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散文是最基础的写作，也是最开放，最具有创造空间的写作，朋友们在闲暇时间也可以进行散文的创作。优秀散文篇一黑夜里的纯度我喜欢黑夜的纯度，它不似烈酒的浓烈，但泼洒在空气里的粘稠，像化不开的砒霜，与我珍如蜜糖。曾经，我深刻的以为“人命由天不由我”，直到有一天，时间让我明白了一切，命
导语：每个人的初中生活都不同，初中给我们留下只要回忆。下面是小编整理的关于初中生活的散文，希望对大家有所帮助。 我的初中生活在时光的流逝，岁月的轮转下，不紧不慢的溜过了一半。我开始明白，一回头，有很多东西虽然失去了很久，却像昨天一样清晰。我终于明白，一回头，有很多东西，虽然似昨天一般清晰可见，却也
导语：关于散文，我们要多阅读，感受散文的魅力。下面是小编收集整理的初中散文课文主要内容，供各位阅读，希望对大家有所帮助。 魏巍《我的老师》课文主要内容 《我的老师》是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。作者是用童
知识服务，本身需要重运营，高度依赖运营，需要平台、产品对提供知识服务的生产者进行严格的审查、筛选，从而提供足够好的知识产品给消费者选择。但在资本压力与商业利益的刺激下，很多所谓的知识付费产品，不过是微公众号的简单升级而已。良莠不齐的知识生产者为了占领市场而急速扩张自己的平台与内容，导致其信息过剩。
现实生活的无奈，我用尽了我所能及的挽留你留下，可是你最终还是离开。是你负了我的心，是你让我的心碎了。我恨你，但是去恨一个自己爱过的人是更加的痛苦，我倒不如留着对你的爱与回忆孤独的过完自己的一生，这一生我在也不会爱上任何女人了。 看着你对你心中的他，是如此的多情，你应该也明白我内心世界的痛苦。因为我
一个满怀愧疚的儿子眼中的母亲；一个重度中风病人的儿子。 儿不是娘，怎知娘苦？儿不是娘，却知娘痛！ 殡仪式后，娘永远去了，带走了儿一生的牵挂。 （一）就在前天 就在前天，我获悉了母亲快挺不过去了的讯息，走在街道的路边，想着母亲所经历的病痛，想着母亲的好，我忍不住悲伤，就坐在一家商场前的台阶上，
下了火车，距离目的地还有20分钟的车程。等大巴还是打出租，我有些犹豫不定。 正在这时候，三个大学生模样的女孩朝我走来，其中一个张口问我去哪里，听我报出地名之后，三个人欢呼起来。“拼车吧！”她们几乎同时对我说。我想都没想就跟她们走了。 一辆出租车早等在那里了。三个女孩中的一个捷足先登地坐到了副驾驶
静静地合上《红楼梦》的书卷，沉浸在沉思中，默默地回味那悠悠的墨香。一位弱质纤纤，风韵淡淡的女子的人生命运，在我心中激起阵阵情感的涟漪：林黛玉，她犹如春天清晨的那一阵微风，清新怡人；她又似高山上生长的雪莲，纯洁无瑕。她有如水的灵气，她的名字永远烙印在人们的记忆里，抹不去，挥不清。 天界甘甜的露水孕育
玉谷空幽，酒香梦好，崖峭山花笑， 明月惊鹊，琴韵蝶舞，清流波心荡。 一壶浊酒，于谷中孕育幽香，一曲琴音，在幽中明晓诙谐。一方翠竹，淡去了百战黄金甲，一场细雨，洗去了干戈离人情。岁月远去，淡去了别家红颜，凌燕还巢，惊晓了自家一梦。 山花新现，触手不留一丝芬芳，只怕打断了山谷的绝唱，清风荡起，拂面
有时候，就觉得自己像是一块礁石。放在海岸边上，冲击，冲击，再冲击，似乎只为了成为那个没有棱角的虚拟。 心中的烦痛已经说不上是什么感觉，唯有那耳边的潮声一次又一次地冲击着我孤独寂寞的心，似乎是在一次又一次的倾听，倾听那潮的声音。 潮声，最多的便是那心灵的呼唤，一次又一次的呼唤着我，一次又一次的希望
——赠佳人 似羞非酔紫苑花，‘ 静伫如荷貌赟美。 随风映阳摇瑛色，‘ 乾坤世间卿本洁 钟秀灵气独佳赋 奈何不懂故人情。 ——午后的惦念 明媚的阳光知道我的思念， 树荫下的斑驳是我积攒了的惦念， 这个午后，把我的祈愿 折成一只只载满我心思的千纸鹤 飞到远方，带去我的问候
那些回过头看的年少 在时光的这端，我写信给你。 你，还好吗？ 从你到我，有千万种可能，人生却总给你另一种结果。 是不是很无语？ 这种大人的口气。 七年前，你读一年级。那时我们相识，你坐在大榕树桩上毫无形象。很多年后看《经典语录》中那句“Youaremysunshine”，突然就会想起那个
春天，小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋!接下来小编为你带来初春玩耍的优秀散文，希望对你有帮助。 初春的记忆 飞梅弄晚初春的早晨，散步在城郊的田间小径，脚下的泥土挣脱了冬天的桎梏，脚掌落处都是松软温暖的感觉。那小草就像一个个乳臭未干的小
