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中学时代
那时的我们带着一脸的幼稚与天真，背起行囊，告别自己的父母踏上征程。
女生住在简易的房子里，床一张连着一张，旁边仅有一条窄窄的小路。房间拥挤、东西乱碰、夏天像蒸笼，冬天像冷库。但我们在一起很开心、很快乐。从没有争吵、有的是宽容与理解。也许我们的善解人意就是从那时培养出来的。
吃饭的时候，拿着自家带来的馒头与咸菜，吃的津津有味、有时我们还会分享一下美味的自带菜、发出咯咯的笑声。没有攀比、没有自卑。也许我们豁达的胸怀就是从那时开始发芽的。
教室里我们睁大眼睛盯着黑板，竖起耳朵生怕错过老师的每一句话、笔与手紧紧拥抱在一起，在本子上沙沙响动，记下重难点。也许从那时专心致志的种子已扎根心灵深处。
中学时代每每在我梦中出现，历历在目，心中充满了甜蜜。它使我一生受益。
新世纪，我心目中的中学生形象
段湘冬
中学生正值人生花样年华，富于梦想、幻想，是雕塑人生、培育成才的最佳时节。
作为新世纪的中学生，背负着国家未来发展和民族兴旺发达的重要使命。回顾昨天，我们的先辈在中学时代，发奋努力，立志成才，创造了不朽的业绩与辉煌，为我们树立良好的榜样；展望未来，新世纪的中学生将以什么样的形象展现在世人面前呢？
新世纪的中学生形象，反映着中学生的综合素质。
立志成才是确立新世纪中学生形象的关键。明朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”俗话说：一天之计在于晨，一年之计存在春。人生历程大都扬帆于中学时代。孙中山从青年时代就立志革除帝制，恢复中华，建立民国，并为此奋斗一生；毛泽东中学时代虽身无分文，但心忧天下，为实现远大志向曾给自己立下规矩“不谈金钱，不谈身边琐事，不谈恋爱。”终于成就一番事业，彪炳青史。
加强自身养成是确立新世纪中学生形象的重要途径。健康的心理和良好的生理素质，是自身养成的重要体现。去年发生的刘海洋伤熊事件和中学生之间的一些打架、斗殴、抽烟、酗酒现象，都是心理、生理不健康和自身养成差的主要表现，不仅与己无补，而且还严重影响甚至玷污了中学生和青年一代的形象。伟大的思想家孟子曾教育我们说：“吾日三省吾身”。因此，作为新世纪的中学生必须首先学会做
人，严于律己，宽厚待人，表里如一，用真诚、友善赢得老师、同学、朋友的信任和支持，展示新世纪中学生的新形象。
广泛汲取知识营养是确立新世纪中学生形象的重要保证。马克思曾说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。”新世纪，中学生要为自己的形象增光添彩，除立志成才，加强自身养成外，没有勤奋、艰苦的努力是不够的。成功的秘诀在于勤奋，天才就是一分灵感加九十九分的汗水；成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说废话。这些至理名言，曾经激发数以万计的中学生成为时代骄子。面对21世纪知识经济引发的严峻挑战，先哲们的教诲仍是每位中学生走向成功的重要基石和保证。
良师的表率作用是确立新世纪中学生的形象的坚实基础。培养中学生的良好形象，重在教育，贵在持之以恒。我国著名教育家张伯苓先生从创办南开中学、南开女中、南开大学起，就十分注意对学生进行文明礼貌教育，并在校门口竖的一面镜子上面题写：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲，勿暴，勿怠；颜色宜和，宜静，宜庄。并身体力行带头执行，开创了一代校风，堪称新世纪广大教育工作者学习的楷模。
尽管新世纪的中学生形象要求是多方面的。但我想是否可归纳为：“朴素大方，胸怀宽广，积极向上，心智健康，志向远大，刻苦自砺”。以此作为新世纪中学生们共同努力的方向吧。
（该文作于2003年4月，并被学校推荐参加全国中学生奥林匹克
杯作文大赛，获三等奖）
中学时代－我们的时代 通过课堂上的学习和传唱，了解该歌曲的旋律，熟背歌词，理解歌曲作者在创作这首歌时所要表达的“中学时代”的含义。代表着我们的中学时代的美好时光。同学们在平时也要多传唱，多交流。也加深同学间的友谊。
通过歌曲的学唱，练熟了歌曲，理解歌词背后的意义———中学时代，正值最青春年华的时代，同学们要把握好自己的中学时代。求知，探索，让自己的知识和学识更上一层楼。 歌曲内容：
什么时光最值得珍爱？
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？
是这美好的中学时代。
友谊的阳光在心灵间照耀。
知识的泉水滋润着我们的心田。
什么时候懂得了人生？
是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？
是在探索的中学时代。
智慧的花儿在心灵间盛开。
希望的苗儿在这里成材。
中学时代，黄金时代，
迈着轻捷的步伐走进校门，
带着希望的歌声走向未来。
熟唱歌曲，了解该歌曲的含义。
中学时代生活的回忆
庐隐
只要一回忆道学生时代的生活，心头便不禁有一种顽皮的跳动，过去的童年，也似乎
复活了。
我正是十三岁的那一年秋天，靠近了女子师范的一年级，在全级同学的年龄中，我是倒数第一，身材呢，偏偏也是又矮又小，当我拖着两条小辫发，跑进课堂时，同学们都惊奇地望着我，在他们的揣测中，这仅仅是个小学四五年级的孩子，怎么会参加他们的集团呢，而我就在她们的猜疑中，安然地坐在
第一排的位子上了。
Whenever I look back upon my school days, my heart will throb hard and my childhood
