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我心灵的甘露
围场县棋盘山中学 李晓静 指导教师 武文强
一句温馨的话语，带给人们无限的感动；一首动听的歌曲，带给人们美丽的幻想；一幕动情的回忆，带给人们永恒的留念。而你的一个个倾心的眼神，带给我滋润心田的甘露。
那爱，和蔼的眼神
“妈，我这次考了100分！”还没走到时屋里，我就高兴的大叫起来。“是吗？快拿给我看看。”妈妈亲切的摸了摸我的头，“嗯，不错，不过千万不要骄傲啊，继续努力！”“是——母亲大人！”妈妈笑对着我，眼神中流露出关爱与骄傲。妈妈把我的书包摘下，拧了一下我的脸，和颜悦色地说：“调皮！那我去做几个好菜，犒劳一下我们的有功之臣！”
那话语，那么幸福，那么开心，她那和蔼的眼神，叫我无法忘记„„
那怒，严厉的眼神
我低着头站在妈妈面前，静静地一言不发。
“道歉！快去！为什么打架，知不知道这是你不该做的！”妈妈训斥道，手心紧握，盯着我目不转睛。面部轻微有些颤动，嘴唇干干的，显然，妈妈生气了！“我不去，是他先惹我的„„”我喃喃自语。“你说什么！不仅打了同学，还撕了人家的本子，如今在这里找借口，你的责任心呢？”听了妈妈的一番话，好像给我打了一针镇定剂。“我„„我„„我道歉„„”妈妈这次真的好凶呀，好妈妈，女儿知道错了，我不喜欢不开心的你呀！
那话语，那么严肃，那么认真，那严厉的眼神，叫我铭记一生„„
那喜，温暖的眼神
妈妈虽然已经是一个授课近二十年之余的教师了，但依旧保持着年轻的活力。
那次教师节庆典上，主持人为难妈妈，故意请没有准备的妈妈上台唱歌，而这位伟大的母亲竟然潇洒的走上台去，“我们唱着东方红，当家作主人„„”一边唱一边打着节拍，台下也配合地响起一片掌声。她望着她的学生们，充满自信与期待。妈妈用严谨认真的教学态度培养着那些示学心切的学子们，她征服了我。
那歌声，那么悠扬，那么自信，那温暖的眼神，感化了我的一生„„
如果说妈妈的眼睛像灯光，那眼神就像点燃灯光的火焰，照亮我心灵的迷茫，是促进我成长的甘露！
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。
我心灵的甘露
◇天津一考生
小的时候，我常常扳着爸爸的大手，羡慕地问爸爸，什么时候才会像他一
样有一双有力
的大手。爸爸这时就会用他的一只大手抚摩我的头，笑笑，然后双手把我高高
举过头顶，放
在他坚实的肩膀上。
爸爸的手上总是沾着油漆。他常年在外打工，在厂子里做喷漆工作，白班
喷，夜班喷。
偌大的厂房里忙碌着几个人，爸爸站在那里调漆，时不时摁下设备上的按钮，
浓烈的油漆味
在整个房间弥漫着。这工作简单而乏味，但我真切地看到爸爸眼睛里经常游离
着淡淡的血丝。
双手的油漆油润着一家人素朴的生活。
爸爸的手总没有停歇。他是远近闻名的“修补匠”，邻居们有电器坏了，一
定会找到爸爸
这儿来。电视、洗衣机、电饭煲„„对爸爸来说都是小莱一碟。爸爸学历并不
高，但他很爱
学习，家电修理这门技术就是爸爸从书上自学来的。
忙碌的双手温暖着乡邻的心。
爸爸的手上常有很多疤痕。为了我们一家人的生活，一切他能做的工作他
都接下来，我
几乎没有看到他休过假。终日劳碌的他，有时被什么东西划伤都不知道。至今，
爸爸手上那
些长长的疤痕还尤为醒目。
长满疤痕的双手记录着爸爸的操劳。
如今爸爸的手上长满了硬硬的老茧，我亲眼看着爸爸的手从灵活有力到现
在的粗糙僵硬。
正是因为爸爸的这双手，才有了亲朋好友对爸爸的敬慕，才有了我们一家人幸
福的生活，才
有了我所拥有的点点滴滴。
爸爸的手，就是我心灵的甘露，我将用一生去呵护！
“我心灵的甘露”的作文指导
一、命题原样
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界;还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。我心灵的甘露。
