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《南浦别》 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 试题 前人认为，看字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?。 阅读答案： 同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此
一、“柳”的意象 1、“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”三句，表现了柳永对恋人的怀念。2、“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无限牵挂。3、“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。“试问闲愁都几许，一川烟草，满
一、阅读下面这首词，请回答1、2两题（11分）。 暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。 归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。 1、下列说法错误的两项是（5分）（ ） A．“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，
一、 阅读下面这首词,请回答1、2两题（11分）。 暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。 两岸草烟低,青山啼子规。 归来愁未寝,黛浅眉痕沁。 花影转廊腰,红添酒面潮。 1、下列说法错误的两项是（5分）（ ） A “暄风”,即春风。“迟日”,即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江
篇一：少年游 柳永 少年游 柳永 长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。 夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期？ 狎兴生疏，酒徒萧索，不似去年时。 【注释】： 这首小词以深秋的长安为背景，触目伤怀，抒发了词人“秋士易感”的失志之悲和离愁别恨。全词不事雕琢，采用白描手法，营造
一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 第一、诗歌的形象 1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。 2、形象包括：人物形象和景物形象。 3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。 4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。 第二、诗歌的
一、从重点词语处置疑 理解诗歌中的重点词语，是鉴赏诗歌的第一步。只有充分地理解古典诗歌中的重点词语，才能较为准确地鉴赏诗歌。因而，理解重点词语便成为古典诗歌鉴赏题的置疑角度。 例如：1 阅读下面这首唐诗，完成诗后的试题。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍
鸟类意象是中国古典诗歌意象系统中的常见元素。鉴赏古典诗歌应该怎样解析文本中的鸟类意象呢？ 首先，要区分鸟类意象在诗歌文本意象结构组织中地位的主从轻重。一般而言，某种鸟意象若是作为该诗歌文本的核心意象（又称主体意象），它或者是抒情主人公自我形象的化身、主观情志的投射，例如明代诗人张弼《渡江》（201
《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。 【赏析】 诗一开始写登临览景，勾起古今联想，造成一种笼罩全篇的气氛：六朝的繁华已成陈迹，放眼望去，只见草色连空，那
怀吴中冯秀才 唐 杜牧 长洲苑①外草萧萧，却计邮程②岁月遥。 惟有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。 【注】：①长洲苑，吴中古迹；②邮程即旅程。 此诗通过回忆以前与友人分别时的情景来表达对好友的思念之情。 客意 金 元好问 雪屋灯青客枕孤，眼中了了见归途。 山间儿女应相望，十月初旬得到无
学生在做诗歌鉴赏题的时候，很容易走入一些误区，如单一地从诗人的主要题材、内容、主体风格等出发来品读诗人的诗作，对诗人的一些具体诗作的思想、艺术、风格等的分析，很容易一概而论，曲解诗歌，诗歌鉴赏误解示例。比如说到王维，就容易将其诗歌理解为山水田园的静谧、禅趣，比如说到苏东坡，就简单等同于豪迈奔放……这
朋友， 你可曾想过， 为什么时间总是喜欢默默的流逝， 一去便杳无了音信， 而在无声无息之间， 你可曾听到岁月的蹉跎了吗， 可曾听到青春的呼唤了吗， 母亲啊， 为什么我每次抬头， 望见的已然不再是你那温和的脸， 而是满腔的惆怅呢， 现如今，我已然长大， 耳边却少了一些亲切的话语
