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猫生气的表现

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猫生气的表现【一】

猫生气是很可怕的,猫咪生气的时候有哪些表现

  相信爱猫的朋友有很多,很多人都喜欢养一只可爱的猫在家里,尽管它们很调皮,但是有些养猫的常识需要知道。下面是小编为大家带来的猫咪生气的时候有哪些表现,欢迎阅读。

  猫生气是很可怕的,猫咪生气的时候有哪些表现

  养猫咪是一件简单又不简单的事,它们会给我们带来许多欢声笑语。当结束了一天的工作,疲惫不堪的回到家中,善解人意的猫咪已经在门前恭候多时了,当你的手触摸到它们那柔软的被毛,所有的疲惫就会随着猫咪软绵绵的叫声烟消云散。这是生活中幸福的一部分。

  许多人认为猫咪是高冷的,不善与人亲近(其实是不屑( ̄_, ̄ )),实际上猫咪温柔起来,足以融化你内心最坚硬的部分。天生带有双向性格的猫,前一秒钟满地打滚,各种撒娇,后一秒钟你的手上可能就会出现几条抓痕。。想必各位养猫的朋友都深有体会吧~

  为了和非常有个性的猫咪更好的相处,我们需要对猫咪有更多的了解。比如,我们的猫咪在生气时都有哪些特别的表现?

  猫咪虽然不会说话,但它会用行动告诉你:本喵很生气,后果很严重!

  1.瞳孔变窄耳朵压低

  根据美国加州大学研究人员的研究发现,当猫咪瞳孔变成一条垂直的狭小的缝隙的时候,更容易成为攻击者。如发现猫咪的头部向下,双耳向后压低,瞳孔变成一条细细的缝隙,说明猫咪有打算进攻的可能。

  2.胡须上扬,张牙露齿

  猫咪在非常愤怒的时候会表现出胡须上扬,呲牙,甚至发出低沉的呜呜声,配以双耳向后压低的表现,说明喵主子已是忍无可忍,大战一触即发。这个时候你需要立刻停止激怒猫咪的行为。。赶紧逃吧~

  3.身体弓起,炸毛

  当猫咪遇到危险,或者受到威胁,以及有人侵犯自己的地盘时,猫咪会将身体弓起,浑身被毛竖立,尾巴向下收起,这样是为了让自己看起来块头比平时强大,以此警告敌人自己是个很有实力的猫,让对方感到害怕而退缩。

  这里插播一个“灵异”事件,一个真实的故事,害怕的朋友请捂眼~

  有位网友反馈,他家里养了一只猫咪,那时大约一岁的样子。有一次,网友的亲戚生病了,他得知后去医院探望,而当时天已经黑了,从医院回来之后已经是晚上十点钟左右。当时,一进门家里的猫咪就迎了上去,按照惯例猫咪会非常开心的在他脚边蹭来蹭去,然而这次不同。

  猫咪并没有靠近他,而是和他保持两米左右的距离,对着他吼叫。猫弓着背,发出凄厉的“呜呜”的声音,并且身上的猫全部炸起来了,眼睛直勾勾的盯着他,猫咪的这一异常表现让网友也懵逼了~后来猫咪试图靠近他,刚刚走近一点又后退,后来一直冲着他吼叫,一直炸毛。就这样持续了大约二十分钟,网友和朋友说这件事,朋友说可能医院带来了什么不干净的东西,让他出去抽根烟,再回来,进门前跺跺脚。网友听从朋友的建议,回来之后猫咪上前闻了闻他,没有再出现之前的表现。

  对于这个事情,大家都各有各的看法,有人认为医院可能有某种药水的味道,让猫咪不舒服,所以会那样。有人认为这可能是科学无法解释的某种现象。。不管怎么说,我们傲娇的猫咪还真是不一般的动物。

  4.尾巴用力的向两边摆动

  当猫咪的尾巴用力的向左右两边甩动,这个表现说明猫咪感到很愤怒,此时往往耳朵也会向后压低,随时可能会发出攻击。

  这个表现让我想起了我家的猫,当我在猫咪不情愿的情况下,把它抱住,它就会是这种表现。当然,我那时并不知道猫咪这是愤怒了,于是没有放开它,然后,脸上就被主子甩了一爪子。。

  5.发出“嘶嘶”声

  猫咪在愤怒的时候也会发出“嘶嘶”的声音,这种愤怒可能来源于恐惧或其他威胁,发出“嘶嘶”声是为了恐吓敌人,以及表达自己的愤怒,这是猫咪的一种自我保护的反应。一般当家里来了不受欢迎的陌生猫或者狗,猫咪会发出这种“嘶嘶”声。

  6.叹气

  其实不止是人,猫咪也是会叹气的,这种叹气不是感叹,而是一种发泄。一般当你做了什么让猫咪生气的时候,它会表现出叹气的行为,同时看向其他地方不愿意与你有眼神上的接触。不过猫咪生气往往只持续几分钟,只要你不再激怒它它很快就会忘记。

  面对愤怒的猫咪该怎么办?

