是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，　　教给我们丰富的知识?　　是您!老师!　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日刚破土的嫩苗。　　是谁——把调皮的我们　　教育成能体贴帮助别人的人?　　是您!老师!　　您的关怀就好似和煦的春风　　温暖了我们的心灵。　　是谁——把幼小的我们　　培育成成熟懂事的少年?　　是

试题内容：　　14．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）　　月夜溪庄访旧　　柴望　　山山明月路，何处认梅花？　　石色冷如水，溪流白似沙。　　清吟幽客梦，华发故人家。　　相见即归去，已应河汉斜。　　（1）颔联“不着‘月’字，却尽显月色”，请简要赏析。（4分）　　（2）结合全诗，简要分析作者所访“故人”

春兴　　【唐】 武元衡　　杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺⑴。　　春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城⑵。　　注释　　⑴流莺：即莺。　　⑵梦：一作“又”。洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。　　注】作者的家乡在洛阳附近。　　（1）从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是 。　　（2）从春景引发诗人的思乡之情，这

洞仙歌　　苏轼　　江南腊尽，早梅花开后。分付①新春与垂柳。细腰肢、自有入格②风流。仍更是、骨体清英雅秀。　　永丰坊③那畔，尽日无人，谁见金丝弄晴昼？断肠是飞絮时④，绿叶成阴，无个事、一成⑤消瘦。又莫是东风逐君来，便吹散眉间，一点春皱。　　[注]①分付：托付。②格：格调。③永丰坊：地名。④飞絮时：指入