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朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，下面是《背影》的课堂实录，欢迎阅读！ 我们常说母爱是慈祥的，父爱是严厉的。但在朱自清的笔下，父爱却是绵长的的，以至“我”读父亲的来信时，热泪盈眶。下面就让我们一起走进朱自清的《背影》。（板书课题）感受那份绵长而温暖的父爱。
第一部分 教学设计 《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7―9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学《望岳》这堂课的
【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家收集到的这篇《边城》的教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助! 师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历
一、简述教学理念： 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心
教学目标： ▲知识与能力 1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 3、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 ▲过程与方法 1、学生预习;教师讲解，辅导学生自学，布置课堂练习。 2、讨论法、问题法、点拨法。
导入新课： (师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。) 儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 3
一、导语: 古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边
教学设想： 从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。 问题背景： 《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我
一、简述教学理念： ??学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的
教材分析： 《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的深深的感念之情。作者通过
教学目标： 1．理清作者行文的思路 2．领悟作者在文中流露的思想感情。 3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？ 重点与难点： 领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。 教学过程： 一、导语 师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王
【关键词】人文精神、想像 全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》)--题记 课堂实录 教学目标： 1．理清作者行文的思路 2．领悟作者在文中流露的思想感情。 3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？ 重点与难
一、教学设计说明 一、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学
课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。 师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗？ 生：苏轼是豪放派词风的创始人。他的词豪放高旷，情浓意远，我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》就是这一风格的代表作。 生：他是唐宋八大家之一。他的散文：情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下
本文是由语文教案工作室上传的：《沁园春?长沙》课堂实录1。 讲《长沙》之前，让学生看了单元知识——朱光潜的《谈读诗与趣味的培养》，告诉学生读诗的一些方法，然后才上课。 师：诗歌怎么鉴赏，首先要重视诵读，在诵读的过程中，把握作者的情感变化，理解作者的写作意图，并能品味语言。所以下面请大家放声诵读，
教学目标： １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 教学重点： １．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 ２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。 教学过程： 第一课时 一、板书课
师：来，回忆一下，我们上节课做了哪几件事？ （生七嘴八舌说做档案，做预习等。） 师：是的，我们做了一份非常重要的档案。昨天，我认真地看了每一个同学写的答案，有很多话都让我感动。尤其是“我看语文”这一栏目，（随手翻档案）有个同学说：“语文是我们精神的火炬。”说得多好，比喻妥帖，切中语文人文性的特点
A：我们刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知道吗，辛弃疾除了写词外，他还是一个善饮的典型，他不但善饮而且善劝，我们大家都知道哪些劝酒歌呢？ 比如，感情深一口闷，感情铁喝出血，感情浅舔一舔，没感情也要赏个脸。现代人已经把喝酒上升到感情的高度，相对于现代人，古人劝酒就优雅诗意得多。 大家读过吗？比如王维
《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。那么《师说》课堂教学实录要怎么写呢？现随小编一起来了解下吧。 师：今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说，
师：诗歌是文学之母、语言的珍珠，而我国是诗的国度，有“诗国”之称，请问什么朝代诗歌达到了顶峰？ 生：唐朝。 师：没错。在唐朝的“诗峰”上有两棵挺立的青松，一棵是现实主义，其代表是有“诗圣”之称的杜甫，另一棵是——？ 生：浪漫主义。 师：其代表是——？ 生：李白。 师：李白被誉为“诗仙”（