  当发现猫咪生气了,这时候千万不要试图去抱它或者摸它,因为这种情况下,很容易被猫咪咬伤或抓伤。安抚一只生气的猫可以使用以下方法:

  1.轻声呼唤猫咪的名字,让愤怒的猫咪听到主人的声音,猫咪会有种安全感,心情也会慢慢平复。

  2.给猫咪一个安静的空间,或者找个可以隐藏的地方,比如拿一个纸箱,让猫咪可以躲起来。

  3.不看猫咪,不和一只愤怒的猫咪有眼神的对视,因为那会让猫咪感到你在挑战它。可以选择躺下或坐下,让自己看起来不那么高大,猫咪会觉得你不是一个很大的威胁。

  4.使出杀手锏,拿出猫咪平时最爱吃的食物,可以放在猫咪平时进食的地方,然后离开,偷偷的观察,刚刚还满脸怒火的猫咪,只怕还是抵御不了美食的诱惑,饱餐一顿之后,已经忘了之前发生了什么。

  养猫是件快乐的事,只要多多了解猫咪的生活习性,一定能够和猫咪相处的非常融洽。这可能需要一些时间和耐心,不用担心,我们公众号会一直陪伴大家,一起来慢慢探索猫咪的精彩世界。


猫生气的表现【二】

瞄星人也有它的情感:猫喜欢主人的表现

  相信爱猫的朋友有很多,很多人都喜欢养一只可爱的猫在家里,尽管它们很调皮,但是有些养猫的常识需要知道。下面是小编为大家带来的猫喜欢主人的表现?欢迎阅读。

  瞄星人也有它的情感:猫喜欢主人的表现

  一、猫咪蹭墙角或蹭你腿部

  【情景描绘】

  小鱼儿最喜欢向我表达的亲热方式就是,拿它的头、身体在我面前不停地蹭不同的墙角、柜子角以及围着我的腿来回转来回蹭,而且这个时候它的小尾巴还会竖得直直地。

  【身体语言解释】

  “妈妈,你要是忙完了就陪我玩会儿啊!”

  【爱意指数】100%!

  一般猫咪在“蹭”的同时都会伴有“呼噜”声。

  【编辑点评】虽然猫咪不能用口说话,但它总能找到方法,使主人明白它的意思。多花点时间和您的爱猫沟通,您可能会发现其实它的表达能力很好,有时候甚至可以从它的面部表情观察到人类喜怒哀乐的心情。

  二、猫咪看到你后打滚

  【情景描绘】

  赖赖地躺倒在地上,仰面朝天,露出整个肚皮,前爪聚在一起,来回的扭动身体。每天只要我下班回来打开门,就能看见小家伙在地上打滚,那样子是十二分的可爱!

  【身体语言解释】

  “妈妈,你回来了,我好想你滴,晚饭吃什么啊?吃完了你要陪我玩哦!”

  【爱意指数】120%!

  因为只有在绝对安全的环境下和对百分百信任的人,猫咪才会露出肚皮。

  【编辑点评】

  我们经常可看到一些猫会表演,主人只要发出“滚”的口令,猫就会在地上打滚。其实每一只家养的宠猫都可以训练,办法也很简单。训练时,主人先喊“滚”,开始时猫肯定没有反应,这时可用手轻压猫背,按倒它让其翻滚。猫也许会反抗,这时不能着急,要耐心多试几次,当猫服从时可给予食物奖励,并轻抚其背表扬。经过多次训练后,猫一听到“滚”的口令后,就会在地上打滚。

  训练初期猫每打一个滚可给一点猫喜欢的食物奖励。然后逐步减少奖励,要求猫多打几个滚才奖励,直到完全停止食物奖励。一般经过一星期的训练,就能教会猫听懂“滚”的口令,然后你就可以让你的朋友羡慕你有一只好喵了。

  三、抚摸猫咪时它发出“呼噜”声

  【情景描绘】

  妙妙是家里最喜欢被抚摸的猫咪,每次我一给它挠下巴,它不但会高兴的呼噜个不停,还会拿头部顶我的手。要是我的手稍微抬高一点,它还会努力地往上够。当你为猫咪挠下巴、挠头部或抚摸身体其它部位,用不了多久就能听见“呼噜呼噜”地声音。

  【身体语言解释】

  “妈妈,多挠一会儿哦,我好舒服滴,好喜欢你滴~”

  【爱意指数】100%!

