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《孙权劝学》是一篇故事简单的文言文，分享了《孙权劝学》的学案，一起来学习吧!学习目标：1 了解司马光及《资治通鉴》。2 积累“孤、卿、孰、及”等文言实词和“邪 、耳、乎”几个虚词，能借助注释疏通文意。3 通过有感情地朗读课文，体会人物口吻、情态、心理，
《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。提供《孙权劝学》教案，欢迎阅读!教学目标：1、体会人物语言。2、学习一些文言实词和虚词的用法。3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4、理解本文开卷有益的主旨。教学重难点
《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事，提供了《孙权劝学》教学设计，可以帮助同学们给更好学习。【设计意图】文章简短，教材注释比较丰富，学生理解起来不会有文意上的困难但是，因其短小，它的文学价值也往往容易被忽略如何感受到它的文学魅力，则需要教师在深入解读后，通过生动的教学形式带领学
《孙权劝学》讲述孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事，那么，读《孙权劝学》的启示有什么?孙权劝学宋代：司马光 撰初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大
今天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。 本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：“我岂是要你研究儒家经典而成为博士！只应当粗略地阅读，了解往事罢了。”吕蒙于是就接受了孙权的建
《孙权劝学》是一篇自读课，故事性很强，本节课教学重点放在了朗读上，如何设计《孙权劝学》的教案呢?【教学目标】1 了解有关的文学常识。掌握文中涉及的常用文言词语。2 在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。3
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，整理了《孙权劝学》教案，一起来看看吧!教学目的1 学习一些文言实词和虚词的用法2 学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语3 理解本文开卷有益的主旨教学重难点重点：
《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文只有 119 个字, 但人物形象生动传神、呼之欲出，分享了《孙权劝学》课堂实录，一起来看看吧!【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议&
语文文言文是小升初考试中的重点与难点，也是小升初语文试题中的重中之重，分享了《孙权劝学》知识点，希望对同学们有帮助!《孙权劝学》知识点一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》，此书是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，北宋政治家，史学家。二、字词句积累(一)、
《孙权劝学》创新教案，旨在帮助学生更好地掌握知识和提高学习能力，并且受到教育启示。 一、教学目标 1 知识与能力目标：掌握关键字词，积累并运用成语，顺畅翻译课文，理解故事内容;2 过程与方法目标：学会抓住具体的描写手法，揣摩人物生动的形象，在自主质疑和合作探究中分析文章特色;3 情感态度与价值观
孙权劝学一文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。下面是小编推荐给大家的孙权劝学教学实录，希望大家有所收获。 （导入及背景介绍，师生共同学习生字词。） 师：解决了这篇课文的生字词，我们一起来疏通文意。下面，就请同桌两人为小组，边读边译。
《孙权劝学》是一篇初中课文，作为老师，我们在开展新课教学时应该怎么准备教学实录呢？以下是小编精心准备的《孙权劝学》教学实录，大家可以参考以下内容哦！ （导入及背景介绍，师生共同学习生字词。） 师：解决了这篇课文的生字词，我们一起来疏通文意。下面，就请同桌两人为小组，边读边译。 （生译读课文，互
导入新课：大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。 投影显示:平淡是一枚青橄榄，初尝时，似没什么滋味，细细咀嚼，却回味悠长。 平淡是一本冗长却富含哲理的大百科全书，每天翻阅它，都会有新的收获，而用心读它越多，心灵的幽潭就越是充盈多彩。 这段文字读起来感觉如何? 生1：很形象，生动。生2：意