什么是滋养你心灵的甘露呢? 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真实情感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
二、写作指导
中考作文以写我为核心，要写我内在的感受。
感悟自然，感悟社会，感悟人生。是我在感悟。
写景物，是通过景物写我，写历史人物是通过历史人物写我，写现实人物是通过现实人物写我。我内心的变化，我内心的影响，我内心的变化。
“我心灵的甘露”十分典型，有必要通过这个题目的写作，深刻体会中考作文的这种情形，真正把握写作规律。
命题的意思是，某种美好的东西是我心灵的甘露（因为“甘露”字面意思为“甜美的雨露”），要突出甜美的感觉，积极向上的情怀，催人上进的力量。
这是一个可以全方位选材的命题，可以在自我、他人、社会、自然、历史各个领域选材。
写作中应注意的问题：
甘露是美好的，必须选择美好的事物。
1、选材宜小不宜大，要滴水见太阳，越大越不好写。
2、注意“两切一突出”，叙事切题不容易，所以要注意开头切题和结尾切题，中间叙事特别是感受部分要突出心灵——内心的感触和美好变化。
3、中心问题。一定要提炼准，明确表达出来。我心灵的甘露。
4、刻意写我。我是这篇作文的人物核心，其他人、事情都是为我而存在。重视内心感觉的挖掘，重要的在于我内心怎样，而不是事物本身怎样。
5、注意切题——运用心灵甘露的同义表达及其手法。比如，心田，心扉，我心灵的甘露。
心灵的荒漠，心田的龟裂，干涸，灵魂的圣水，浇灌了心灵之花，滋润了我的心田，这类的话。
三、选材示例
1、一次学校组织的去敬老院的活动，一开始觉得很无聊，只是想完成暑假的实践作业。后来表演节目的环节里，老人们的精神如同甘露，滋润了我的心灵。
2、写在放学时闻到学校旁边酒坊的酒香，发现生活并不只是由痛苦和失意组成，还有被忽略的美好的东西，酒香是我心灵的甘露。
3、散文形式，横式结构，心灵的甘露是书，书能在我绝望时抚慰我，能在我焦躁时平静我的心灵，能在我迷茫时启示我人生哲理。它润泽我的心灵，是我人生的导师。
4、在青春的路上，一起携手走过，一起实现最初的梦想。面对困难，一个眼神，传递着无限的温暖。一句话，带来无限的鼓励。友情使我们成长，使我们心灵的甘露。
5、门前瘦弱的小树经过风吹雨打，依然有顽强的生命力，展示着自己的美丽。树的生命力是我心灵的甘露。
四、范文引领
我心灵的甘露
我双眼无神地盯着字密密麻麻的黑板，只觉枯燥。耳边回旋着老师无比洪亮、无休无止的讲课声，令我心烦意乱。
“眼睛是人与人之间心灵的窗户，从眼睛中我们能读出很多……”在众多乏味的话语中，我出其不意地听到了这一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，刹那间脑海中闪过一个画面，却让我的心久久不能平静。
那天的震撼至今仍历历在目。当我蜷缩在如山的书本中，当我的眼睛不经意间划过那么一幅插图——一个短发的小女孩，粗布外套陈旧而整洁，手中握着一支经过反复刀削已变得比手还短的铅笔，望着我。看见它的第一眼我就怔住了。那是一双怎样的眼睛，透着微光，清澈见底。它大而不空洞，因为里面包含了太多东西——甚至令我一时间无法用语言形容。我感觉它真实得像就在我眼前，向我述说着什么。
我凝望它许久，渐渐读出了什么。小女孩此刻望着黑板，我也总是望着黑板，
然而这又是截然不同的。她无从知道自己的明天是否还能坐在这里上课，也无从知道自己的将来会否改变，所以她珍惜今天拥有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，对知识的渴望，对明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才显得如此特别，在昏暗的教室里熠熠生辉。