  【编辑点评】猫很喜欢让人抚摩,那么,你知道猫最喜欢人摸它身上什么地方吗?让我告诉你,猫的头部、下巴、特别是嘴角,即脸颊两侧等是猫最希望人抓摸的地方。所以当人在抚摸猫的以上部位时,尤其猫的下巴时,猫便会一动都不动地瞇着眼睛,显出一付十分舒服陶醉的样子。

  四、用头蹭你并用尾巴勾你

  【情景描绘】主人做着家务,可是猫咪老在脚边拿头蹭着,还拿尾巴勾住主人的腿,这是什么情况嘛?难道要我陪它玩?

  【身体语言解释】

  要怎么样才能把我的气味沾你身上呢,哎呀,你是我的,不能给别的猫抢走!

  【爱意指数】100%

  【编辑点评】猫咪用头顶或脸颊或身体蹭你,并用尾巴勾你,是猫咪表示好感的最常见方法,这样做是想在你身上留下它的气味,以宣示它对你的主权,猫咪如果不爱你,就不会向别人宣示:“他/她是我的!”。

  五、模拟小猫吃奶的样子在你身上踩奶

  【情景描绘】

  抱着猫咪的时候,它会用前脚在主人身上、腿上不断按踩,看起来像在玩耍,因为小猫会这样揉妈妈腹部,把奶挤出来好填饱肚子。

  【身体语言解释】主人在你身边好温暖,也很安心,其实你真的是我的妈咪吧?

  【爱意指数】100%

  【编辑点评】踩奶是幼猫对妈妈的专属回忆,通过模拟吃奶时代踩奶的动作表明认可你是它最亲密的人,它能在你的怀里变成最天真烂漫最无抵抗能力的样子。

  六、替你“舔毛”

  【情景描绘】猫咪在一边呆着,不时地拿热乎乎的舌头来招呼主人,一会舔舔脚,一会舔舔手指,甚至凑到脸上来……

  【身体语言解释】你真是我的好朋友,舔舔让你更好看哦,我平时也是这么打扮的,主人让我给你舔舔吧!

  【爱意指数】120%!

  【编辑点评】“跟你铁才帮你的哦”,猫咪觉得是你是“自己人”的时候才会帮忙舔毛,因此,经常被舔的主人偷着乐去吧。我家喵,她在自己梳洗打扮的沉迷的时候,会用热呼呼的小鼻子凑到我面前亲吻我并帮我“舔舔”,真的好幸福啊

  七、舔你摸过的地方

  【情景描绘】爱喵正躺在身上,主人顺手一边抚摸猫咪,一边上网,或者做自己的其他事,可是抚摸完后,猫咪开始舔你摸过的地方,真是个洁癖的家伙!

  【身体语言解释】我喜欢的味道耶,舔舔看什么味道

  【爱意指数】100%

  【编辑点评】很多人搞不懂自己猫咪的这个行为,甚至觉得为啥我摸摸它就要赶紧梳理?是嫌我脏?还是嫌我弄乱了它的毛?其实你们错怪猫咪了,它在用这种行为把你的气味细细的“品尝”,牢牢的记住,这种气味人们察觉不到,但是灵敏的猫咪却能闻得到记得住的哦,它是想把你的味道和自己融入在一起呢~

  八、温柔的眯着眼睛盯着你并缓慢眨眼睛

  【情景描绘】猫咪懒洋洋地在家躺着,偶尔看它一眼,它会半眯着眼睛盯着你,然后慢慢地眨眼睛,好像没睡醒很困哦!

  【身体语言解释】主人看到人家对你放电了吗?

  【爱意指数】80%

  【编辑点评】猫咪是懂礼貌的动物,它们认为瞪着眼睛盯着人看是不礼貌的,是一种挑衅,因此它们会眯着眼睛看人以示礼貌。而当猫咪温柔的眯着眼睛盯着你并轻轻的缓慢的眨眼睛的时候,则表示对你的亲吻。

  九、猫咪可怜巴巴地望着你

  【情景描绘】主人买了菜回家或者其他吃的回来,发现猫咪一动也不动,蹲坐着,一副可怜的样子看着你!

