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习作题目：假如我是
教学目标：
1、教会学生审题，知道什么叫半命题，并能把题目补充完整。
2、引导学生展开大胆、合理的想象，并且知道大胆合理的想象是依据现实生活。
3、引导学生把想象的内容写生动，写具体。
学习目标：
1、把习作题补充完整。
2、展开大胆、合理的想象，把想象的内容写生动，写具体。 教学的重、难点：
如何引导学生展开合理的想象，并能把想象的内容写生动、具体。
教学准备：
制作多媒体课件，准备佳作1-2篇
教学过程：
一、影视导入，板书课题：
师：同学们喜欢看电影吗？（生：喜欢）。今天，老师带来了几段影视，下面请同学们欣赏：
影视（1）：台风引发海啸，台湾受伤场面。
影视（2）：最近，湖北及我国北方一带冰灾的场面。 影视（3）：中东地区灾民无数，他们无居无食的场面。
影视（4）：土地沙化，沙尘暴的天气。
师：看了刚才的这几组影视，你有何感想？
生：这些灾难太可怕了，人在自然灾难面前是非常渺小的。 生：看到这些景象，我恨不得自己能有三头六臂，能够战胜这些灾难……（学生自由发言）
师小结：同学们说的非常好，如果今天就有这样的一个机会，能让你实现自己的梦想，你们想不想？（生：想） 板书课题：假如我是 （板书）
二、补充命题，展开合理想象
1、师：这是一个半命题。所谓半命题就是只把题目的一部分写出来，另一部分需要写作这篇文章的人把它补充完整，这就叫半命题。（播放课件：什么叫半命题）
2、师问：同学们，你们准备怎样实现自己的梦想？
生：假如我是神笔马良，我会用自己手中的笔，给荒芜人烟的大沙漠画上绿草、大片的森林、欢畅的小鸟……
生：假如我是大力神，我能挥动臂膀，挡住海啸，让人们过上安稳的生活……
生：……
师小结：同学们都是有爱心的人，正如一首歌所说，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。那么，我们要如何把心中的想法写生动，写具体呢？
三、佳作引路，指导写法：
1、播放多媒体课件，出示佳作。
题目：假如我是老师
2、请同学们读佳作，边读边想，作者是怎样写的？假如是你来写这篇文章，你可能哪些地方会不一样？
3、反馈：
生：这篇文章语言很美，用了很多成语。（板书：成语） 生：我认为这篇文章最值得我学习的是：文章有详有略，他把自己到底怎样当老师的写出来了。从备课、上课出现的状况，课后处理学生发生的冲突，最后写出了自己的体会——当好老师不容易。
生：作者在写作时，采用了首尾呼应的方法，写的事很真实。 生：作者抓住了场面描写——教室的情况写得很好…… 师小结：看来同学们真的学会了读书，读别人的文章，就是要学习别人的写作方法，领悟作者的写作目的。
四、片断练笔，解决疑难。
播放多媒体课件（对应前四个影视：安居乐业的台湾人们的生活场面、美丽的大草原……）
师：你们的手中就是一支神笔，给大家五分钟练笔，把你心中最想写的话写下来。
学生动笔写片断：（多媒体提示：可以把沙漠是怎样变绿洲写出来，怎样帮助灾民写出来）展示片断，评一评
师小结：看来，同学们真正掌握了把大胆想象写具体的方法，
它们可以是环境描写，人物的动作、语言，也可以是场面描写。下面请同学们大胆地把自己的梦想变成现实吧。
五、学习动笔习作，教师巡视指导
播放多媒体，出示习作要求：
1、把题目补充完整。
2、展开大胆，合理的想象。
3、内容要生动、具体。
4、卷面整洁，450字左右。
六、习作点评（略，第二课时）
七、课堂小结：
今天我们练习是一篇半命题的想象作文。想象作文最容易出现的问题就是想象不合理。其次，同学们不能把想象的内容写生动、具体。同学们今天学得灵活，并掌握了其写作方法，希望在今后的想象作文这一块，同学们能把这一写作方法更加更合理运用。其次就是要表扬你们，你们都是好样的，未来的社会，老师相信，用爱筑成的世界会更美。（播放歌曲：《人间有真情》）