当我读懂了这一切时，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的压抑，却又舒畅。这双眼睛如甘露般滋润了我干涸的心灵，令我充满力量，或者说感受到心中很充实——那是信念。
回过神来，我的耳边依然充斥着熟悉而洪亮的声音。与那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜负的力量。它鞭策着我时而懈怠的神经，提醒我懂得珍惜。我明天依旧会坐在这里，这是肯定的，但是我们都有未知的将来。我想我清楚了自己应该做什么。一字一句地思考老师的讲解，我没有再感到丝毫的疲倦。 怀揣着那双眼睛中的渴望，保持着一颗被那信念所滋润的心灵，我将大步向前。
我心中的甘露
外面很热，隔着门，我都感觉到丝丝缕缕的暑气在蒸腾，在翻滚。衣服已经穿戴整齐，书都准备好了，已经没有再缩在家里的理由了。我拉开了门，顿时，刺眼的阳光气势凶凶地涌进了院子中，将我团团围住。我没好气的骂着这讨厌的毒日头，一面推出了自行车，一面以最快的速度撑起了伞，企图挡住阳光。
“再深吸一口气”，我默默地告诉自己“出发吧！”酷热的阳光在我裸露的皮肤上炙烤，真要硬生生地扯下这块皮似的，我尽量缩在伞的阴影下，心中早已骂这讨厌的阳光无数遍了，可是阳光仿佛就在和我对着干，愈发猛烈起来，四周的东西好像都是火镜一般，反射着刺眼的阳光，而焦点就是我。原本黑色的柏油路也变得刺眼起来，太阳似乎把路面晒软晒化了，好像再晒一会儿就能冒出油来。空气也令人很不舒服，仿佛变成粘稠的液体不透一点儿缝隙地将我裹个严严实实。我喘着粗气，眼冒金星地一点点骑着，还把上次考试失利的过错推给了它。突然，自行车被一个小石块拌了一下，毫无防备的我一时没有控制住平衡，连人带车地摔倒在地上。
“你没事吧？”一个关切的声音问道。我一抬头，映入眼帘的是一个六七十岁的老奶奶，左手还拿着蒲扇，我点点头表示没事，撑着地站了起来，还好，只是擦破了点皮。老奶奶帮我将车扶正，领我走到树荫底下。树荫下有不少的人，热闹非凡。老奶奶招呼着她的小孙子给我拿西瓜，我不好意思地接过西瓜，又生气的说：“都怪这阳光，害得我当众出丑。”奶
奶仍笑着说：“这你就错了，阳光给予每个人的热量都是一样的，就要看你的心态如何了，你瞧这西瓜，如果没有阳光，它能这么甜吗？”我无言以对，老奶奶又拍了拍我的肩头问：“是不是有什么烦心事？”我告诉她考试失利的事情，老奶奶听后说：“人不能总是一帆风顺的，肯定会是坎坎坷坷的，跌倒了再爬起来才是真英雄！”我的脸微微红了，情不自禁地咬了西瓜一口。“啊，真甜！”
甜滋滋的味道流遍全身，我立刻振奋起来，再次谢过老奶奶后，我登上车，收起伞，迎着太阳，心里不再有阴霾，那里洒满阳光，处处甘甜，奶奶的话就像甘露，洒在我的心田上，滋润着疲惫的心，抚慰着焦灼的自己。不要抱怨身后的阴影，因为你的前方是阳光！
我心灵的甘露
当生活被你充实后，当心灵被你洗涤后，当思想被你升华后，人生便散发出阵阵馨香。 ----题记
语文，我心灵的甘露。
幼时，语文是童话。
每天，妈 妈都会给我讲故事。早晨起床后，中午吃饭时，晚上睡觉前。童话要算得上我最好的朋友。也许我那时并不能理解太多，可我也会在卖火柴的小女孩梦见奶奶时，小声的抽泣；也会在丑小鸭变成白天鹅时，心中暗自欢喜；也会在皇帝光着身子在大庭广众之下游行时，哈哈大笑着嘲笑他„
这一篇篇童话或教会我善良，或教会我诚实，亦或教会我自信。
童年，语文是古诗。
妈 妈是一名语文老师，她经常带给我散发着墨香的诗词小绘本。或许是因为书中有趣的插图，我便天天捧着古诗看来看去。妈 妈会耐心教我念字音，一遍一遍的告诉我古诗的意思。所以，我便会背很多古诗。