  【身体语言解释】

  妈咪,你上次买的小鱼真好吃,好爱你!我就这样盯着你,盯着你……你真的你给人家东西吃吗?哭……

  【爱意指数】80%

  【编辑点评】猫咪可是个小馋鬼,虽然猫咪爱吃鱼也不要多喂哦,天天好吃的,猫咪可不愿再吃猫粮,会挑食的!另外鱼肉虽然营养很好,但天天吃的话,因为肉类钙少磷多,吃多了妨碍钙的吸收哦,如果实在要给猫咪补充营养,建议小猫咪可以吃点宠大幼犬猫代乳粉,这种幼猫羊奶粉,可以很好地补充幼猫发育所需营养和增强体质;如果是成年猫,可以喂点钙片、钙粉、维生素片之类的补充营养。

  十、猫咪冲你轻摇尾巴

  【情景描绘】

  一般在我家猫吃饱、喝足、洗完脸之后,我要想再叫它们过来,那基本上是不可能的事情。给面子一点的呢,会对我的招呼声动动耳朵、轻拍拍尾巴,但窝儿是绝对不挪滴!更甚者,那是连理都不会理滴,绝对一副全当没有听见的样儿!当猫咪吃饱喝饱后,你再叫它,它往往会动动耳朵、轻拍拍尾巴……

  【身体语言解释】

  妈妈,现在是饱餐一顿的时间段,你要让俺们长膘膘才行,俺们不想动窝哦!

  【爱意指数】50%!

  【编辑点评】

  有的猫咪会在主人唤他的名字时用叫声作答,有的猫咪则用摇动尾巴的动作来回应主人,特别是在他思考甚至打盹时,这象征着“我知道了”。

  当猫咪内心开始受到刺激,它的尾巴会不动但尾尖稍为旋动。若外来刺激继续,尾巴便会猛烈地向两边像鞭子般摇动,此时表示猫咪已非常生气及不满,随时会作出攻击。而正在攻击状态的猫咪会尾巴耸直,背部拱起,毛发挺直及四肢僵硬。

  当猫咪害怕时,它会将尾巴垂下及毛松起。尾巴完全垂下并夹在两条后腿之中,显示猫咪完全被打败及受挫折的感受,而且承认自己地位低微。

  当猫咪用以上10种方式对待你,你就庆幸吧,你有一只深深的深深的爱你的宝贝猫咪~


猫生气的表现【三】

人教版七年级下册语文《猫》教案

  下面是小编为大家整理的人教版七年级下册语文《猫》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案目。

  人教版七年级下册语文《猫》教案

  教学目标

  1.掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。

  2.理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。

  教学准备

  搜集有关猫的资料。(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?)

  第一课时

  一、导入

  1.出示挂图。

  2.认识猫。

  (家猫、波斯猫)

  3.学生介绍猫。

  4.师予以师纳。

  (猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?)

  5.今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。

  二、学习生字词

  (一)自学生字词后出示生字卡读、记。

  (二)形近字练习。

  虑()稿( )要( )

  虚()搞( )耍( )

  三、学习课文

  (一)理清条理

  1.作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?

  2.每个自然段都写了猫的什么特点?

  第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。

  第二自然段:写大花猫的高兴与不高兴时的表情。

  第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。

  第四自希段:写大花猫小时候很淘气。

  四、学习第4自然段

  1.自学第4自然段,读懂什么就说什么?

  生汇报读懂的内容。

  学生A:读懂了小猫很淘气,好玩。猫生气的表现。

  师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。

  引导朗读:要读出小猫的可爱。

  学生B:读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼。

  师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来。

  学生C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。

  师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。

  2.归纳引导。

  (1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。

  这是一只______________________

  (2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。

  生气勃勃天真可爱

  (3)你读了课文和老舍先生产生的感情一样么?说一说。

  (喜欢、喜爱)

  (4)大家一起读一读第4自然段,注意读出喜欢的感情。

  五、小结

  一只可爱的小猫,全身都洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎样的表现,我们明天再学。

  六、布置作业

  1.抄写词语。

  2.完成思考·练习第1题。01hn.com

  第二课时

  教学过程

  一、复习导入

  1.听写巩固词语。

  忧虑呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃

  2.昨天,我们学了小时候的猫,现在大家来完成一项练习。

  小时候的猫很(淘)(气),它是那样的(生气勃勃),(天真可爱),我非常(喜欢)它。

  3.今天我们来学习长大了的猫。

  二、讲读第1—3自然段

  1.讲读第1自然段。

  (1)自由读课文,说说课文围绕哪一句话写?