安静的歌曲，熟悉的街角。你存留在我怀中的最后一丝温柔，也已被风吹走。 你说：再见吧，从此天各一方。转身的离去是你的泪湿眼底，还是漫天的大雪弥漫。 还记得我送你的那双红色的高跟鞋么？还记得我抱着被噩梦吓醒的你时的样子么？还记得我在病床上对你微笑的样子么?还记得我因为你送我一条围巾我对着镜子傻傻的笑
许，你还不够坚强，只是班主任的几句冷言冷语就这样冷却了自己的温度 也许，你还是个孩子，是是非非让你身心力竭 很多时候，如果想哭就哭出来，为什么要怕别人的担心，然后把自己憋得连话都不知道怎么说 以前你不是很坚强么， 不管是谁的辱骂，笑笑都过去了，但为什么这次就过不去了呢 不过只有一年了，考上
前天，女儿想买一顶太阳帽，和她在集市上转到一家精品店，她挑剔的选择者，我熬不过时间，就转到另一家商店浏览，发现也有另外式样的太阳帽。我随手拿起一顶看一下又放下说：“我让女儿过来看一下吧。”就走了出去。女儿仍未挑拣到合适的帽子，抓住这顶戴在头上站在穿衣镜前照照，嫌颜色同服色不匹配，拿起那顶有嫌帽沿太大
帘外秋雨淅淅沥沥的下着，一盏油灯立在桌上发出黄色的光。有时风起，一丝雨就飘进船内，打湿了你的衣角，你睡不着，因为雨落在了你的心里。 杜甫坐在这客舟中，没有朋友远离亲人，只有疾病如影随形，但这都不是致命的，只有当那寂寞如长蛇慢慢将人束起，才最让人难以招架。累了吧，杜甫！何不睡去，放开这痛苦的世界。百
对美丽的事物，人都有喜爱之情，自古皆然。就连在田里干活时的男子，脸朝黄土背朝天带着一身的泥土和汗水，只要艳丽一闪而过，也会将其惊呆，古代就有这样的事：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”（汉乐府《陌上桑》）可见人对艳丽的渴爱。 牡丹
也许你我就会这样，生生世世的间隔，生生世世的凝望，直到永远的永远。 ——题记 夏，又是一个夏，仿佛一度十年的夏，比漫长还要漫长的夏。 在这春天的彼岸前，我终于再次见到了你，我依然如故，可你却变了，我不知道你哪里变了，但确实是变了。 春的彼岸，夏的港湾，交织扭曲在一起，纵横分错的时段，你我终于
1美丽的秋天 星期天的早上，我早早地起床，和奶奶一起到小区里运动。 一出门，我们就看见了一层薄薄的雾，只听见露珠滴滴答答地唱着歌了。 我们先来到了鸟语林，刚走到鸟语林，我们就闻到了一股桂花的香味
一 今天非常高兴，我和陈池在校园里玩时，在操场深草丛里发现了一只黑色的幼鸟，这只小鸟可能是刚学飞行时受了伤，飞不动了，我们高兴而又不知所措的把他交给了老师，老师竟让我带回家给它养伤，我真是高兴极了，
1丑小鸭与我 今天，我们学习了安徒生的作品《丑小鸭》。课文讲述从一只丑陋的丑小鸭通过艰难险阻，最终成为一只美丽的白天鹅。人生不也是这样吗？只要努力学习成为人才，心灵美，即使外表丑陋一些也没关系。
余光中用一场冷雨向我们展示了他内心凄凉而缠绵的思乡之情。他满怀的愁绪可曾勾起你的一丝感伤呢?教学目标1、通过自主品读，理清思路,体会余光中笔下“雨”的美。2、鉴赏文中的优美的语言, 品味其意境之美 。3、体味文中蕴涵的深挚的感情 。重点难点1、体会“听听那冷雨&r
春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春宿左省》唐·杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万
在你的心里我真正得看到了我自己，我真喜欢你！直到永远永远——我知道我伤透了你的心，可我做的只是为了让你拥有一个安慰，现在给你写信是很早，可是我下学期我也许转学，不得不给你写信，让你心里记住我这一个好朋
雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。《送卢员外》唐·薛涛玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。《观猎》唐·王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。《塞
怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。 七绝--【花思】----风拂柳花解语，琼月窥窗孤影人;一庭离怨青襟泣，几多相思梦牵君。七绝--【雨思】----夜雨敲窗人凄美,风吹帘动心绪飞;灵魂荡漾唐诗句,玉指抚琴传思音。七绝--【夜思】----望月忍寂夜未眠，落拓锁眉泪涟涟;风佛心绪情花开，曲径幽处