附板书设计
假如我是
大胆、合理想象
神笔马良——沙漠变
绿洲
具体事例（场面、环境首尾呼应）
丽家园
湖南省衡阳市船山实验小学大力士——阻挡海啸 和平使者——帮助难民 孙悟空——支援灾民建美…… 用爱筑成的世界会更美好 文文
假如我是雨作文假如我可以操纵天气。
新城初级中学六（3）班张一平
一天，我在家里闲着无聊，望着窗外蒙蒙的雨，不知不觉仿佛我自己也变成了雨。
我在天上转来转去，忽然我看见了一块干涸的农田，我急忙飞下去下了一场大雨，使人们喝上了水，让庄稼重获了新生。
刚想休息片刻，又看到一处森林刚刚被点燃，火越来越大，我见势不妙赶紧下了一场雨，可还远远不够，我又叫来了我的朋友们-----成百上千的云合力下了一场暴雨，把火给扑灭了。鸟儿叽叽喳喳的叫着，河水哗哗地流着，瀑布从天而降发出一阵阵响声……森林在我们的帮助下又充满了生机。
还没有来得急走，我听到了不远处人们的呼喊声。走近一看，原来许多雨滴聚集在了一起，准备引发一场洪水。我慌忙飞去劝他们：“你们快停下来，过多的水不仅不会滋润大地，还会引发一场灾难。如果房屋倒了、农田毁了，许多人也遇难了，这是你们想看到的吗？”终于，在我不断的劝阻下它们终于离开了。可这些水怎么办呢？我去找太阳公公帮忙，让它把水晒干，不一会儿，村庄又回复了往日的宁静，我也放下心来。
渐渐地天晴了，鸟叫声把我唤了回来，可我还在想如果我是雨，该多好啊！
风
新城初级中学六（3）班束鸿利
“性来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。”猜出我是谁了吗？对，我就是既调皮又可爱的风。
清晨，我在天空中散步，看见太阳公公正在尽心尽责地值班，鸟妈妈正忙碌地为孩子觅食，小朋友们背着书包走在上学的路上。这是多么惬意的早晨啊！忽然，一阵鼾声吸引了我。透过窗户一看，原来一个小朋友们正懒洋洋地踡在被窝里，上学快要迟到了！风铃妹妹看见我，焦急地说：“风哥哥，怎么办呀”？“别着急，我有办法！风铃妹妹你可要抓牢窗户呀！”我深吸了一口气，对着风铃妹妹使劲的吹，“叮叮……铃铃……”的响声终于把小懒虫吵醒了。看着小懒虫三步并作两步奔向学校的背景，我暗暗地想：“以后我会天天来，直到你改掉爱睡懒觉的坏毛病”！作文假如我可以操纵天气。
中午，太阳公公好像生气了，火辣辣的阳光灸烤着大地。花儿晒得低着头，草儿晒得枯萎着脸，人们也在不停的抱怨：“太热了！太热了！”我忍不住了，使劲全身力气吹啊吹！可是大家还是愁眉不展，奇怪地说：“今天怎么一点风也没有”？我觉得好委屈！怎么办？对，赶紧把兄弟姐妹都找来。团结起来力量大。终于，一股股清凉的风送进了千家万户。
忙活了一整天，该歇歇了！到了傍晚，我走在回家的路上，看见几个值日生正在值日，扫地的扫地，浇花的浇花，倒垃圾的
倒垃圾，个个忙的不亦乐乎。我想和他们开个玩笑。于是，我偷偷地憋足了气，趁他们不注意，使劲地朝地上吹了吹，顿时尘土飞扬。一个值日生生气地说：“讨厌的风，就知道瞎捣乱，好不容易打扫干净了，又得从扫一遍”！我暗暗发笑，又觉得不好意思。
这是多么有意义的一天啊！
夏天的雨
新城初级中学六（3）班周恒锦
一提到雨，大家可能会联想到细腻的春雨，凉爽的秋雨。可一提到夏天的雨，大家想到的都是狂风骤雨、电闪雷鸣，可暑假里的珠江之行，让我真正体会到了夏天独有的“野”。
那天，天空中没有一丝阳光，天气凉爽宜人，我们便驱车到美丽的珠江游玩，一想到炎热的夏季与清风作伴，我就心潮澎湃。岂料到，等待我们的却是一场蓄谋已久的雷阵雨……