  (我们家的大花猫性格实在有些古怪。)

  (2)大花猫的古怪性格体现在哪?找一试,用画出来。

  学生汇报。(师相机辅导)

  (3)师肯定引导:对,大家一起读一读句子,注意要读出猫的古怪来。

  (又老实又贪玩)

  继续汇报。

  (4)师引导:说得对,现在大家再读一读这些句子。

  (5)解词:谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思。

  “尽职”指尽到责任。

  理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做。

  一生讲并演示以加深理解小猫的尽职。

  “屏息凝视”:指控制呼吸并专注地看。

  (6)现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格。

  大花猫的性格真古怪,它又又 又。

  (7)师相机板书

  (8)这样的猫,大家喜欢么?喜欢的站起来读一读。

  2.自读第2自然段。

  (1)刚才大家学了第一自然段,谁知道老师是抓住哪一句话来讲的?(第一句话)

  (2)现在我们自学时也要抓住重要的词、句来学习,会获得事半功倍的效果。(5分钟自学,讨论)

  (3)评讲:读懂第二自然段的举手。

  学生汇报。

  归纳引导:文中的“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”?(不能,“几朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。)

  师归纳引导:大家说得对,这高兴与不高兴变成反义词怎么说?

  高兴──生气

  师:这高兴与生气时的表现也是猫的性格,一会儿高兴,一会儿生气,这只大花猫的性格有什么特点?(古怪)

  (4)对,大家把这只古怪的大花猫读一读。

  (5)这只古怪的大花猫给你什么印象?说一说。

  这是一只(古怪、可爱)的大花猫。

  3.独立学第3自然段。

  (1)总结前两段的学习方法,迁移独立学第3自然段。

  (2)师检查辅导;

  ①找也一对反义词。

  (害怕)──(勇猛)

  ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。

  ③这害怕与勇猛也是大花猫(古怪)性格的表现。

  三、小结

  这只大花猫真(古怪),真(淘气),真(可爱),真讨论(喜欢)。

  四、布置作业

  完成课后2、3题。

  《猫》教学设计

  一、教学目标

  1 有感情地朗读课文第一段,体会猫的古怪和可爱。

  2 学习“可是”的写法,仿写一段话。

  3 用“摘录法”概括第一段段落大意。

  二、教学过程

  (一)整体感悟课文

  1 导入:

  很多同学都觉得猫实在很可爱,老舍爷爷这篇《猫》就写得特别好,那他到底怎么写的呢?大家读读第一大段,多读几遍,选一个最喜欢的自然段,待会儿准备读给大家听。我们还要比一比,看谁读得好。

  2 反馈:

  第一自然段:通过说为什么喜欢这个自然段的理由,体会到猫的可爱,产生对猫的喜爱。

  第二自然段:你为什么喜欢第2自然段?(学生边说理由,教师边指导朗读)

  第三自然段:喜欢这一自然段的人站起来读一遍

  (二)感悟写作规律

  摘录词语

  1 学生把描写猫性格的词语找出来,写在纸上。

  2 学生写,教师巡回指导

  3 (实物投影)反馈

  4 齐读一遍词语

  规律感悟

  咱们来看看这些词语,它们之间好象有什么联系,把它们放到课文中再去读一读,你发现了什么?(学生读完后,小组讨论)

  (出示课件:第三自然段内容)

  1、学生回答,得出结论:描写性格的词语是一对对写的,前后表现的性格完全不同。

  2、指名读(要求读出前后完全不同的感觉)

  3、还有什么发现?(两种性格之间是用“可是”连接的)[课件中“可是”两字变红]

  4、找出相同写法的自然段,也读出前后不同的感觉。(学生读一对性格,教师随机出现相应的板书)

  老实——贪玩

  贪玩——尽职

  高兴——不高兴

  什么都怕——勇猛(可是)

  总结规律:

  是呀,老舍爷爷就是把一对对完全不同的性格,用上“可是”连接起来了。看来,猫的性格实在有些——(学生接说:古怪)猫生气的表现。

  老实——贪玩

  贪玩——尽职

  古怪

  高兴——不高兴

  什么都怕——勇猛(可是)

  摘录段落大意:

  用摘录法来摘录这一段的段落大意(找到的学生站起来齐读一遍:猫的性格实在有些古怪。)

  (三)仿写一段话

  (展示课件:出示三组图片,每组图片表现猫的两种完全不同的性格)

  1 看图,明图意

  2 要求:我们学习老舍爷爷的写法,也来写写猫,愿意试试吗?写的时候要注意写出猫的两种完全不同的性格,用上“可是”连接。

  3 学生写,教师巡回指导。

  4 (实物投影)评价

  (评价时注意:①有没有写出两种完全不同的性格②句子是否通顺,有没有错别字)

  (四)总结

  今天,我们通过反复朗读,既找到了段落大意,又把学到的知识运用到了写作中去。同学们的收获都很大。

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