1、松梅竹菊寓高洁 松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。 刘桢《赠从弟》有云：岂不罹凝寒，松柏有本性。王吉《咏竹》则言：岁寒别有非常操，不比寻常草木同。元稹《菊花》一诗有云：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。写梅的诗句也有很多，如遥知不是雪，为有暗香来。零落成
地狱之火火龙般 成功穿透 简单窜起 生死的种种游戏 火舌头 轻松卷住 正摆上桌面研究 开始吐绿 众多的名木古树 地狱之火明显疲惫 魔鬼的爪子配合着 天使的牙齿 凡人的愤怒乱飞乱舞 好不容易从一个孔洞 终于闪出 神的光彩 依稀晃动着 盗贼丢落妇人眼睛里的手印 遇水扎
题报恩寺上方（唐）方干 来来先上上方看，眼界无穷世界宽。 岩溜喷空晴似雨， 林萝碍日夏多寒。 众山迢递皆相叠，一路高低不记盘。 清峭关心惜归去，他时梦到亦难判。 8．本诗颔联对景物的描写运用了什么艺术手法？请作分析。（5分） 9．这首诗在遣词造句上多有值得玩味之处，请分析出其中两点。（
题醉中所作草书卷后 陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 丈夫身在要有立，逆虏运尽行当平。何时夜出五原塞，不闻人语闻鞭声。 【译文】 胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。
近年高考语文试题进行了调整，加大主观题在试卷中的比重，其中诗词鉴赏的改革尤为引人注目。试题选的是李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?”要求考生分析为什么“折柳”是全诗的关键。要回答这个问题，考生必须具备一定的古典文化知识，充分认识“柳”这一特殊意
古诗《山中逢道士云公》是唐代诗人孟浩然的作品，全诗主要写的是什么呢?山中逢道士云公孟浩然春馀草木繁，耕种满田园。酌酒聊自劝，农夫安与言。忽闻荆山子，时出桃花源。采樵过北谷，卖药来西村。村烟日云夕，榛路有归客。杖策前相逢，依然是畴昔。邂逅欢觏止，殷勤叙离隔。谓予搏扶桑，轻举振六翮。奈何偶昌运，独见遗草
为有是诗人李商隐的作品，全诗主要写的是什么呢?寄托了诗人怎样的情感?《为有》作者：李商隐为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。注释：1、云屏：以云母饰制的屏风。2、凤城：京城。3、衾：被子。译文：云母屏风后，锁着无限娇媚的人儿;京城寒冬已尽，我还害怕春宵难捱。呵，为什么我嫁
孟浩然《洗然弟竹亭》全诗主要写的是什么内容呢?寄托了诗人怎样的情感?洗然弟竹亭孟浩然吾与二三子，平生结交深。俱怀鸿鹄志，昔有鶺鴒心。逸气假毫翰，清风在竹林。达是酒中趣，琴上偶然音。译文我和你们几个兄弟，一向友爱情谊很深。共同怀抱鸿鹄大志，都有互相救助之心。高雅情趣借诗文表达，清风亮节存留在竹林。共享
李贺把诗歌作为呕心沥血和事业，其母说他“呕出心乃已”，他刻意追求诗歌语言的瑰美冷峭。李贺《李凭箜篌引》赏析全诗可以分为三个部分：第一部分(1—4句)：李凭出场第二部分(5、6句)：正描乐声第三部分(7—14句)：侧描音乐效果第一部分：吴丝蜀桐张高秋，空
《离骚》全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品，本课便是从中节选出来的。1、高阳：颛顼之号。2、苗裔(yì)：苗，初生的禾本植物。裔，衣服的末边。此苗裔连用，喻指子孙后代。3、朕：我。4、皇：美。5、考：已故的父亲。6、摄提：太岁在寅
《临洞庭上张丞相》由孟浩然创作，被选入《唐诗三百首》。全诗主要写的是什么呢?《临洞庭上张丞相》作者：孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【注解】1、张丞相：指张九龄。2、涵虚：包含天空，指天倒映在水中。3、混太清：与天混成一体。4、云
贾平凹《老生》主要写的是什么内容呢?全诗主要寄托了作家怎样的情感?《老生》借说唱人的讲史颇具耐心，绵延百年，但仍摆脱不了“老生常谈”的意思，并没有提供太多值得称道的内容。涉及人物不下数十上百，但极少有角色留下印象。一求变，是如今的贾平凹念兹在兹的问题。非如此，于他这样的小说家
归园田居其三朴素如随口而出，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中，则使口语上升为诗句，使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡醇美的艺术特色 。归园田居 其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居其三注释南
