欢迎访问!
今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后，心情久久不能平静。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲鲁迅先生生前爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少。所以才会受到这么多人的尊敬与爱戴。我读完这篇课文后
这篇文章大意是爸爸妈妈和作者去她的伯父鲁迅家，作者的爸爸在鲁迅先生家门口看见了一位受伤的车夫，并经过询问，知道车夫受伤的原因。作者的爸爸叫来伯父一起来帮车夫包扎好伤口，并给了他钱，让他安心养伤。 鲁
这是我最近执教的一节公开课，根据录音材料我整理了一份课堂实录，真实地记录了课堂的全过程。希望大家能根据自己的理解多多地参与研讨，多多给我提改进意见，在此表示感激。 课前谈话： 九月二十五日是什么日子？十月十九日是什么日子？想知道吗？ 师：今年的九月二十五日，是一个老人诞辰125周年的纪念日，而
一、出示课题，理解课题 师：今天，我们学习一篇新课文，课题是：（板书：我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺） 生：（跟着书空。） 师：好，读一读。 生：（齐读课题。） 师：大家对鲁迅很熟悉。课文预习了没有？ 生：（齐答）预习了。 师：一读这个课题，你一定知道，作者周晔是鲁迅先生的什么
教学目标： 1．学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2．有感情地朗读课文。 3．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 4．练习给各段加小标题。 教学重难点：
第一，遵循常规，教中求变。 课堂教学的过程是有常规可循的，但方式方法不必固守一律，可以多种多样，要因不同教材、不同教学要求、不同教学对象而有所变化。这是在教学实践中常中求变的一个可贵的创造。《我的伯父鲁迅先生》共分五段，蒋老师不是按照传统的教学程式，由课文开头向末尾讲，而是根据教学目的和教学内容先
１、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ “黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“还不容易碰壁”这个反问句表现了鲁迅先生同旧社会作斗争的勇敢精神和乐观态度。 ２、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。 “慈祥”“愉快”是对孩子的表情，变得“严肃”是因为想到了车夫在那样严寒的天气里，却光着脚
《我的伯父鲁迅先生》，描写了“ 我”、“伯父”等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。 （一）引出故事情节 课文一开始紧扣一个“多”字，写“我”的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。“我”看到这种情景，感到有点“惊异”了，进而产生了
教学内容 《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救护车夫”和“关心女佣”两部分。 教学过程 一、回想画面，呈现主旨，一锤定音 师：同学们，上堂课，我们已经初读《我的伯父鲁迅先生》，今天就让我们继续跟随着周晔的思绪再次走进鲁迅先生，走进先生的内心世界。通过初读课文，鲁迅“趣谈《水浒》”、“笑谈‘碰壁’”
《我的伯父鲁迅先生》，描写了“我”、“伯父”等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。 （一）引出故事情节 课文一开始紧扣一个“多”字，写“我”的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。“我”看到这种情景，感到有点“惊异”了，进而产生了疑
伯父又掏出一些钱给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看看他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现
【教学设想】 １、本节课教授《我的伯父鲁迅先生》第二课时，主要理解体会“救护车夫，关心女佣”两个部分。 ２、通过两个小故事，抓住人物的语言、动作、神态的反复揣摩，体会鲁迅先生的“博爱”之情， ３、将课内知识和课外知识有机地整合在一起，主要阅读本文《我的伯父鲁迅先生》，而节选巴金的《永远不能忘记
《我的伯父鲁迅先生》，描写了我、伯父等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。 （一）引出故事情节 课文一开始紧扣一个多字，写我的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。我看到这种情景，感到有点惊异了，进而产生了疑问：为什么伯父得到这么多
【教学设想】 １、本节课教授《我的伯父鲁迅先生》第二课时，主要理解体会救护车夫，关心女佣两个部分。 ２、通过两个小故事，抓住人物的语言、动作、神态的反复揣摩，体会鲁迅先生的博爱之情， ３、将课内知识和课外知识有机地整合在一起，主要阅读本文《我的伯父鲁迅先生》，而节选巴金的《永远不能忘记的事情》
