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看着你，独自撑着油纸伞彷徨着。你将一只手伸出被油纸伞遮挡的范围外，感受着那雨点的哀愁。微凉的雨滴滴在你的指尖上，它传递的情感由指尖蔓延到你的心坎。你似是在微微颤抖，你的眼神虚无缥缈，但我依然能瞧见你眼底的那份坚定。 我知道，你的坚定，你坚定地去寻觅那位带有丁香芬芳的姑娘。或许你知道自己希望的渺茫，
走出雨巷合上书本，放下手中的香茗，拿起一把油纸伞。想要，去追寻那条雨巷，那个丁香花似的姑娘。 撑着油纸伞独自走进那悠长，悠长而寂寥的雨巷。怀着激动的心情，期待着一个丁香一样，结着愁怨的姑娘。轻轻的脚步声透过江南的雨雾，从雨巷深处传来。就像寺庙中透来的梵音，神秘清彻。近了，我的心也提了起来，伴随着脚
天空越来越暗，淅淅沥沥的雨打在伞上，早就饿得前胸贴后背的我走在黑黢黢的夜里，感觉家越来越远，如果还不吃点东西，路上遇到对我图谋不轨的坏人 后果不堪设想。突然一股香气直直地冲进我的鼻子，饥肠辘辘的我哪能经得起这般挑逗。 我被香气带到了一家不大却很温暖的馄饨店前，店里可谓是座无虚席，伙计们都热火朝天
雨巷，不再如从前的寂静，人潮涌过，花花绿绿的塑料雨衣亦不复当年油纸伞的单一色调。十几年前婴孩的啼哭到如今已转换成了那张成熟而长大的脸。这条巷子见证了我的成长。走着，看红灯绿酒渐渐模糊，并集成几束光线从身边划过，是时光，是时光在流逝…… 走过，走过老人的修鞋铺，看那个崭新的节能灯。哦，多年前这儿挂的
四月的天，总是让雨给蒙上了一层朦胧，缥缈的面纱，弥漫着的是掺杂着淡淡惆怅的氤氲，一点一滴，渐渐地便铺满了柔长的一片。 撑一把油纸伞，独自行走在四月的雨巷。一踏进小巷，逼仄的空间立刻局促了视线，红砖铺成的小路，石砌的屋墙，木制的半开的窗还有屋顶上那青黑的瓦。果然是江南的雨巷！小心翼翼地向前走着，怕稍
也许，许多人的终此一身都离不开雨巷。 青石板路，灰石块桥，被雨水所洗涤过的雨巷，处处透着潮湿的气息。 低矮的屋檐，一串串雨水滴滴嗒嗒的落下，在墙根的水注处，漾起一抹笑，似云锦可栽，似流水可掬，带着老式灯泡独有的微黄，打进每一个雨巷内熟睡之人的梦中，时而，从一扇略浑浊的小窗中，一个孩子晶亮的眸，悄
悠悠的雨，随着轻轻的风，带着沁人心脾的惬意，从朦胧的空中飘然而至。 在这小巷里，住着一位年过花甲的老人——张奶奶。她是一位性格超内向的人，有时在巷子里碰到她了跟她打招呼，而她却不理不踩，不闻不问，装着不听见，没看见的样子。这让人很是对她失望。以为她是“傻瓜”呢。 就是这样，我们对她越来越不重视，
某年某月的某一天，诗人会遇见一个结着仇怨的姑娘吗？ 淡雨萧烟，从那个朦胧的，飘渺的缝隙之间缓步朝前，纤细的手里握着一把油伞，冷冷的印着你发愁的容颜，忧郁的眼神仿佛苦丁香一般开落，你寻着那条幽长的巷子离我越来越近 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向遥台月下逢。你让我想起了捧心而蹙
天空越来越暗，淅淅沥沥的雨打在伞上，早就饿得前胸贴后背的我走在黑黢黢的夜里，感觉家越来越远，如果还不吃点东西，路上遇到对我图谋不轨的坏人，后果不堪设想。突然一股香气直直地冲进我的鼻子，饥肠辘辘的我哪能经得起这般挑逗。 我被香气带到了一家不大却很温暖的馄饨店前，店里可谓是座无虚席，伙计们都热火朝天地
月华初上，风在大街上穿行，一片相思的月影，挂在遥望的窗口，让我寻着记忆去掇拾心灵的梦语。 沉淀已久的情感，在心底堆积成满腹的心事，像乳燕把明亮的呢喃挂在高高的屋檐下，用牧童的柳笛吹走寒冷的短暂。于是，多情的你从那个杏花飘雨的黄昏，款款走来。 轻轻地，牵惹起我火辣辣的目光。 那是我亘古不变的情愫
春天像个调皮的孩童，喜怒无常，阴晴不定。昨日的初晨还是朝阳锦簇，光芒四射，朝霞映红东边的天幕。整个上午和煦的春风游离在古都的上空，温暖的阳光轻拂着人们的脸庞，空气清新，视野空阔。朵朵白云映衬着蔚蓝的天空，时而与太阳亲吻，时而和太阳擦肩，时而被风儿吹的向远处飘散。放眼远望，巍峨的采凉山，跌宕起伏，层林
深秋的季节，我常常会为一片落叶伤感。那翠绿的树叶，经不起深秋的一阵轻风，绿意飘去，留下满地金黄。漫步在厚厚落叶覆盖的雨巷，雨水沾裹枯黄的叶片发出一种别样的味道，浓重而深切，凝莹而辉煌，令我的神情唯美而幽静。 欣赏着这细雨和叶子从树枝中飘落，落洒在我的脸上，感受起它的绵情与温柔、冰释与感伤。秋风过处
藏青色方砖安安静静躺在原地，交错缝隙间，沉淀着点点迹迹的浑浊液体怅怅地瘫软着。 天空中的水滴漂浮着，听不见声音。 小巷。墙角的青苔潮湿的蔓延着，绿得刺眼。两侧的墙壁像两座高高的城墙，压抑地让人有些难以呼吸。磨得光滑的石板伫立着，用一种看起来似乎永远也不会倒下的姿态。 空气间夹杂着暗暗的湿润的味
