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1、你的眼睛像大海一样的深邃，鼻子英挺，嘴唇性感，你的五官组合起来是那样的俊朗，而且你有着像小麦色那样健康的肤色，给人一种很阳光的感觉。 2、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异
描写人外貌的大家知道要如何写吗?如：卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。 一、 她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。 二、 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 三、 玲玲不到两
1、你的眼睛像大海一样的深邃，鼻子英挺，嘴唇性感，你的五官组合起来是那样的俊朗，而且你有着像小麦色那样健康的肤色，给人一种很阳光的感觉。 2、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异
1、小时候，我笔下的爸爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。 2、爸爸个儿中等，瘦瘦的，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又亮的眼睛，高高
1、“叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。 2、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴
外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分，下面是外貌描写优美段落，请参考！ 外貌描写优美段落 1、她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。
1、我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。原来是她——陈铭源。 2、我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的
韩小莹：见那女人大约十八九岁年纪，身形苗条，大眼睛，皮肤如雪，正是江南水乡的人物。她左手倒提铜桨，右手拿了蓑笠，露出一头乌云般的秀发。 黄蓉：那少年约莫十五六岁年纪，头上歪戴着一顶黑黝黝的破皮帽，脸
1、我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。
1、我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。原来是她——陈铭源。 2、我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的
1、她就是王老师。她的身材挺苗条的，中等个子，白白的皮肤，弯月眉，还带着一副眼镜呢！她的衣服不是很多，因为她是一个很简朴的人。 2、我有一个好同桌，她就是——小曹。她的头发黑呜呜的；眼睛大大的；脸是
1、少女脸形秀丽端庄，浓密的黑发松松地披在肩上，她侧着身体，眼睛注视着窗外几个游戏的孩子。她的耳轮白皙而优美，仿佛是温润的玉做成的…… 2、那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起
老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。有关描写老师的外貌段落，欢迎大家一起来借鉴一下！ 1、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总
导语：老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们。下面是小编整理的描写外貌老师的段落，希望对大家有所帮助。 1 、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，您仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！ 2、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的
人说康乃馨的话语是爱、是热情。那是一种涓涓流水般的温柔，也似风雨交加的肃穆。而老师带给我们的正是这种情感。下面请和小编一起来欣赏段落吧！ 描写女老师外貌的段落 1、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。 2、要说温柔的老
外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。以下是小编整理的关于描写老师外貌的段落，欢迎阅读。 1、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透
外貌描写是写作中一个极其重要的组成部分。掌握外貌描写的技法，你也能用笔记录下一张张鲜活的面孔。下面是小编收集整理的描写老师的外貌的段落，希望对您有所帮助！ 描写老师的外貌的段落 1、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是
敬爱的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；以下是“描写老师的外貌段落”，希望能够帮助的到您！ 1、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意
《诗经》中描绘了大量物候的现象，根据其表现的季节来分类，可以将其分为春夏、秋冬物候。物候是指动植物的生长、发育、活动规律和自然界一些非生物现象对季节和气候的反应，包括植物的发芽、抽叶、开花、结果、落叶，动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、换毛、迁徙，以及非生物现象始霜、始雪、结冰、解冻等等。古人对季节的变
睡前给孩子讲一个童话故事是很多妈妈的必备功课，但你是否知道，不同性格的孩子其实需要不同种类的童话故事，选对了，你的孩子便能从故事中得到更多的快乐和成长启迪。 睡前儿童故事篇一：谁敢嘲笑狮子 清晨，丛林里很凉快，也很热闹：动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行……谁都没闲着，只有大狮子坐着
寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想;另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。农夫与马一个农夫播种燕麦，一匹小马眼看到这种情景，心里这样埋怨、议论：“他把这许多燕麦弄到这儿来千什么?人们说，人类要比我们聪明
