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我的伯父鲁迅先生课文

【我的伯父鲁迅先生课文】最新列表

  • 我的伯父鲁迅学生教学实录-我的伯父鲁迅教学实录

    第一课时  (课前谈话略)  师:这种自信,我非常欣赏,现在我要提出全课第一个问题,也是最难的一个问题。不管你会不会回答,敢尝试的举手。这位同学举手最快,你来回答,我们今天学的课题是什么?  生:是《我的伯父鲁迅先生》。  师:这个问题难不难?  生:(齐)不难。  师:我说最难是想看你们敢不敢举手

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  • 论鲁迅课文解析:最新鲁迅课文解析

    篇一:《藤野先生》重点语句解析  《藤野先生》重点语句解析  1、东京也无非是这样。  本文最初发表时,用“旧事重提之九”作副题。作为“旧事重提之八”的是《琐记》,结尾部分谈到自己在南京水师学堂肄业,又转至矿路学堂毕业,“爬上天空20丈和钻下地面20丈,结果还是一无所能,学问是‘上穷碧落下黄泉,两处

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  • 我的伯父鲁迅先生课文教案,鲁迅先生课文的教案

    教学目的:  (1)理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵;  (2)学习作者的论证艺术,体会词语的讽刺意味。  课时安排:2课时  教学重点:学习鲁迅的论证艺术,揣摩词语的讽刺意味。  教学难点:对鲁迅语言含义的理解。  教学过程:  第一教时  一、指导预习。  读课文,思考(1)鲁迅先生在提出“拿

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  • 我的伯父鲁迅先生优质课_我的伯父鲁迅优质课件

    一、学习目标  1 学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。  2 有感情地朗读课文。  3 结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。  4 练习给各段加小标题。  二、学习准

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  • 我的伯父鲁迅先生优秀课件:《我的伯父鲁迅先生》课件

    1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。  课时安排:两课

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  • 我的伯父鲁迅先生板书设计图片_《我的伯父鲁迅先生》课件设计

    1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。  课时安排:两课

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  • 我的伯父鲁迅先生公开课:《我的伯父鲁迅先生》公开课教案

    教学目标:  1 真确、流利、有感情的朗读课文,用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生的伟大,了解人们对他的爱。  2 理清课文脉络,试给文章事先分好的六个部分加恰当的小标题。  3 学习本课生字词。学习作者表现人物性格和品格的方法。  教学重点:  体会含义深刻的句子的意思

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  • 我的伯父鲁迅先生教案ppt|《我的伯父鲁迅先生》的教案

    教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语。  课

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  • 我的伯父鲁迅教学设计-我的伯父鲁迅先生教案教学设计

    教学要求:  1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。  2.练习概括课文的中心思想。  3.学习本课生字词。  4.有感情地朗读课文。  教学重点:  体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。  教具准备:  1.鲁迅像  2.生字生词

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  • 我的伯父鲁迅先生教学反思_我的伯父鲁迅先生的教案附课后反思

    教学目的:  通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题,并说出第一部分和后面几部分的联系。学习本课生字新词,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。  教学重、难点:  体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中,注意培养学生善于发现

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  • 我的伯父鲁迅先生优质教案_五年级语文上册教案:我的伯父鲁迅先生

    教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语,[语文

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  • 小学语文我的伯父鲁迅先生教案|小学五年级语文教案:我的伯父鲁迅先生

    教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。

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  • 我的伯父鲁迅先生教学反思:我的伯父鲁迅先生语文教学教案

    教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :  体会伯父说的含义深刻的话语。

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  • [我的伯父鲁迅先生阅读答案]我的伯父鲁迅先生好句

    《我的伯父鲁迅先生》通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质。接下来小编搜集了我的伯父鲁迅先生好句,仅供大家参考,希望帮助到大家。

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  • 读鲁迅先生有感200字_读《我的伯父鲁迅先生》有感作文450字

    今天,我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后,心情久久不能平静。  《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲鲁迅先生生前爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少。所以才会受到这么多人的尊敬与爱戴。我读完这篇课文后

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  • 我爱鲁迅先生作文400字:我爱鲁迅先生

    鲁迅先生不仅是我们所有人的偶像,更是我们所有同学的导师。他生活中的每一步都是极其艰辛的。我敬佩他的才智与胆识,也为他那钢铁般的意志和精神所折服。  如果不是《从百草园到三味书屋》,我就不会发现我的童年也充满欢乐与激情。他在那有“黄雀”、“叫天子”、“飞蜈蚣”、“覆盆子”的百草园和刻有“早”字书桌的三