《乡愁》在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。在均匀、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式。一、教学目标1 把握诗中的意象2 能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3 有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4 能够结合该篇自己创设意象二、教学重、难点重点：准确理解诗中的意象
王维这首《九月九日忆山东兄弟》主要写的是什么内容呢?全诗寄托了诗人怎样的情感? 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【注释】 ①九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。 ②忆：想念。 ③山东：指
《杜少府之任蜀州》的作者是王勃，诗堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷。杜少府之任蜀州作者：唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【注释】1、少府：官名2、之：到、往3、蜀州：现四川崇州4、城阙
《中夜起望西园值月上》是唐代诗人柳宗元的作品，全诗主要写的是什么内容呢?中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。柳宗元诗鉴赏柳宗元的诗歌大都写于他遭贬之后，而且大多抒写其离乡去国的哀愁和谪居生活的苦闷。这首诗即作于诗人被
《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，全诗主要写的是什么呢?登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【注释】①鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“(鹳雀楼)旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其
校园的安全教育是重要的一项课程，我们也可以用诗歌的方式去宣传安全的行为准则。小同学，仔细听，交通安全有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。小车慢，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留伤疤重丢命。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，
安全具有空间属性和时间属性，我们也要在这的基础上保护好自己的安全。关于安全的诗歌50字篇一交通安全很重要， 交通规则要罕记;从小养成好习惯， 不在路上玩游戏。行走应走人行道， 没有行道往右靠。天桥地道横行道， 横穿马路离不了。一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道。骑车更要守规则， 不能心急闯红灯;转弯车
我们说，所有的安全计量事件，都是生活中必须的!因为没有了安全，我们的行为将没有意义。关于安全的诗歌80字篇一起早贪黑有你的身影风尘里染黑了脸为了生活深锁了眉头为了家人的幸福肩负起了工业的脊梁衣着褴褛不畏艰难入地三千尺不畏艰险家人的和睦一笑温暖了心间风杨起了你的额头你给风留了一道背影关于安全的诗歌80
安全，是人类的本能欲望，更是我们的切身需求，让我们的安全从小事做起。安全知识诗歌篇一安全歌，牢牢记，平平安安心欢喜。校内走，慢步行，礼仪常规记在心。课间时，轻声语，大吼大叫不文明。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒。上下楼，靠右行，秩序良好真开心。滑楼梯，让人惊，摔下楼梯不会轻。护栏边，有危险，向下观望
安身是我们的基本人生观，并以居安思危的态度促其实现，那么关于安全的诗歌又有哪些呢?《各行其道》靠右行、靠边走，交通法则要遵守。自行车道，汽车道，各行其道秩序好，平平安安最重要。《过马路》过马路，左右瞧，大家要走人行横道。公路若无斑马线，执行通道误打闹。远离汽车不猛跑，迅速通行安全好。《交警叔叔最潇洒
安全是荣誉、是效益、是责任、是生命，我们也应该在日常生活中关注自己的安全。过马路过马路，左右看，汽车来时靠边站，行人要走人行道，司机叔叔车开慢。护导旗护导旗，保平安，列队过路举前面，来车要是强行过，警察叔叔来指责。红绿灯红绿灯，像眼睛，一只绿来一只红，红眼瞪你让你停，绿眼看你让你行，如果你要不听话，
“我要安全”是一种严肃的生活态度，是一份对家人对亲人的责任，也是我们生活的基本人生态度。安全诗歌朗诵篇一草木生命着绿装人生一世驻安房世间万物唯生命之水清静幽幽安全之渠潺潺溪流生命亦诚可贵安全亦可价更高用心营造平安用爱回报社会遵章守纪让幸福瞬间永恒让生命之光普照大地安全诗歌朗诵
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