在诗词的海洋中遨游，我认识了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；认识了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的李清照；认识了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”的温庭筠。有时候，我随岑参观“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；我随杜甫观“会当凌绝顶，一览众山小”；我随白居易观“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
这一首首古诗，或让我体会诗人之情怀，或让我领略美景，亦或让我品味生活。 现在，语文是名著。
发自内心的说，读名著是一种享受。在书中，我同哈.利波特一起骑着扫帚畅游魔法世界；我同高尔基一起生活在童年里；我同诸葛亮一起与周瑜斗智斗勇。我爱那乐于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那顽强不屈的保尔；我惜那多愁善感的林黛玉。
这一本本名著，或让我紧紧追随情节；或让我和主人公同喜同悲；亦或让我变的头脑充实，知识倍增。
语文，是我在茫茫大海中的指向标。
语文，是我在狂风暴雨中的避风港。
语文，是我在乱世繁华中的伊甸园。
语文啊，你是我心灵的甘露，人生路上有你的滋润，便可开满鲜花。
我心灵的甘露
每当看到那满池荷花，心灵仿佛被阳光所沐浴，被甘露所滋润。
——题记
在家乡流淌的那条河，成为家乡的名片，河上不仅架着许多座形状各异的桥梁，而且河中的水更是美不胜收。
我漫步在河岸上，不经意地猛一抬头，竟看到了那满河面的荷花，她们开得炫目、美得惊艳。伫立在水中，随风拂动，如翩翩起舞的仙子，惊鸿一瞥，便魂牵梦绕，我不禁认为：“这是上帝的馈赠吧！”
大部分荷花是艳粉色的，但粉的不媚俗，也粉得不张扬，这种颜色也许只有荷花可以驾驭了吧！荷花的朵数相比起满池荷叶来说是少了一些，刚要露出香肩美背，可是一阵清风过后，却又躲在了荷叶后面，若隐若现，仿佛如妙龄少女，有着那个年龄特有的纯洁与天真。荷花是我心灵的甘露，内敛而低调，纯粹而超然。
荷花，美得彻心彻骨，美得娇艳欲滴。晴天下的荷花，闪着耀眼光芒，一朵朵荷花，花瓣由浅到深，花蕊却被层层的花瓣包得很紧。她盛开的时侯，不会像牡丹那样把每一片花瓣都绽开，透着一丝骄傲与霸气；也不会像丁香那样，一串串的组合，芬芳四溢，也许独自一个人的美丽的确有点逊色了。荷花，突然让我觉得应该仰望她，尽管她并不含苞于我们的头顶，怒放于我们的眉婕，但是她仍盘踞那特有的景仰上。她不会过度的潇洒而得意忘形，有着宠辱不惊的良好心态；她不会依靠他人而成就自己。一朵是那么的夺目，一池也是如此，她注重着自己内在的美好，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”荷花是我心灵的甘露，品性高尚而独具一格。
滋润我心灵的甘露
天空广阔，一望无边，却离不开云朵的装饰；大海浩瀚，汪洋万里，却离不开浪花的点缀；大地无垠，沃野千里，却离不，开雨露的滋润；人生似花，灿烂美丽，也离不开爱的灌溉，离不开滋养心灵的甘露。
很多年前的一件事，我仍记忆犹新。那天是八月十五，团圆的节日，我和妈妈去超市买月饼。回来的时候天色渐晚，暮色四合，风凛冽地吹着，路上的行人都裹紧衣衫加快脚步。
小区不远处有一个垃圾箱，旁边居住着一名拾荒者，他衣衫褴褛，又老又瘦，皮肤黝黑，脸上被时光刻下了深深的痕迹，用他那沟壑纵横的大手在垃圾堆里翻找食物，以往我都是绕过这里，可是今天，妈妈制止了我。
只见妈妈从购物袋中拿出几块月饼，喝一瓶矿泉水一起，放进了塑料袋里，然后拉着我轻手轻脚地走过去，把它放在一个干净的地方，又悄悄绕开了。拾荒老人还在睡觉，我们没有打扰他。
还很年幼的我不解的望着妈妈：“你干什么呀？”妈妈轻声细语地跟我解释：“你看，今天是中秋节，我们一起吃月饼，老爷爷没有家，多可怜呀，我们给他一些吃的不好吗？我们处在这个社会上，想要别人爱你，最重要的是要学会爱别人。”我似懂非懂地点点头。