【教学目标】 认知目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。 过程和方法目标 1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。 2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 情感目标学生能够懂得学无
【教学目标】 1、认知目标： ⑴ 了解有关《资治通鉴》的文学常识。 ⑵ 掌握文中涉及的常用文言词语。 2、过程和方法目标： ⑴ 能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。 ⑵ 通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 3、情感目标
师：（板书“刮目相看”）大家知道“刮目相看”这个成语的意思吗？ 生１：擦亮眼睛看。 生２：用新的眼光看待。 师：很好，大家都知道这个成语的意思，那么大家知道这一成语的出处吗？ 生：不知道。 师：那我们今天就一起来学习《孙权劝学》，了解这个成语的来由吧！（板书：孙权劝学）先请大家默读课文，根
寓言故事浅显，道理深刻，它是“穿着外衣的真理”(俄国寓言作家陀罗雪维夫语)，这个“外衣”就是故事，“真理”就是蕴涵在故事中的道理和生活经验 小黄鹂唱歌 春天到了,百鸟聚会 鸟儿们三三两两随意交谈,谁想唱歌了就上台去一展歌喉 小黄鹂头一次参加这样的活动,心情既高兴又紧张 她兴奋地飞上台去,拿
烟火这个词语，在无数华丽的悲伤的文字里出现过，夜空里展示它们的寂寞和悲伤。 但是很多时候这个词语并行在人间之后，变成人间烟火这样一个有时候温暖有时候冷漠的成语。所有 于我们的记得，都敌不过将来所有
《诗经》中的植物具体有哪些呢?古人是如何来描写的呢?下面一起来看看!1、荇菜参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。——《周南 关雎》“参差”两字，“寤寐”两字，到是大有深意，有不解的味道。其实包含了和-谐的意思，其中没说的话，
寓言的语言多是直白如话、朴素简洁的，而这些简洁朴素的语言文字，通过细细地揣摩，对学生的语言学习也能够起到推动作用。老虎惧马有一次齐桓公骑马出游，来到野外山林之中，忽见远处有一只老虎挡道。齐桓公正打算绕道前行时，不想那只老虎倒先伏在了地上，竟然一动也不敢动。于是，齐桓公一行得以从老虎身边飞驰而过，打猎
寓言的寓意有的在作品中直接说出来，有的则隐含在文字背后，让读者通过思索找出来。蛤蟆与团鱼蛤蟆从小就有个梦想，它一心想成为一名歌唱家。这不，在一个天气阴郁的午后，刚下过一阵雨，蛤蟆就迫不及待在池塘里放开歌喉唱了起来：“呱哇呱，呱哇呱!我是小小歌唱家!池边开花，塘里蛤蟆，试问天下，还有谁比我
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。狐狸冬天，清晨，村旁河上有个冰窟窿。一只狐狸跑来取水饮用。不知是它欠缺小心，还是命运作弄，狐狸弄湿了尾巴，尾巴在冰上结冻。本来只要忍痛一扯，便可躲过灾星，当然要掉些毛
理解能力与思维能力密切相关。阅读理解要联系上下文语境，调动已有知识和经验进行了推理、联想、抽象、概括等思维活动，进行分析综合。理解的过程就是思维的过程，离开了思维，理解就无法进行。《风中的字》阅读原文肖复兴①春节早过去了，年三十那件事却总还在眼前晃。②我家街对面是潘家园市场，这一天，较往常的人满为患
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。狐狸教徒弟的故事猴子拜狐狸为老师，向他学习处世之道。一阵大风，把一只羽毛未丰的小喜鹊吹落到大树下。猴子要把她送回家里去，狐狸一把拽住他说：记住，事不关己，少管为妙。要是这时候老喜鹊刚巧回来看见，说是你把她的孩子弄落到地上的，你怎么解释
寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 狼和猫狼从树林里奔到村子里，它不是去作客，是为了逃命，它要为自己这张皮担忧受惊，猎人和一群猎犬紧紧把它追赶，如果能够溜进首先撞见的大门，他就乐了，然而倒霉的是，家家户户都闭着大门，我们的狼看到篱笆上蹲着一只猫，它央求道。“瓦西
寓言鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。松鼠节日里，村中一家宫户的窗下，聚拢来了闲人一群。窗口上有只松鼠蹬着车轮，观众看得口呆目惊。松鼠的小爪儿飞快跳跃闪动，它的尾毛飘拂蓬松。近处枝头有只鸫鸟久看