我的伯父鲁迅先生 教学目标： 1 学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2 有感情地朗读课文。 3 结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 4 练习给各段加小标
教学要求： 1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。 2、练习概括课文中心思想。 3、学习本课生字词。 4、有感情地朗读课文。 教学重点： 体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想。 教学难点 ：体会伯父说的含义深刻的话语。
1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点： 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 ：体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排：两课
肖绍国老师在《我的伯父鲁迅先生》的课堂上，努力营造强烈的文化氛围，追求震撼人心的效果，始终从三个维度去把握教材，设计和实施教学，整堂课给我们一种心灵的震撼，具有深沉的内涵，肖老师对教材有着深入独到的解读，以“泪”这条明线贯穿全课，辅以“爱”这条暗线统领全文，引导学生感受和体会鲁迅先生博大的“爱”的胸
（一）前两课时教学设计介绍： 第一课时教学过程简介： 1、自由阅读课文，找出不认识或不理解的生字新词，自己想办法解决。（、查资料、找同学帮忙等） 2、同学之间互相介绍课前收集到的有关鲁迅生平事迹的内容。（图书资源、网上资源、电视资源等） 3、阅读课文，了解课文内容，弄清作者记述的几件故事内容
（一）前两课时教学设计介绍： 第一课时教学过程简介： 1、自由阅读课文，找出不认识或不理解的生字新词，自己想办法解决。（、查资料、找同学帮忙等） 2、同学之间互相介绍课前收集到的有关鲁迅生平事迹的内容。（图书资源、网上资源、电视资源等） 3、阅读课文，了解课文内容，弄清作者记述的几件故事内容
是你，领导着人民迈向成功的战略;是你，带领着祖国实现了质的飞跃。七月一日建党节，不单单是一个节日，它是美好的心情，更是快乐的时节，祝愿祖国完美无缺!七一节手抄报篇一：“七一”是党的生日，下面就让我们来看一下“七一”的由来吧!中国共产党成立纪念日，每年公
教师节到了，送你淡淡的风，快乐随风飞翔;送你淡淡的雨，愿情谊醇厚如酒，幸福绵长!下面小编为大家整理了教师节黑板报相关内容，欢迎阅读！ 一张满是汗珠地脸，衣服全都湿透了，我迷迷糊糊地睁开了眼。这个人就是齐老师。他笑着对我说：“佳莹，你好些了吗?”“是啊，周佳莹，你没事了吗。”同学们异口同声地说。原来
迟子建的失传的民歌主要写的是什么呢?大家清楚吗?下面来看看!迟子建：失传的民歌乌塘的雨是我见过的世界上最肮脏的雨了，可称为“黑雨”。雨由天庭洒向大地的时候，裹挟了悬浮于半空的煤尘，雨便改变了清纯的本色。乌塘人因而喜欢打黑伞。众多的打黑伞的人行走在纵横交错的街巷中，让人以为乌塘
莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，关于莫言10部代表作品分别是什么呢?大家清楚吗? 1、《蛙》：新中国近60年波澜起伏的农村生育史 出版社： 上海文艺出版社 出版年： 2009-12 【内容简介】 与莫言以往小说更注重历史幻想色彩不同的是,《蛙》更接近历史现实的书写,主要讲述的是乡
少林寺位于河南省郑州市嵩山五乳峰下，是世界文化遗产，也是中国的旅游圣地之一。少林寺游记散文300字篇一10月6日早上6点20分我连忙从床上爬起来，洗漱完毕，然后我就和大家一起坐上一辆面包车一起去少林寺，我们一共走了两个小时的路程，终于到达了少林寺，少林寺在中岳嵩山。我们在少林旁边看到了很多锁武术学校
贾平凹最新长篇小说《老生》主要讲的是什么内容呢?下面一起来看看!贾平凹最新长篇小说 老生作者贾平凹出版社人民文学出版社出版时间2014-9-1推荐《老生》是茅盾文学奖作家贾平凹的最新长篇小说，作品以老生常谈的叙述方式记录了中国近代的百年历史。故事发生在陕西南部的山村里，从二十世纪初一直写到今天，是现
珍珠泉位于南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”，是南京主要的地热资源之一。珍珠泉游记(散文)篇一公元二零一二(壬辰)年三月三日，余住浦口。是日天朗气清，风和日丽。晌午之时，建新人随声至，邀余前往珍珠泉赏景，应之以爽态。随即携旭民俱出、于小街口汇王炎，遂
郭沫若的小说集大家有读过吗?下面是小编分享的关于郭沫若的小说集节选精彩片段，欢迎大家阅读!作家简介郭沫若(1892～1978)现、当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。在中小学期间，广泛阅读了中外文学作品，参加反帝爱国运动。1914年初到日本学医，接触到
葛仙山是著名的道教名山，位于上饶市铅山县中部，系武夷山的支脉，其山气势雄伟，人称“九龙窜顶”。散文葛仙山游记篇一游葛仙山时间是一列永不停息的列车，我们都是赶车的人。日日夜夜，那份珍贵的时光从来不吝惜去留，而第二天，时间又以全新的姿态重现天边。当我们疲劳至极终于登上制高点时，你