那天晚上的月亮很圆也很亮，散发着柔和的光茫，我似乎第一次在中秋节看到这样大这样美的月亮，月光似水，洒满大地，也照进了我的心中。但那天的月饼似乎不是很甜，还夹杂了一些沉重的东西。
妈妈的话像甘露，揉进了丝缕月光中，包裹住我的心田，也滋养了我的心灵。在我们的社会中，在我们的家庭中，在我们合家欢乐举杯同饮的时候，也同样有人孤独地坐在月亮下，诉说着自己无尽的哀伤。只是我认为妈妈的话不完全对，老爷爷不是没有家，他在这里，这里就是他的家，我们就是他的家人，在他困难时我们伸出双手，再他需要时我们给予帮助，我们是互关互爱的集体。
那一天，那件事，让我懂得了爱；那一天，那一幕，是甘露，滋养了我的心灵。
2014年天津中考满分作文：我心灵的甘露
2014年天津中考作文真题：
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神„„点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
满分作文展示：
我心灵的甘露
微笑如甘露，滋润着我的心田。
甘露，微笑带我回归
老家有一条石板路，拾阶而上，踏上石板路，我走到了路的尽头。落日的余晖下，我看见一位老者坐在藤椅上，手执蒲葵扇，扇子一下一下地扇，椅子一下一下地摇着，那把蒲扇旁是他淡定、惬意的微笑，眼前的一切，如此和谐而又完美。
静静地，我就这样站着凝视着家乡里这个最心醉的画面，这是生我养我的地方。凝视着这幅画，注视着这片乐园，我的心中有最踏实的归属感。
甘露，微笑让我怀念
迎春花开了，那是向家乡人宣告：春天来了。“人勤春早”，春天的老家是忙碌的，此刻，乡里乡亲走出庭院，来到田地，开始忙碌。
日出而作，日落而息，家乡人很勤劳。清晨，从南方回来的小燕子，欢歌笑语出门找虫子去了，男人下地干活去了，路上见面，大声
捧一汪清泉，滋润干涸的心灵。-----题记鲜花渴望阳光，那是滋润它心灵的甘露；小草渴望雨滴，那是滋润它心灵的甘露；鸟儿渴望蓝天，那是滋润它心灵的甘露而我，却渴望走进文学，品唐诗宋词，读中外名著，悟历史名人，滋润我干涸的心灵。诗词-----乃中华民族聪明的结晶，无数迁客骚人，留下了脍炙人口的诗篇。那一首首诗，如同甘露一般流进我的心田。李太白放弃摧眉折腰事权贵，萧洒挥剑斩断了仕途之路，让我明白了放弃，也是一种取得；杜甫以他那推己及人的胸怀道出了心底安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的愿望，让我立下了穷则独善其身，达则兼济天下的理想；五柳先生嗜书如命好读书，不求甚解，每有会心，便怅然忘食，让我决心读万卷书，行万里路这甘露，使我的内心不再干涸。名著-----不管古今中外，一本本名著鼓励着一代又一代人，使我们的心随作者的心一同起伏。读《水浒传》，智多星吴用的才华使人拜服；读《红楼梦》,林黛玉的多愁善感使人心痛;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔·柯察金的身残志坚使人敬佩这甘露,使我的内心不再孤单。史人-----世界的进步正是由于有了这些人的存在而加快，中国正是由于有了他们而永不言败！屈原吟唱着众人皆醉我独醒举身跳入汨罗江，江水滚滚，带走了他的躯体，却带不走他的精神；苏轼借酒消愁，对月传达对弟弟希望人久长，千里共婵娟的祝愿，仕途的曲折让他的思乡情更浓；李清照和羞走，倚门回首，却把青梅嗅的天真烂缦，却被丈夫离去、国破家亡的不公所顶替，让一位弱女子饱受艰辛这甘露，使我的内心不再平庸。走进文学，让我读懂了那些文人墨客的内心，让我看到了世态炎凉，让我感遭到了命运的凄惨。而正是文学，成为我心灵的甘露，滋润我的心灵，让我变得成熟，慎重。每当捧起书，就像捧起一汪清泉，滴入内心，滋润生命。