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一、背景分析： 初中古诗词教学是中考的重要内容。但长期以来，学生对古诗词鉴赏缺乏一个整体有效的指导，对题型感到混乱，没有掌握一些鉴赏古诗词必要的方法。作为一线教师，就是要帮助学生拨云见雾，总结方法，形成整体的印象，并激发学生灵性，感悟诗歌妙趣，提升诗歌鉴赏的能力。 二、案例描述 《课程标准》对
中考语文诗词鉴赏题，在中考试卷上分布着5-6道选择题，它们一般是2分到4分，可以说，一道简单的选A B C D的题目甚至比一道简答题的分数都要高，因此可以这么说，将选择题全部做对不一定能拿高分，可是只要有选择题做错，就基本与高分无缘。那么，面对试卷上分布的选择题，我们是否可以有所准备?我们又该如何应
1、青梅竹马 出自李白的《长干行》：郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。后来用青梅竹马形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。 2、问鼎 以问鼎比喻图谋帝王权位。《左传宣公三年》：楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。三代以九鼎为
一、积累和运用(25分) 6 默写。(12分) (1)子日：“学而不思则罔，__________________。”(《(论语)十则》) (2)予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (3)江山代有才人出，______________。(赵翼《论诗
一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 1、诗歌的形象 （1）诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。 （2）形象包括：人物形象和景物形象。 （3）意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。 （4）意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。 2、诗
鸡肋 鸡的肋骨，食之无味，弃之可惜。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情。 婵娟 姿态美好，多用于形容女子;因人们常喻月亮为美女，故称月亮婵娟。 献芹 《列子杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪绅尝了之后，竟蜇于口，惨于腹。 后来就用献芹谦称赠人的礼品菲
一、如何把握古典诗词蕴含的思想感情? 其实可分两步走 第一步：弄清中国古典诗词蕴含的思想感情。 第一类情感：对大自然的热爱、赞美。例文：《饮酒》 第二类情感：伤春惜春，对人生苦短的慨叹。例文：《送春》 第三类情感：秋思、秋恨，对离愁别绪的咏叹。例文：《送东阳马生序》 第四类情感：爱国报国
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归)，或托物传情(月、雁、笛、柳)，或因梦寄情，或妙喻传情。 鉴赏这类诗要在整
一、语言层面 王安石称诗歌之语言为诗家语，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在中考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面。 1 动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有多重含义的动词。 2 修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 3 特殊词：在诗文中，有
编者按：小编为大家收集了“初二语文诗词鉴赏——相见欢”，供大家参考，希望对大家有所帮助! 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。学科王 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 (1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色?(1分) ____________________
一、相见欢(景物景象描绘) 李 煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 问题：这首词的上片描绘出一副怎样的景色? 深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)(景物景象描绘) 二、次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸
中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了中考语文辅导文言文的内容。 一、考查对诗意的理解 对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对