辛弃疾的夜行黄沙道中，全名《西江月夜行黄沙道中》情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。是古典词作中以农村生活为题材少有的佳作。西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。注释①西江月：词牌名。②黄沙：黄
游记可以分为很多种，以描绘景物、景观为主的是写景型游记，主要是对景物特点的描述。写景游记散文八百字篇一我第一次乘着巴士驶向长城，一幢幢高楼大厦在旋转的车轮中急速后退，人群涌动的嘈杂声，逐渐被林海所淹没了。我挺直了背，静候着我的长城。渐渐的，它带着英发的雄姿从无边的碧海中翻腾起来，如一通雄壮的战鼓，穿
大家来阅读下面的文字，完成12-15小题。答案先不要偷看哦!白居易的美学观点白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泻导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志&rdq
你见过汹涌澎湃的大海吗？你可知道它是由无数条支流汇聚而成的？ 你吃过醉人的花蜜吗？你是否知道它是由小蜜蜂采集万朵鲜花酿成的？ 同样的道理，知识也不是通过一两天的学习就能得到的，而是由人们通过长期的
南京是我国的七大古都之一，素有“六朝古都”、“十朝都会”的美誉。大自然赋予了它“虎踞龙蟠”的山川形胜，而历史又在此留下了灿若星海的文化遗产。游走在南京的大街小巷，抬眼过处，你会不经意地发现一处处掩映在
诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。下面是关于中秋或思乡的诗句的内容，欢迎阅读！ 关于中秋或思乡的诗句1 我思念着的故乡，秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的炽热，都是我深深的思念。 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐。王建
《春雪》是韩愈在朝任史馆修撰，知制诰时所作，描述的是春的气息。春雪唐代：韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。注释新年：指农历正月初一。芳华：泛指芬芳的花朵。初：刚刚。惊：新奇，惊讶。嫌：嫌怨;怨恨。故：故意。译文新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现
导语：植物是大自然赠予我们最好的礼物，而看着自己精心培育的植物每天都茁壮成长，更是一种乐趣。下面由小编为大家整理的种花草的乐趣作文范文，希望可以帮助到大家！ 种花草的乐趣作文范文一 我的爷爷是个爱
随着社会的不断进步，经济的不断发展，我们青少年也走在了时代的尖端，成为了时尚的领锋人物。同时，我们也有着一些出乎人们意料，让人不能理解的行为。 孩子十几岁就学着大人一样带着一个手机，或是无时无刻戴着
电视剧《夏至未至》正在热播，剧中爱慕傅小司的女性角色可不少，李嫣然就是其中之一，那么小说中小说她的结局是如何的?《夏至未至》李嫣然小说结局番外篇：电视剧李嫣然结局最后和谁在一起立夏和发小七七考入浅川一中，认识了传说中的傅小司和陆之昂，随着遇见等人的加入，正式拉开了属于他们的青春美好的高中生活。毕业后
同学们，请大家看看周边环境，是否有很多垃圾呢？同学们，以下是小编分享给大家的周边环境情况作文，一起来阅读学习吧！ 周边环境情况作文【1】 一个灿烂的微笑、一个精致的课件都是最为别致的收藏品——题记
《夏至未至》让人觉得只是郭敬明自己故事的另一个版本，那么小说的结局里大家了解哪些?在小说的结局里，程七七谎称傅小司和自己有了孩子，虽然这一切都是程七七自己的阴谋，但是立夏还是相信了这个最好的朋友，为了促成两人的感情，立夏离开了浅川，连着自己的联系方式也被扔掉了，所有人都找不到她，也不知道她去了哪里，
郭敬明青春类小说《夏至未至》自2006年由春风文艺出版社出版后，连续五年长期位列全国虚构类畅销书排行榜前茅。》》》夏至未至小说阅读入口内容简介 夏至未至[郭敬明小说]故事开始于一个虚构的城市浅川，北方一个长满了高大香樟 的城市。几个年轻的人开始自己的高中生活，一切都似乎格外的平静和缓慢，带着夏日特有
古诗《春雪》表达了诗人对雪的喜爱,对美景表现出由衷的喜爱 以下是它的全文。《春雪》 唐代：韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。《春雪》【诗文赏析】真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住了,纷纷扬扬,自己妆点出一派春色 真正的春色未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树
元淳是《楚乔传》小说中大魏皇帝最疼爱的公主，每天衣食无忧，最喜欢的就是燕洵，是个率性善良、天真可爱的美丽女子，那么元淳最后为什么会黑化? 楚乔传元淳元淳为什么黑化 元淳喜欢燕洵，不过燕洵喜欢的却是楚乔，后来燕洵为了降低皇帝的戒心，故意接近元淳并利用她，后来皇帝把元淳当做联姻的工具，将她许配给燕洵