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  • 我的伯父鲁迅有感作文,读《我的伯父鲁迅先生》有感的作文

    这篇文章大意是爸爸妈妈和作者去她的伯父鲁迅家,作者的爸爸在鲁迅先生家门口看见了一位受伤的车夫,并经过询问,知道车夫受伤的原因。作者的爸爸叫来伯父一起来帮车夫包扎好伤口,并给了他钱,让他安心养伤。  鲁

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  • 鲁迅先生我想对你说100字:鲁迅先生我看

    古往今来,很多高考考生都会由衷的发表感叹:一怕作文;二怕文言文;三怕鲁迅先生的文章。  很小的时候就开始学习鲁迅先生的文章的,从《三味书屋》到《藤野先生》再到现在的《药》,算算大概也有五六个年头了:以前年纪还太小,不能完全明白文章的韵味,只是人云亦云地跟着老师说,说当时社会的黑暗,说人性的丑恶。可是

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  • 我的伯父课堂教学实录,我的伯父鲁迅先生课堂教学实录

    这是我最近执教的一节公开课,根据录音材料我整理了一份课堂实录,真实地记录了课堂的全过程。希望大家能根据自己的理解多多地参与研讨,多多给我提改进意见,在此表示感激。  课前谈话:  九月二十五日是什么日子?十月十九日是什么日子?想知道吗?  师:今年的九月二十五日,是一个老人诞辰125周年的纪念日,而

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  • 我的伯父鲁迅先生课堂实录|《我的伯父鲁迅先生》课堂记录

    一、出示课题,理解课题  师:今天,我们学习一篇新课文,课题是:(板书:我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺)  生:(跟着书空。)  师:好,读一读。  生:(齐读课题。)  师:大家对鲁迅很熟悉。课文预习了没有?  生:(齐答)预习了。  师:一读这个课题,你一定知道,作者周晔是鲁迅先生的什么

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  • 鼾声初三阅读答案_鼾声初三阅读答案理解

    鼾声初三阅读答案理解  内容摘要:因公因私,我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头,几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。 前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望的身   因公因私,我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头,几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。  前

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  • 夏至末至小说在线阅读_关于夏至末至小说免费阅读推荐

    1995年夏天。高中开学第一天。  其实立夏到浅川才三天,可是感觉像是对这个城市格外的熟悉。那些高大的香樟像是从小在自己的梦中反复出现反复描绘的颜色,带了懵懂的冲撞在眼睛里洋溢了华丽的转身。立夏觉得浅川应该是没有夏至的,无论太阳是否升到最高,可是这个城市永远有一半温柔地躲藏在香樟高大的阴影下面,隔绝

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  • 议论文谈骨气阅读答案_有关谈骨气议论文范文

    (一)  人生在世,必须活得有骨气!  骨气是什么?骨气是一种不屈于他人的精神,是一种折不断,压不弯的精神,是一个人人格的体现,有时甚至是一个国家国格的标志。  梅汝璈就是一个有骨气的人。东京审判时,

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  • 离骚粤教版原文,粤教版离骚课件

    《离骚》一面采用民歌的形式,一面又汲取了散文的笔法,把诗句加长,构成巨排内,既有利于包含丰富的内容,又有力地表现了奔腾澎湃的感情。一、教学目的1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。3、学习、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。4、学会吟诵古诗词,

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  • 这样的父亲阅读答案急:《这样的父亲》阅读答案

    做阅读题要通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。《这样的父亲》阅读原文马丽①秋末冬初,寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝,却不见人。正诧异间,一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。②同事们不约而同地抬

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  • 【雾初三阅读答案2015】雾初三阅读答案2017

    篇一:雾初三阅读答案  雾中的象山  桂林,以甲天下的山水,给人们留下了难以磨灭的印象:而象山,那奇特的神态,更加诱人。  早晨有雾的时候,整座象山笼罩在白茫茫中。不一会儿,乳白色的浓雾在流动,在减退,透过云流的缝隙,藏青色的石崖和山树隐约可见。这时,远处的天边,微呈灰蓝,烟雾在继续减退,变薄,薄得

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  • 画信阅读理解答案|《画信》阅读答案

    从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。《画信》阅读原文汪亭母亲托老乡捎来一双老棉鞋。我打开包裹,取出棉鞋时