天空越来越暗，淅淅沥沥的雨打在伞上，早就饿得前胸贴后背的我走在黑黢黢的夜里，感觉家越来越远，如果还不吃点东西，路上遇到对我图谋不轨的坏人，后果不堪设想。突然一股香气直直地冲进我的鼻子，饥肠辘辘的我哪能经得起这般挑逗。 我被香气带到了一家不大却很温暖的馄饨店前，店里可谓是座无虚席，伙计们都热火朝天地
题记：撑着油纸伞 独自 彷徨在悠长 悠长 又寂寥的雨巷 这不是杭州 是个古老的小镇—— 周庄 这儿没有雨巷诗人 也没有散不去的丁香 也没有像梦一样飘过的她 这—— 只有经历了九百多年的沧桑 只有宁静的水乡月色罢了 手中撑着小镇姑娘的油纸伞 独自彷徨 彷徨 左边是细长的流水
撑着油纸伞。 独自走在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 我没有戴望舒的浪漫情怀，我只知道愿使你岁月静好，便是晴天…… 夜空中点点星辰，哪一颗会是你？小阿卓姑娘？那天……你的家乡毁了，那天……你哭了，那天……下雨了，也是如此，下着雨，只不过你没有撑着油纸伞，也没有站在悠长，悠长的雨巷，你站在高原上，手中
你泼墨了墙角残缺的预言，于是，便渲染出一个没有跌宿的夏天。 曾经，有那么一条小巷，让我的心里始终留有她的身影；曾经，有那样一场雨，让我和她相逢在微雨天；曾经，还有那样一把油纸伞，供谁今生不换。 你身穿一身青衣，独自撑着油纸伞从小巷走出，眼神似乎是在诉说一种“寒门潇潇上锁窗，梧桐应恨夜来霜。”的孤
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷…… 细雨朦胧天地，青苔覆盖石板。几只燕子披着油光发亮的外衣在雨里灵活地穿梭…… 这便是江南的雨啊。 你撑起一把伞，彷徨在这寂寥的雨中。狭窄而幽长的青石板路上，留下了谁踟蹰的脚步？那隐匿在油纸伞下忧愁的容颜，是你还是我？ 淅淅沥沥的雨声，空空荡荡的小
我打开窗户，任由雨水冲进房间，落在我冰冷的脸上，手上，在雨帘中，我仿佛看见了你，带着丁香一样的淡淡忧愁，对我微笑，我想伸手去拉你，可你却渐渐隐去了。 我拿起门边的油纸伞，追着跑了出去，我想为你撑起一片无雨的天空，可是，我跑过了几条街，还是找不到你。 我轻轻撑开油纸伞，慢慢地往回走，走过雨巷，我停
在你的心里我真正得看到了我自己，我真喜欢你！直到永远永远——我知道我伤透了你的心，可我做的只是为了让你拥有一个安慰，现在给你写信是很早，可是我下学期我也许转学，不得不给你写信，让你心里记住我这一个好朋
雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。《送卢员外》唐·薛涛玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。《观猎》唐·王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。《塞
怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。 七绝--【花思】----风拂柳花解语，琼月窥窗孤影人;一庭离怨青襟泣，几多相思梦牵君。七绝--【雨思】----夜雨敲窗人凄美,风吹帘动心绪飞;灵魂荡漾唐诗句,玉指抚琴传思音。七绝--【夜思】----望月忍寂夜未眠，落拓锁眉泪涟涟;风佛心绪情花开，曲径幽处
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下
归园田居其一描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色，下面就一起来重温一下吧。归园田居其一少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。暧暧远人村，依依墟里烟⑽。狗吠深巷中，鸡鸣桑
《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界,盛赞了化石,宣传了生物进化的真理,既富有科学知识,又颇具唯物主义精神,给人深深地教育和启迪。教学目标1 有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2 学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大
归园田居其三表明了诗人辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。教学目标1 学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2 学习描写景物的艺术手法。3 体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。4 学习作者诗意的面对残酷的现实生活。教学重点触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象之后的诗心。