will seem to come back to life.
In the autumn of the year when I was thirteen, I got enrolled by examination to a woman's normal school as a first-year student. Being the youngest of the class, I was short and small. As I entered the classroom wearing my hair in two braids,
my classmates all stared at me with amazement, wondering how a primary
ththschool kid of the 4 or 5 grade could have
become one of their clique.Nevertheless, in the midst of their guesses, I took a seat in
the first row with composure.
中学时代
1导入：同学们，今天你们就是中学生了，对于中学时代，你们曾经的理解和想象是什么？我们一起来说说“我的中学时代”，到底是一个怎样的时代呢？讨论一下
生：是一个青春飞扬的时代；是一个酸甜苦辣的时代；是一个叛逆的青春时代~~~
师：很棒，同学们都说出了自己的中学时代。下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”请同学们认真听一听，看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代，并且感受一下歌曲的情绪。 2播放歌曲《中学时代》
生讨论、回答 歌曲的情绪：昂扬、自信、积极、向上的
师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间，学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的。老师也希望同学们能在这个黄金时代里认真的学习 快快乐乐的成长。今天，我们就来一起学习这首歌曲《中学时代》 （通过听赏任务，培养学生的专注听赏，认真感受的听赏习惯，并自然导入课题）
3，作者简介
师：在学唱每一首经典而优秀的作品时，我们都要对创作者的创造性劳动表示尊敬。而最好的方式就是关注和了解其作者：
王晓岭，词作家、一级编剧。原北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席。主要词作品有：《当
兵的人》《阳光路上》及《中学时代》等。
戴于吾，作曲家，编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作品。代表作有《铃兰》《江雪》及《中学时代》等。
（目的：培养学生应有尊重创作者劳动的态度）
师：好，了解完了作者我们一起来学习一下歌曲，首先，我们先来看看歌曲的含义，我们来读一读歌词，熟悉一下歌词。
（1）生朗诵《中学时代》，熟悉歌词，感受歌词的美
师：同学们说的很好，这首歌的歌词采用一问一答的形式，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学生积极向上、充满理想的形象。
（2）讲解作品的调性为降B大调、2／4、附点，结构等
师：这首歌曲为四二拍，大调式，两段体，旋律优美，节奏活泼，朗朗上口，易于学唱。整首歌曲结构为:A+B
A乐段由两个八小节的乐句构成，第二乐句师第一乐句的变化重复发展，互为“起、承”关系。
B乐段开始转入了八小节的过渡句，小调色彩的旋律与第一乐段形成了对比，起到了“转”的作用。
（3）视唱简谱，熟悉歌曲旋律 （4）师范唱，生模仿
（5）慢速练，待准确后再演唱 （6）长音的时值要求学生把握好
（7）师带唱歌曲《中学时代》（1-3遍）
（8）学生跟着老师的琴有表情的演唱歌曲
（9）分小组练习歌曲，要求尽量背唱（师巡堂指导学生练习唱歌）
（10）让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段，师再反复教几遍。
（11）全班有表情的齐唱一遍
（12）师：今天
《遵纪守法 珍爱生命》的演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好！今天我演讲的主题是《遵纪守法 珍爱生命》。
中学时代是人生中一个最重要的时期，我们的人生观、价值观、世界观以及性格都在这一时期形成并逐渐定型。做一名遵纪守法的中学生是对当今中学生的基本要求。
学校不光是教我们学问的地方，还是教我们学会做人的地方。做人，做一个能被社会接纳的人，最基本的、最重要的是要有法制观念，所以我们要首先做个遵纪守法的中学生，一言一行都要严格要求自己。不要让那些无聊低级的、朽腐落后的东西占据我们的灵魂，要怀着健康积极的心态去面对生活。
同学间总会有些矛盾和摩擦，当你觉得受了欺侮，受了委屈，怎么办？是屈辱地接受，息事宁人呢，还是以牙还牙发泄心中的闷气呢？这两种态度都不好。选择前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同学的错误，你的懦弱使得歪风邪气有了市场。选择后者的更可怕，你的暴躁会使事态变得更加复杂，谁是谁非更不好判断。如果造成后果，双方无论在肉体还是精神上都会受到不良影响，更会给双方家庭带来沉重的经济负担和精神负担。我奉劝这类同学，遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害己的事。我心目中的中学时代作文。