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  • 【适应环境的作文素材】适应环境的作文

    导语:关于适应环境的作文应该怎么写?有哪些范文值得借鉴?以下是小编为大家搜集的文章,欢迎大家阅读与借鉴!  适应环境的作文(一)  俗话说:开始是成功的一半。一个良好的开端,标志着你的信心和威力,如果

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  • 《母亲的来信》 阅读答案

    做阅读题要组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。《母亲的来信》阅读原文母亲来信了。在初来城里的日子里,文卡总是焦急地等待着母亲的信,一收到信,便急不可待地拆开,贪婪地读着。半年以后,他已是

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  • 卑微的力量阅读答案_《卑微的力量》阅读答案

    语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。《卑微的力量》阅读原文①我偶然读到一篇英文课文,

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  • 《敬重卑微》阅读答案,阅读答案《尊重卑微》

    总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文&

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  • 写给母亲阅读理解及答案|《写给母亲》阅读答案

    做阅读题要善于挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。《写给母亲》阅读原文贾平凹算一算,再有20天,我妈去世就三周年了。三年里,我一直有个奇怪的想法,就是觉得我妈没有死,而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了14

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  • 默读父亲阅读理解答案-《默读父亲》阅读答案

    做阅读题要是离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。《默读父亲》阅读原文邓皓①我是父亲最小的儿子。&ldq

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  • 最新关于一亩地的父爱 阅读答案

    一亩地的父爱  王照科  我上初中时,有一次趁星期天从学校回家,见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月,花生对我们来说是稀罕物,只有来了客人或逢年过节,家里才可以买半斤或一斤,平时根本无法吃到。后来,乡里号召村民调查种植结构,推广大面积种植花生,并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生

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  • 写给秋天罗兰阅读答案_《写给秋天》阅读答案

    做阅读题要从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以从文章中直接提取信息回答问题。下面是小编为大家提供一篇《写给秋天》阅读答案,欢迎大家练习!  《写给秋天》阅读原文  罗兰  ①尽管这里是亚热带,但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲,依稀约有北方

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  • 阅读答案|阅读答案《父亲的手》

    阅读理解做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。《父亲的手》阅读原文[美]加尔文 渥星顿①父亲的手粗壮、有力,能毫不费力地修剪果树,也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具,他这双手还能灵

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  • 沉默的父爱阅读题答案_关于小学沉默的父爱阅读答案资料

    篇一:小学沉默的父爱阅读答案  一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。  在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。  于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。

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  • 父亲的信阅读题答案:《父亲的信》阅读答案

    在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。一词多义。这在文言文中是常见的。《父亲的信》阅读原文⑴父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”⑵于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。⑶到远离家

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  • 无偿献血广播宣传稿|议论文:血尔广告有感

    “血尔”广告一出,几家欢乐几家愁。  长得白里透红,肤如凝脂的老婆在商场里小蛮腰一扭,娇嗔地叫道:“都怪你。”先生半吓半酥地做晕倒状,随即就张罗着几盒血尔送到了岳母家,风韵犹存的岳母喜笑颜开,慈爱幸福

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  • 父亲的收藏阅读答案五年级:《父亲的收藏》阅读答案

    做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。《父亲的收藏》阅读原文作家茨威格喜欢收藏名人的手稿,他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了,这些东西如

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  • 经典唯美散文短篇:经典散文:旅行之美

    旅行之美  读万卷书,行万里路。旅行与阅读,向来是古代文人墨客的一生追求。然而我认为,旅行更美。旅行好像缤纷天空中最灿烂的那片云彩,犹如璀璨星空中最闪耀的那颗星星,恍若姹紫嫣红中最美丽的那株玫瑰。  旅行之美,美在能够欣赏美景。“水何澹澹,山岛耸峙”,这是大海的波澜壮阔;“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千

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  • 父爱的高度阅读答案,关于《父爱的高度》的阅读答案

    ⑴好多年都没有看过露天电影了。  ⑵记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过,更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里,黑压压的一片,煞是壮观。  ⑶那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永

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  • 桃花源记练习题答案

    《桃花源记》按照渔人行踪的顺序,记叙他在桃花源的所见所闻,条理清楚;段与段之间衔接紧密;想象丰富,用语朴素、简炼、生动。《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有

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  • 写给妈妈的一封信|写给爸爸妈的一封信

    亲爱的爸爸、妈妈:  你们好!  当你们有空阅读儿子这封信的时候,相信你们又为工作和家里的事情而劳累一天了。多年来,你们早出晚归的背影和面容,从小就深深地烙在我的心里 爸爸、妈妈你们真的辛苦

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