归园田居其三写作者早出晚归给豆苗除草却不以为苦的事，用语十分平淡自然。归园田居其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，傍晚的露
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。追昔抚今，痛定思痛。教材分析：《采薇》是人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书语文必修2第二单元的精读课文，选自《诗经·小雅》诗歌以追忆的方式，抒发了战士久戍
《春晓》是孟浩然的作品，诗的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓：天刚亮的时候
朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，对文学也有一定的研究，《春日》便是他的一首好诗。下面是关于古诗《春日》的内容，欢迎阅读！ 春日 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 注释 1、春日：春天。 2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融合于清新秀丽的自然美景之中来描绘，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。【教学目标】1 利用工具书疏通文意，整体感知课文内容2 通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣【教学重点】1 通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特
《春夜喜雨》杜甫是表现喜悦心情的名作，诗中也描绘了春雨的优美景象。以下是小编收集的古诗相关内容，欢迎查看！ 春夜喜雨 唐代：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。教学目标 ：1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。情感目标
王禹偁是北宋白体诗人、散文家，《春居杂兴·两株桃杏映篱斜》便是他的名作之一。春居杂兴·两株桃杏映篱斜宋代：王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得?和莺吹折数枝花。注释⑴副使：作者当时任商州(今属陕西)团练副使。译文两株桃树和杏树斜映着篱笆，点缀着商山团练副使
说起李商隐，估计他的话题榜排名第一位的就是，李商隐为什么写了那么多无题诗?无题之无，正是用一个无，包含所有。就像高明的艺术家，总是在自己的创作中巧妙留白，给观众以想象的空间。不同的人，都能从这些无题诗中，读出自己的心事。李商隐的无题诗，没有叙事对象。像是一个人的自言自语，抒写个人心情，里面的悲悲戚戚
一次不经意的尝试，而使灵魂坠入噩梦的深渊。罂粟花妖艳的诱惑，是走向罪恶的源泉。一次次贪婪的吸食，正是恶魔撒旦的召唤。最终只落得个：倾家荡产!妻离子散!禁毒日让我们共同呼吁：珍爱生命，远离毒品。关于禁毒手抄报篇一：国际禁毒日相信大家都已经很熟悉吧!。 “爱生命，不吸毒”的口号。
课上，你不经意间看她时，她总是做的端端正正，认真听讲，思维紧跟老师，回答问题总是又快又准。 活动时间和午休前，你总会在教室看到她，不必惊讶，这是她在学习呢！瞧，她是那般全神贯注，去复习所学课程。仰之
《小石潭记》在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。《小石潭记》教案一 教学内容：《小石潭记》二、重点、难点：1、诵读全文，体会作者的情感。2、按照游览顺序，分析课文内容。3、掌握情随景生，情景交融的写法。三、新课讲授：1 作家作品和写作背景简介：柳宗元，字子厚，河东人，也称
导语：无论未来是长还是短，感谢一路上相伴你的人们吧。下面由小编为大家整理的一路上有你作文范例，希望可以帮助到大家！ 一路上有你作文范例一 光阴似箭，岁月如梭，泛黄的书页是时间流过的痕迹。小小的日记
在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。 教材分析： 《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度通