最近出台的《校园伤害事故处理办法》中规定：“学生自身或学生之间违反学校的规章制度或违法造成后果的，学校不负责任。学生违反法律、法规规定和学校规章制度，实施其年龄认知能力应当知道具有危险或可能危及他人的行为，老师已经告诫，但学生不听劝阻、自行实施的行为后果由监护人负责。”
同学们！我们应该体会到，法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为，可它最大限度地保护了我们的合法权益。我们更应该懂得，遵纪守法是每个人应尽的责任和义务，而良好的校风又是建立在人人自觉遵纪守法的基础上的。
同学们！健康现在，才可能幸福未来。我们一定要充分利用这段人生中的“黄金时代”，努力汲取人类文明的精华，充实我们的头脑，健全我们的心灵，遵纪守法，文明修身，将来做一名对社会有益的人。
第一单元《中学时代》
【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等我心目中的中学时代作文。
【教学目标】
1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。
2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。
3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。并掌握相关的音乐知识。
【教学重难点】
1、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。
2、难点：实践体验力度记号的作用。
【教学过程】
一、导入新课
从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大
树，离不开园丁的辛勤劳动。老师就像园丁，精心培育着我
们，使我们健康成长。让我们倾听一首唱给老师的歌！
二、教学过程
（一）欣赏《蓓蕾之歌》
1、初听歌曲《蓓蕾之歌》
师：这首歌曲带给你什么样的感受？
生：（讨论）
师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在1999 年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。
2、复听歌曲《蓓蕾之歌》
师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。
（二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》
1、课件播放《跨世纪的新一代》
2、分析歌曲：
音乐结构：（AB）
演唱情绪：（充满活力的）
演唱形式：（齐唱）
3、复习学过的相关音乐知识。我心目中的中学时代作文。
（三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》
1、初听歌曲《飞来的花瓣》
教师介绍歌曲的作者及创作背景。
提问：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度记号找出来？
2、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。
3、老师指挥学生唱一下歌出的片段，体验力度记号的作用。
三、拓展探究
师：你还知道哪里赞美老师的歌曲呢？
师：根据时间安排，让学生有选择性的欣赏。
四、课堂总结（伴《长大后，我就成了你》）
这节课，你收获了什么？
南湖中学当堂训练题
七年级道德与法制第一课中学时代
主备人： 审核： 审核领导：
1你对你的初中生活有什么打算？
2与小学相比你感觉或看到有那些新变化？
3踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请写出来。
4进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文
台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
5、少年有梦的作用（ ）（1）能激发生命的热情。（2）不断进取。（3）有正确的航向。（4）有梦就有成功。
（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）
6.下列说法不正确的是（ ）
A有梦就有希望 B .有梦就能实现 C.有梦需要坚持 D .有梦就需要努力
7下列对''梦想”说法正确的是（ ）
a、梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。b、梦想，是对未来的一种期望。c、梦想是成功的基石。d、梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。
A 、 abc B、 abcd C 、 abd D 、bcd
8、下哪些是关于''梦想”的成语不正确的是（ ）
A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意
9、怎样才能实现“我的未来不是梦！”
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