没有平静的心，就不会有清净处，也不会有平平安安的事。六月再见，七月你好!1 赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力!2 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅3
月考结束几天后，成绩终于出来了，可刚看到数学成绩，我就傻眼了。虽说数学是我的弱项，但平时的成绩在班里也还算可以，而这次竟然会不及格！被罚写检查是小事，关键是怎么向妈妈解释呢？ 果然不出我所料，妈妈一
《远方传来了歌声》是一种文化的沉淀，一份对于人生的思索，情与景的完美融合，心灵的一份独白，作者笔下的山水皆充满了灵性，文字中也不乏所思所悟。一、诗或者梨花漫步在三峡的乡村，山路旁满是桃红李白成为最寻常之物;而油菜花更是勤劳得很，漫山遍野除开松柏便是金色的领地。当然，这些对于城里人来说，是不可多得的郊
每天选择一个固定的时间，给胎宝宝讲一个精心准备的故事，还可以帮助准妈妈缓解焦虑，放松心情。 小兔子回家 刚才还是阳光明媚，转眼间，天色渐渐阴了下来，不一会儿，又乌云密布，仿佛老天爷板着脸，生气了。兔妈妈望着窗外的天空，想着小兔出去玩耍还没回家，心里更焦急了。过了一会儿，一道闪电划破天空，又传来一
利用故事与胎儿做交流。准妈妈用胎教故事的方式去和宝宝做交流，用和缓的声音讲话，一言一语都是对胎宝宝的爱，让其更健康稳定地发育。两个神秘的小鞋匠从前有个鞋匠，生意上从来没出过什么差错，日子却过得越来越穷，后来穷到连做鞋子的材料也没有了，只剩下了一张皮子。他把这张皮子裁剪好，发现刚刚够做一双鞋子。然后他
胎教说的直白一点就是潜意识教育，宝宝在妈妈的肚子里，所有的一切活动都依靠妈妈，妈妈所处的环境是积极健康的，自然会心情舒畅，妈妈心情舒畅给予宝宝的养分会更多，宝宝发育自然很好!小母鸡欢欢小母鸡欢欢最调皮了 ，有一天欢欢自己跑出去了，结果遇到了很多意外，最后终于回到了妈妈的怀抱，这个胎教故事告诉胎宝宝，
给胎儿讲故事是语言胎教中一项必不可少的内容。有哪些好的胎教故事?小蜈蚣一家过新年新年到了，蜈蚣一家围坐在一张大圆桌子上吃着年夜饭。 蜈蚣爸爸说：“孩子，我来给你出道题考考你!” 小蜈蚣说：“好的爸爸!您尽管说吧!” 蜈蚣爸爸指着大家说：“大
胎教故事可以促进胎儿的脑发育准爸妈每天将胎教故事的内容用自己的语言和理解把想象力放大并传递给胎儿，可以很好地促使胎儿发育，同时培养想象力与创造力。小猫钓鱼的故事老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫钓着
童话故事的“天马行空”可以很好地培养宝宝的想象力、创造力，准妈妈把故事内容用丰富的想象力放大并传递给胎儿，促使胎儿心灵健康成长。咪咪的钓鱼竿小猫咪咪在妈妈的指导下做了一个钓鱼竿，但是却给大公鸡、小鸭呱呱等给否定了，后来妈妈告诉小猫咪咪，让咪咪自己去试试这跟钓鱼竿。小猫咪咪吵着
由于受过胎教的宝宝感音能力较好，所以每当听到母亲说话声、脚步声或摆弄食具的响声就能停哭。小蜗牛请医生小蜗牛请医生的胎教故事，是一个充满浓浓爱意的胎教故事，这个故事中，可爱的小蜗牛为了治好姥姥的病，东奔西跑的请医生，并且请来好多小朋友，陪姥姥度过一个快乐的星期天!星期天一大早，小蜗牛心心兴高采烈地去姥
讲胎教故事时，母亲应取一个自己感到舒服的姿势，精力要集中，吐字要清楚，声音要和缓，并且要防止平淡乏味地读书，以极大的兴趣绘声绘色地讲述故事内容为宜。会弹琴的小老鼠老爷爷有一把六弦琴，天天晚上弹。小老鼠们都会从洞里探出头来听。等老爷爷睡着了，一只小老鼠偷偷跑了出来，它跳上一根琴弦，“叮&r
让胎宝宝逐渐熟悉妈妈的声音，并做出相应的反应，待孩子出生后可以消除由于环境的突然改变而带来的心理上的紧张和不安。鞋子舞会夜，真安静，房间里只有轻微的呼噜声。床前的大黑皮鞋叹了一口气说：“唉，真无聊!”“是吗?”高跟鞋说，“如果你太无聊，我们
胎教是会对宝宝有影响的，具体的怎么去影响宝宝，那就看准妈妈自己是怎么样调节的!这样看来，胎教是有作用的!世界上最可爱的人谁是世界上最可爱的人呢?每个人的心中都有一个最可爱的人选，对于准妈妈来说，胎宝宝就是这个世界上最可爱的人!谢大城，是一个老实的商人，他专门收集各式各样的皮货到市场去卖。那天，谢大城
为了让母亲的感觉与思考能和胎儿达到最充分的交流，讲胎教故事要保持平静的心境并保持注意力的集中。小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。小卵
童话的基本特点有:根据儿童心理发展的特点编写;有独特的修辞手段,如象征、比喻等 兔小白和兔小灰1 “兔小灰，我喜欢你了，怎么办?”“喜欢下去。”“可我们的肤色不一样，别的兔子们会在背后说闲话的。”“亲爱的小白，不要在
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。啄木鸟选美记森林里要举行盛大的选美比赛，小动物们都想成为选美冠军。小孔雀已经连着三年得到选美冠军的称号了，今年她依旧是一副势在必得是样子，所以她并没有像其它动物那么紧张。拥有一身白色长毛的小狐狸，也来参
童话是儿童文学的一种 这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育 语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜 七色小伞和猩猩天空下起了点点小雨，小米打开了爸爸买回来的七色小伞，蹦跳着跑了出去。“别到森林里去，森林里有大猩猩，它会把你捉走的。&rdquo
童话语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。妈妈的翅膀佳佳和奇奇是一对双胞胎，她们发现妈妈有一个秘密，这个秘密就是妈妈有一对透明的翅膀。如果她们摔倒了，妈妈就会煽动着翅膀用最快的
在为孩子讲故事的时候，应该要为孩子选择一个好的故事，这样可以有效的开拓孩子的思维，激发孩子想象力。[小麻雀模仿苍鹰]从前有一只小麻雀,有一天偶然的情况下，它从羊栏上空飞过,看到了羊群进进出出,挤挤挨挨,非常热闹的样子。小麻雀被被好奇心使然，被这样的热闹所吸引, 于是落在羊栏附近一棵树上观察羊群。就在
讲故事的时候应注意语气，培养孩子听故事的兴趣。 [圣诞小故事] 从前，有这样一对夫妻，丈夫是个粉刷匠，妻子在家里料理家务，他们彼此深爱着对方。闲暇时，丈夫唯一的嗜好就是喜欢收集各种小石头。 那是一年的圣诞前夕，虽然生活拮据，妻子还是决定用他们仅有的一点儿余钱，去为丈夫买一块小石头做礼物。她的运
胎教使婴儿较早理解语言和较早学会同人交往，会用姿势表示愿望，较早理解别人的表情，会“察颜观色”，显得特别灵活可爱。小白兔买盐森林里面今天可热闹啦，狮王要在他的山洞里过生日，小动物们都跑来了，有帮着挂大红灯笼的，有帮着挂彩带的，可漂亮啦!金钱豹也不含糊，今天要把他才学来的厨师手