1学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语。学而》 温故而知新，可以为师矣。——《论语。为政》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语。为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语。为政》 见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语。里仁》 三人行，必有我师焉。择其善者
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》） 稚子牵衣问归来何太迟?共谁争岁月；赢得鬓边丝?（杜牧
续写型题 1、提问方法：列出对其中几句诗(联)的解说，然后要求补写对空缺句(联)的解说。 2、解答分析：做这样的题目，要分析列出项，再对照它们续写空缺项，做到角度一致。主要方法是按照古代诗歌的起、承、转、合的结构方式答题。 3、答题模式： ①概括诗句的内容。 ②说明与上句的关系。如果补写的是
1 卜算子·水 水匮沙漠干，雨丰万木繁。千载风云频变换，赤旱变涝年。万世冰川断，柔情未曾见。波涛汹涌江河翻，又到大禹现。 2 卜算子·旱 千年雪山浅，万世冰川断。洞庭波息帆落船，渔家愁空闲。昔日大风起，江河涛声憾。白浪千丈卷狂澜，何时已不现。 3 那些纵情恣意的时光 当年轻狂恋霓裳，肆意青
好事近·飞雪过江来 吕渭老 飞雪过江来，船在赤栏桥侧。惹报布帆无恙，著两行亲札。 从今日日在南楼，鬓自此时白。一詠一觞谁共，负平生书册。 这首词是吕渭老南渡平安抵达后，写给友人的。 词作上片写抵达江南，并报平安。“飞雪过江来，船在赤栏桥侧”，开首二句写实，点明渡江时的季节、气候
骆谷晚望 韩综 秦川如画渭如丝，去国还家一望时 公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。 【注释】韩综于宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。 （1）“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅什么样的画面？（3分） （2）有人说“岭花多是断肠枝”“无
食物中毒，你会呕吐。电脑中毒，瘫痪系统。感情中毒，陷入迷途。精神中毒，植入肺腑。药物中毒，生灵涂毒!国际禁毒，拒绝白粉，远离毒品，健康永驻!禁毒手抄报篇一：青少年正是长身材，长知识的时代，是祖国未来的花朵，毒品这个大恶魔头正无时无刻地损害着这些充满期望的年轻的生命。难道咱们就不应当拒绝毒品，珍新生命
叶，我所姓，也我所爱，我愿自己如片片绿叶，展开，安然淡定；落下，坦荡自然。如今城市如园林，只要放眼望去，便会惊叹遍地是树！有树就有叶，有叶就知秋，知秋就怀旧。我的生活洋溢着叶的情怀，莫怪我有怀旧的情怀
第1篇唠叨的爱作文 同学们每个人都有自己的爸爸妈妈，每人都有一个爱自己的爸爸妈妈，我也不例外，下面就来听一听我妈妈那唠叨的爱。 又要吃饭了，那句烦人的咒语又要开始了。那句烦人的咒语就是宝贝，要多吃
有国才有家，国是千万家，家是小小国，也是组成国的部分。下面小编带来的是家国情怀命题作文，希望对你有所帮助！ 家国情怀命题作文1 在我们华夏儿女的信念中，“国”与“家”是密不可分的。爱国犹如爱家，爱
有一天，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，地上太脏了，我帮您扫一下。”“好的，不过扫完的地要干干净净的。”妈妈说。我高兴地说：“这件事您就放心的交给我吧。” 我说完就跑到了墙角边，拿好了扫帚和簸箕。开始
所谓“懂得”，其实不外乎是“共情”，而这样的“共情”，需要的是时间的打磨，着就要求学生们背诵古诗词，从小打磨自己。《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《墨梅图题
敬爱的宋老师： 您好！ 我是您的学生孙天驰。转眼间，我已经长大了，是一个即将步入初中的六年级的学生了。这意味着，我将要告别轻松欢乐的小学了，告别您了。 现在回想起从前教过我的老师，我也记不太清楚
段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章主体部分若干段落的开头，使之构成排比，同时形成全文结构主体框架的一种写作方法。仿写拟人排比句1 蜜蜂引路!2 小狗伸了一个懒腰。3 鸣蝉在树叶里吟唱。4 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。5 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。6 麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:&ld