导读：如果可以变成一种动物，你会选择变成什么呢？我会选择变成一只白鸽，因为白鸽是和平的象征，和平的化身，可以给各地带来和平。下面小编为大家带来我真想变成白鸽作文范文，希望能帮助到大家。 我真想变成白
寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。狐狸和驴子狐狸碰上了驴子把言开：“我的驴兄，你打从哪里来?”“我刚刚离开狮子那老东西，他现在已经完全没有力气。以前他一吼，整个树林战栗，吓得我逃命都差点来不及。而今他已
寓言的篇幅一般较为短小，结构单纯，语言朴素，幻想的程度也较轻。 非常自私的小老鼠 在阴暗的地下住着老鼠一家，老鼠夫妇和七个宝贝。它们生活简单而且快乐，只有老鼠夫妇它们最小的宝贝，经常不开心，因为它很自私，什么都想要最好的，得不到就乱发脾气。 鼠爸爸说：“宝贝!你这个毛病可不好，我们都是一家人，
描写夏天植物的诗句有哪些呢?大家是否知道呢?下面来看看!1、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。——方干《题报恩寺上方》2、谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真《即景》3、残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县
有两只长得一模一样的黄狗兄弟，别看它们是兄弟，但是它们互不相让，总是认为自己比对方强壮。每次看见对方就昂着头，挺着胸，跷着尾巴继续向前走。因为它们不喜欢对方，所以总是不欢而散。 一天，大黄和小黄碰巧
篇一：美丽的小山村 春天，杨柳发芽了，小燕子从南方飞回来了，好象它一边飞一边说：“春天来了!春天来了!……”像蛇，青蛙……都醒了。雪水汇成了小溪。 夏天，雷雨过后万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出了，
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。 描写人物神态的好段落（一） 1、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 2、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身
10月1日，是我们伟大的祖国母亲的生日，为此，我与堂哥，大伯，伯母，妈妈，妹妹，一起去香江野生动物世界。 一大早，我们一起坐着大伯的车出发了。途中，我们有说有笑，可开心了。可妹妹却吐了一大堆，因为她
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸时不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发
小河的流水声，像拨动了的琴弦，流下潺潺的流水声，树上的小鸟在树上跳来跳去，用清脆的声音，叫醒了沉睡的动物们。描写鸟的诗句古诗（一）山光悦鸟性，潭影空人心。—— 常建 《题破山寺后禅院》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》风暖鸟声
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。驴子与猩猩有一次，驴子向猩猩诉苦道：“人们总是不了解我，总是嘲笑我是世上最愚蠢的动物;我一直渴望人们能够了解我是多么的聪明。”猩猩说道：&ldquo
汉魏以后， 在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。飞翔的老鼠夜空中一架飞机轰鸣而过。“这是我们的同类在飞翔!”一只田鼠对女儿说。“我们的这个同类是谁?”“是一种会飞的老鼠。”“难道老鼠也会飞吗?”&
寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。吃喝玩乐的狼有一只年轻的狼，他父亲死的时候，留下了很多的钱。狼有这么多钱，从此再也不用劳动，整天只要吃喝玩乐就可以了。他还真的这么做，每天只知道玩，从来不去劳动。狼的邻居猪大伯和他的三个儿子，整天在地里劳动。狼很看不起
寓言故事都是假托的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，多采用夸张、拟人、象征等表现手法，也都富有教育意义。驴子过河突然眼前出现了一条小河。驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气，它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清楚楚，驴子只顾欣赏
古代寓言作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。生搬硬套的笨狗熊有一次，大象分香蕉，粥少僧多，牛啊、羊啊、老狼啊、狗熊啊，还有梅花鹿啊，个个你抢我夺，吵成一片，弄得大象。狐狸想：在这种情况下，要是挤进去硬抢，肯定没有我的份儿，看来
“童话”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。森林里的小木屋森林里有许多木材，动物们都爱做自己的小木屋。蜗牛将小木屋安在一片大树叶上，兔子将小木屋建在洞边，松鼠将小木屋放在树下
童话故事可以口述或写作的方式存在，但仅有写作的方式得以流传下来，使得童话故事确切出现的年代难以考证。 老鼠吃猫一只猫正在午睡，小老鼠提心吊胆地从洞里爬出来，向四周瞧瞧，发现猫正在睡觉。它急忙跑去餐桌上偷吃的，吃饱喝足还不忘了在每一样食物上面留下足迹。主人回来后，发现餐桌上的食物被老鼠弄得一塌糊涂非常
童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。老鼠的阴谋网络时代，一只被人称为偷盗欺骗之徒的老鼠突然改邪归正了。它在网络上申请注册了一家网络公司，做起了杀毒软件的生意。开始的时候没人敢用它的软件，因为什么呀!因为它是一只被人称为偷盗欺骗之徒的老鼠呀!谁知道它是不是在骗人。不过这难不倒老鼠
童话往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化 图书馆里的老鼠在少儿图书馆的这个角落里，有一个储藏物品的小房间，里面堆满了拖把、扫帚和破靴子。在这个小房间的一角，有一个洞，里面住着一只日子过得舒舒服服、胖乎乎的小老鼠，它叫西里尔。
童话(fairy tale)是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物，如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。豆豆与泡泡王国有一个小男孩，他叫豆豆，他十分喜欢吹泡泡。这天，他又在吹泡泡了。他轻轻吹一下，便有许多个泡泡飘了起来，晶莹而美丽。豆豆看着它们开心的笑起来