一下车，便看天空中阴沉沉，原本晴朗的天空正一点点被乌云吞噬，乌云缓缓向外扩散，仿佛强大的秦军正向一支弱小的军队进攻。突然，远处传来“轰隆”一声巨响，吓得我赶紧往后退，还没反应过来，一道蓝光急速从楼房旁边闪过，那些白云顾不上殊死抵抗，全都落荒而逃。就这样，乌云不费吹灰之力就将白云一举消灭，一扫天下了。
一番“敲锣打鼓之后”，雨，悄悄地来了，先是细小的雨丝，随后越来越大，雾也因此变得更加浓了。江面上满是小花，它们随着江水又将做一次奇异的游历。阵阵寒风使我们有点招架不住。闪电还不忘炫耀自己的赫赫战功，不停发出蓝色的光芒。雨不知疲倦地下了几个小时，终于停下了脚步。可雷雨还在那里尽情挥着横竖撇捺。城市恢复了原有的喧闹。清新的空气是雨给我们最好的赏赐……
假如我是一朵云作文 【第一篇】:假如我是一朵云
在晴空万里的蓝天，有许许多多的白云，我就是其中一朵，飘然而来，飘然而去，自由地翱翔着。我有一种非凡的魔力，能随心所欲地变化成任何东西。有时我会化身成一条巨龙，有时我会化身成一座高山，还有的时侯我会与彩虹姐姐配合化身成一根七彩的棒棒糖，逗得小朋友们直流口水，有时我会变成……
清晨我被鸟儿的歌声唤醒了，突然一群燕子从我的身边掠过，于是我又变成燕子，跟上了它们的“人形队伍”也一起快乐的飞翔起来，一起嬉戏游乐，一起飞过湖泊，一起飞过森林，又一起飞跃海洋…… 很快中午就到了，我和燕子飞着飞着，来到了田野上，只见农民伯伯们汗流浃背，在炽热的骄阳下辛劳地工作着。看着农民伯伯的汗水一滴一滴地流入干燥的土地，我既感动又心疼，于是我招集了许多兄弟来组成了一大片雨云，风爷爷、雷电伯伯也来帮忙，不一会儿，雨就哗啦啦地下了起来，农民伯伯们看到干涸的土地被雨水滋润，脸上露出了开心的表情，我替他们开心。
调皮的星星在夜空中眨着眼睛，月亮也笑弯了眼，我悠闲地在空中漂浮着，欣赏夜中的“明亮”??五颜六色的霓虹灯、疾驶而过的车灯、高楼大厦的万家灯火……。在我的眼里，这成了一幅有声有色的和谐画。
在晴空万里的蓝天，有许许多多的白云，我就是其中一朵，飘然而来，飘然而去，自由地翱翔着，我有一种魔力，神奇多变，装饰了天空，装饰了人们的生活，也装饰了大自然，给人们带个美丽的享受 .
【第二篇】：假如我是一朵云
假如我是一朵云，那我会笑得流出泪来。我就能在天空，不受拘束地自由飘荡。我可以与蓝天为伍，享受那无边的空间。我可以与小鸟作伴，欣赏他们悦耳的歌声。我可以与轻风拥抱，随它走遍天涯海角。我可以与月亮相依，体会它月圆月缺的轮回。我也可以与星星握手，感受到那一闪一闪的热度。
假如我是一朵云，我会安祥地远眺红尘，静看人海沉浮，潮起潮落。欣赏“明月松间照，清泉石上流”的安静。流连于柳暗花明，峰回路转的奇妙。我会静观于人世悲欢离合，聚散情仇的纠缠。或许我也会感同深受，与他们同乐同悲，亦或是感慨于人间的执迷不悟。 假如我是一朵云，我会放纵自己，该哭当哭，该笑时笑。不会去理会周围的风云变幻，也不会为了谁而改变自己。我会温柔，我会撒娇，我会率真，我会豪爽，我也会无所顾忌。如果悲伤，就随着斜风化为满天的细雨，泪湿人衣襟，让他们也感受到我的哭泣。如果欢喜，就跟随太阳，化为满天的彩霞，用七彩的云衣扫除人们的阴霾。 假如我是一朵云，偶尔投影在你的波心。你不必追问，不必诧异。我又消失的无影无踪，因为我本不属于你。你有你的定所，我有我的方向。湖水是包容不了云朵的飘移，那瞬间亮丽，只是彼此光芒的映射。或许，我偶尔还会回头深情凝望那一汪湛蓝的水镜。但我知道，
我属于天空。只有天空无边的胸怀才能容纳一朵云的恣意逍遥。 假如我是一朵云，我会庆幸，我能如此幸福。云的世界，很简单，简单到除了白色，除了纯洁外，无任何杂质。云的生活，很透明，除了那淡淡的优雅外，清澈如水。如果可以，那就让我化为漫天的白云，在蓝色的天际，自由飘飞。无牵无挂，无拘无束！
【第三篇】:假如我是一朵云作文假如我可以操纵天气。
我想变成一朵云，一朵不起眼只会默默为人类奉献的云。假如我是一朵云，我会让干枯的小草变得滋润起来，我会让旱裂的大地充满欢声笑语。