寓言故事的特点是形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于生活。文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。它结构简短，主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。小刺猬与长颈鹿小刺猬的外婆病了，小刺猬带着苹果去河对岸看望外婆。可是，一条河挡住了它的路。小刺猬在岸边急得直跳脚，想“我该怎
寓言先后经历了先秦的说理寓言、两汉的劝戒寓言，魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。狐狸同兀鹰打赌有一次，狐狸对兀鹰说：“我们来打个赌，看看谁最能忍耐寒冷。”“好啊。”兀鹰看着狐狸那身厚厚的皮毛，尽管心中不是太乐意，但还是答应
96年前，旧中国风雨飘摇，马列主义就象长夜中的一道闪电，驱逐黑暗，照亮世界。 七一特别策划：那些年的党员故事 60后党员：党的精神是骨子里的东西 “共产党的精神是骨子里的东西，永远也改不了。”杨爱今说。 1963年出生的杨爱今如今在北京火车站工作，已经是一位有着23年党龄的老党员了。之所以对
聆听是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一，分享了经典儿童故事，欢迎阅读! 贪心的小磁石 有一块小磁石，非常贪心。 它走到哪里，就把哪个地方的碎铁屑、小钉子、曲别针统统揽入怀中，把自己弄得像个刺猬。 磁石以此为荣。 有一次，小男孩儿带着磁石出去玩儿，不小心把它掉进了小河里。 小男孩
故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，适合儿童的故事有哪些?长颈鹿看牙的故事长颈鹿牙疼病犯了，它来到小老鼠的诊所看病。对于小老鼠来说，长颈鹿可真高呀! 它抬着头看长颈鹿，脖子都快扭断了。它不好意思的说：“对不起，长颈鹿先生，您太高了，我够不着您的牙齿!”长颈鹿捂着腮帮子说：&
在夏天里，风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。1、《夏吟》宋·戴石屏乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。2、《夏景》明·朱瞻基景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。3、《孟夏》唐·贾龠江
夏天的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。1、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2、《四时田园杂兴》宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。3、《过故人庄》唐·孟浩然故人
父母如何选择适合儿童的故事的呢?有趣含有哲理故事才能让孩子更好发展，分享了儿童故事大全给大家!井里的大奶酪一只饿狼碰见了狐狸，要把她吃掉。狐狸可怜巴巴地说：“孩子们等着我回去喂奶，你行行好吧，何况我又瘦得皮包骨头，没有什么吃的呀!”狼自然不肯放走她，狐狸突然想起了什么，说：&
夏天又来了，却始终感觉不到那温暖的风，从海边来，带着阳光和海的味道。1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴》3、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。朱淑真的《即景》4、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》5、麦
1至4岁是智力开发的最佳时期，给孩子阅读故事可以益智，分享了儿童故事，一起来看看吧! 跳蚤打败狮子草原上推选新的百兽之王，狮子、花豹、豺狗……这些草原上的强者都参加了竞赛，经过层层淘汰，最终狮子笑到了最后，成为了王者。此后，草原上就掀起了一股学习王者之风。猎豹家族邀请狮子
给孩子讲故事是一种教育中的一种重要手段，能提高幼儿的语言表达能力、丰富想象力，那么，儿童故事是大全有哪些?赶不走的“小耐克”“小耐克”是一株仙人掌，生活在广阔的撒哈拉大沙漠里。那里气候炎热，干旱少雨，生活环境极其艰苦。尽管这个家园里到处都是黄沙，但&l
5岁这个年龄阶段的小孩子对一切事物比较好奇,爸爸妈妈可以给他讲一些儿童故事来启发他的想象力和创造力。一起来看看5岁儿童故事，仅供大家参考！谢谢！ 蓝狐狸和七棵树 有一只蓝狐狸，他经过森林，总要鼓足了劲儿冲过连续的七棵树。为什么呢? 因为树上有小鸟儿，小鸟儿总会往蓝狐狸的头上拉屎。天长日久，蓝狐