拉开上过锁的抽屉，拿出一张可能因为放的时间太长而蒙了一层灰的彩色照片，上面有我，我的好朋友。 我看着照片上的人儿，是笑的那样开心，虽然背景是一个普通的广场，但也好像因为那抹笑容而增了彩，添了色。她，爸爸说我们俩从妈妈肚子里就是好朋友，感情好得像亲姐妹。那次上广场，是我们俩第一次这样出来玩，都十
一、教学目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 能力目标 1．强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 2．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 德育目标 引
作文一个大约一岁左右的小男孩，瘫坐在一片废墟中，绝望地哭泣！时代发展的要求，锐意进取，自强不息。先秦诸子云：“天时不如地利，地利不如人和”，“和而不同”，这些名言的千古流传，就凸显了和谐在人们心目中的重要地位。于是，我就先把碗碟和筷子放进盘子里，滴了几滴洗洁精，还真油腻呢，像泥鳅一样在我的手里转来转
语文版八年级下册《桃花源记》导学案PPT课件教学设计课后反思 第25课桃花源记 教学目标 1、辨别一些词语在句子中的不同意思。 2、理解一些词语古今词义的区别。 3、了解本文以渔人的行踪为线索的写法。 教学重难点 重点：1、“舍”“扶”“寻”“为”等词的不同含义；“鲜美”“妻子”“绝境
1、骈体： 要求词句整齐对偶的文体，重视声韵的和谐和词藻的华丽，盛行于六朝(区别于‘散体’)。 2、骈文： ① 用骈体写的文章。 ② 文体名。起源于汉、魏，形成于南北朝。全篇以双句(即俪句、偶句)为主，讲究对仗、声律和藻饰。其以四字六字相间定句者，世称四六文，即骈文中的一体。 3、骈句和散
去年，我们家又新添了一位成员：一只小鸟。我取名为：小黑，因为它身上有一点一点的小斑点，像一粒粒的小芝麻，很是可爱。告诉你们一个秘密：如今我还和小黑成为了好朋友呢！ 它刚来时，还有点害羞呢！当我忍不住
这个人呀，我熟悉得不能再熟悉了，30多岁，不高不矮，不胖不瘦。她有着大大的眼睛，小小的鼻子，能说会道的嘴巴。哈！哈！她就是我的妈妈，我的妈妈是个爱心天使呢。 记得那个暑假，我们一家和表妹一家去人间天
一个美丽的小村庄里住着白龙马和猪八戒(猪无能)，一天，他们去光头强(强哥)家看望生病的光头强。白龙马和猪八戒临走之前，光头强给了它们一包西瓜种子，白龙马高兴地跑回家。想：这回可以吃到甜甜的西瓜了。
有的人喜欢云，有的人喜欢雨，有的人喜欢雷，还有的人喜欢太阳。但如果你们问我喜欢什么？我会说我喜欢月亮！ 傍晚，太阳公公还在西边时，月亮姐姐就探出了脑袋。她慢悠悠的走到天上，那副小模样好像还没睡醒似的
今天天气晴朗，万里无云。大舅准备去钓鱼，罕有钓鱼机会的我当然不肯放过这一次，于是，我跟着大舅去河边钓鱼。 到了河边，深不见底的水，使我感到疑惑，这能钓到鱼吗?我将鱼钩使劲一甩，甩得远远的。大舅看到了
【年代】：唐 【作者】：李白——《鲁郡东石门送杜二甫》 【内容】 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开？ 秋波落泗水，海色明徂徕。 飞蓬各自远，且尽手中杯！ 【赏析】： 李白于天宝三载（744）被诏许还乡，驱出朝廷后，在洛阳与杜甫相识，两人一见如故，来往密切。天宝四载，李杜重逢，