我穿上我那五彩斑斓的衣服，在天空中自由自在的飘着，向伙伴们炫耀着自己那婀娜多姿的身姿，在不知不觉中我跳起了优美的舞姿。我还可以在空中变魔术，在风弟弟的帮助下，我一会儿变成奔腾的野马，一会变成温驯的小绵羊，一会儿又变成调皮的小精灵，一会儿又变成……人类向我发出了不尽的赞叹声。
我和小伙伴们在空中嬉戏着、玩耍着。当我们飘到一座小村庄上空时，我看到农民伯伯坐在田野里唉声叹气，不知道发生了什么事情。我仔细一看，奥，原来这里已经很久没有下雨了，田地里的禾苗已经快要干枯死掉了。我和小伙伴们齐心协力的化作成无数滴小雨点尽情的洒向大地、洒向田野。农民伯伯仰望着天空，脸上露出了无比灿烂
的笑容，好像再对我们说：“这真是一场及时雨呀！今年又有了好收成。”
当我飘到另一座城市的上空时，我看到一些调皮的云朵正在肆无忌惮地下着雨。我连忙飘过去对它们说：“伙伴们，快停下来吧！你们不要再胡作非为了，在这样下去就会发洪水的。”“为什么？我们还没有玩够呢！”一个调皮的伙伴说。我温和的对它们说：“走，伙伴们我带你们到一个需要雨水的地方去玩吧！”于是我把它们带到一边荒凉的沙漠上空，痛痛快快的下了一场大雨。我在雨中我看见沙漠中的植物抬起了头笑了起来。好像在对我们说：“谢谢你们带我来的雨水，让我们大饱口福。”
假如我是一片云，我要把我的生活献给人类，为人类做出我的贡献。
【第四篇】:假如我是一朵云
假如我是一朵云，我要朝着我的“三个目标”努力奋斗。 目标1：滋润田地
一天，我闲着没事，在天上乱跑，忽然发现某个地方的田地都干得出现了裂缝，庄稼们也都低下了头，我见了，不禁凄然泪下，突然间，我发现刚才抬不起头的庄稼，现在都昂首挺胸，接受着我的洗礼，农民伯伯用手捧着雨滴，嘴里说：“这真是一场及时雨呀！”就连那干
裂的土地也露出了笑脸，嘴里还说：“再来一点，再来一点！”。我也被它逗笑了。
目标2：浏览大好河山
一天，我在天上游玩，无意中看到了西湖，顿时被它吸引住了，西湖水平如镜，到处是绿茵茵的草，高大挺拔的树，远远望去，西湖就像一颗璀璨的明珠，放出万道光芒。看到西湖这么美，我更想去别的地方转转了。于是，我又来到了巫山，那儿可真像一条迂回曲折的画廊，巫山十二峰，各有各的姿态，美极了。
目标3：去太空旅行
一天，我在天上闲逛，忽然被子一个叫“神舟五号”的飞船带入了太空，我高兴极了，这下我的理想可实现了，我惊喜地向四周望望，只见星星调皮地向我眨着眼，月亮对我微笑，我高兴极了。忽然，我发现飞船里还坐着个人，他告诉我他叫杨利伟，是奉命来探测太空的。于是，我和他一同绕着地球转。杨利伟叔叔告诉了我“什么是太空垃圾。”，“有没有超光速的船”……他还随时地观察我，告诉人们明天的天气。
假如我是一朵云，我一定会为我的“三个目标”而努力奋斗。
假如我是……
在生活当中，我们有许多的遐想，我时常失神的望着那被星星照的亮晶晶的天空，在想着未来。我不愿当拥有腰缠万贯的世界首富；不愿当无私奉献的老师。只愿为人类带来快乐。
假如我是一片白云，我要呼唤更多的云朵，与周游世界，把雨水从天空中洒下，滋润着世界万物，让鲜花变得更加鲜艳，让小草变得更加充满活力，让人类尝到甘甜的雨水，不再饱受没有口渴的折磨，令他们知道水是多么宝贵的。 假如我是我是一棵大树，我愿用我高大而又挺拔的身躯在夏天时为人类遮风挡雨，还让他们在这炎热的天气里，在我的树荫下乘凉，让我为他们洒下一片阴凉。
假如我是我是一缕阳光，我要用我自己照亮每一片黑暗的地方，我还让我的阳光照在那些充满黑暗的人的心灵，让他们的心灵充满阳光，改过自新。 假如我是……，我愿成为为人类服务的任何一样东西。
惠阳区淡水镇中心小学六年级6班六年级:严佛金
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