古诗词80首是小学生必备的古诗词内容，让我们听听这些古诗的正确读音吧!》》》小学必背古诗词80首有声《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
家人指家庭成员或具备家庭成员间情感相关人或事物。家人可以不具备亲人间血缘或社交关系，但却强调成员间关心、宽容，体现了一种博爱精神。下面我们来看一下关于家人作文吧。 关于家人作文范文一： 不知妈妈又
篇一：我的语文老师作文 我的语文老师是一个多方面的人物，她幽默、她博学、她美丽 NO 1她的幽默 开学的第一节作文课,写《走进初中的大门》。为了引入主题，老师问了我们一大串问题：“你
年纪小的时候读过的东西，多是一知半解，但是把古诗背下来就是一种知识的积累，为以后作铺垫。望庐山瀑布 (唐)李 白日 照 香 炉 生 紫 烟，遥 看瀑 布 挂 前 川。飞 流 直 下 三 千 尺，疑 是 银 河 落 九 天。这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇
写记叙类文章，常常要通过几件事来刻画人物。如果这几件事都详写，则时间和格子都不够，也无疏密有致的美感;如果都略写，则文章空泛笼统，缺乏深度，人物形象苍白模糊;如果采用详略结合的写法，详写一至两件重中之重的事，用排比句略写其余的几件事，文章就会既有深度，又有广度，使得刻画的人物形象有血有肉、丰满突出，
背诵古诗活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手，让孩子们在读诵的过程中锻炼自己的读诵能力。长歌行——汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰(cui)。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲题解此诗选自汉乐府。乐府是自
用排比句议论说理，既可以从纵向或横向单独进行，又可以从纵向和横向同时进行，从而使得议论说理丰富透彻。 高考作文排比句子篇一： 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 没有理想，人生就如荒漠，没有生气
中国共产党是领导中国人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵者，是指引中国走向繁荣昌盛富强明主的航灯! 歌颂党诗歌朗诵稿篇1 《红船，从南湖起航》 一条游船 劈开了南湖的波浪 十几个热血青年 在运筹一个红色的理想 那船原本不是红色的 船内燃烧的热情把它染红 就成了一个红色的会场 九十年
排比要运用的恰当。通常出现在开头，能够吸引人;文中出现，能够使文章简洁;结尾运用，能够酣畅淋漓，回味无穷。同时，在运用的时候还可以兼容其他修辞格，更能使排比这种修辞格的运用更上一层楼。最简单的排比句篇一：1、憧憬：我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，
在我将近8周岁的时候，爸爸带我出去玩，我吃了一根香蕉，上面的一颗门牙就很严重地摇了起来。爸爸就带我找医生把牙拔了。拔完之后，又有一颗上面的门牙摇了起来，但我不想当时就拔掉，决定第二天拔。回家洗澡的时候
九十多年风雨兼程，九十多年岁月沧桑，如今，强大的中国已经屹立在世界的东方。《建党节放歌》建党佳节到，七月一日红。向着太阳我放声高歌，歌唱斧头、镰刀、五星。难忘南湖的红船，南昌的枪声;瑞金的星星之火，井冈的挺拔青松;遵义城头的霞光，雪山草地的峥嵘。随便看看吧耳畔还回响着南泥湾的劳动号子，宝塔山上的《东
她点燃残破中华民族希望，她在万恶的旧社会里照亮前途的光明，她就是我们共产党。 《党旗颂》 风一更，雨一更， 九十年风雨历程。 思一生，念一生， 想着你热血沸腾。 哦!党旗， 一缕缕情丝紧系着民心， 一滴滴热血染成了风景。 铁锤锻打出现代的文明， 镰刀收割民族兴旺与欢欣。 日一轮
中国能够取得如此的辉煌的成就和我们能够快乐的幸福的生活在21世纪的中国，这都归功于中国共产党。《党旗颂》你有晨曦一样的颜色映红了东方的天宇你有沸点一样的温度让神州变为热土你是阵痛中分娩的彩虹嫁接起中华民族腾飞的桥梁你用卓越的成就谱写歌词将春天的故事传唱那把磨得锃亮的镰刀披荆斩棘割去旧中国腐朽的毒瘤那
翻阅近几年的一些高考议论性文章，我们不难发现，排比论据的运用已成为一道亮丽的风景线，它以其内容的丰富性、形式的多样性、语言的优美性吸引了阅卷老师的眼球，成为赢取高分的重要因素。简单排比句篇一：【关于赞美的排比句】：您不是雨露，却了我希望;您不是泉水，却给我带来一份甘甜;您不是太阳，却给我带来温暖您如
党啊!你是一位伟大的母亲，哺育着千千万万的中华儿女们。庆七一诗歌(一)诞生于南湖游船，犹如天际升起的朝阳。历经沧桑的祖国，如同沉睡的雄狮，在您耀眼的光芒下，猛然睁开了双眼。庆七一诗歌(二)秋收暴动的长缨，八一起义的枪声，井岗山头的号角，万里长征的战歌，党啊我亲爱的母亲，您高擎镰刀斧头的旗帜，率领中华
歌颂共产党，没有共产党，就没有新中国!我们要热爱我们的党。 歌颂党赞美党的短诗歌一 党旗飘飘 听着歌声成长， 凝望红旗长大， 过着甜蜜生活， 挽着幸福走路。 我是快乐的“山顶洞”后人。 当我举起铁拳， 站在党旗下， 那是一种庄严， 那是一种神圣， 那是一种荣光。 是党旗叫我