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下
归园田居其一描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色，下面就一起来重温一下吧。归园田居其一少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。暧暧远人村，依依墟里烟⑽。狗吠深巷中，鸡鸣桑
《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界,盛赞了化石,宣传了生物进化的真理,既富有科学知识,又颇具唯物主义精神,给人深深地教育和启迪。教学目标1 有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2 学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大
归园田居其三表明了诗人辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。教学目标1 学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2 学习描写景物的艺术手法。3 体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。4 学习作者诗意的面对残酷的现实生活。教学重点触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象之后的诗心。
归园田居其三写作者早出晚归给豆苗除草却不以为苦的事，用语十分平淡自然。归园田居其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，傍晚的露
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。追昔抚今，痛定思痛。教材分析：《采薇》是人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书语文必修2第二单元的精读课文，选自《诗经·小雅》诗歌以追忆的方式，抒发了战士久戍
《春晓》是孟浩然的作品，诗的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓：天刚亮的时候
朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，对文学也有一定的研究，《春日》便是他的一首好诗。下面是关于古诗《春日》的内容，欢迎阅读！ 春日 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 注释 1、春日：春天。 2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融合于清新秀丽的自然美景之中来描绘，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。【教学目标】1 利用工具书疏通文意，整体感知课文内容2 通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣【教学重点】1 通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特
《春夜喜雨》杜甫是表现喜悦心情的名作，诗中也描绘了春雨的优美景象。以下是小编收集的古诗相关内容，欢迎查看！ 春夜喜雨 唐代：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。教学目标 ：1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。情感目标
王禹偁是北宋白体诗人、散文家，《春居杂兴·两株桃杏映篱斜》便是他的名作之一。春居杂兴·两株桃杏映篱斜宋代：王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得?和莺吹折数枝花。注释⑴副使：作者当时任商州(今属陕西)团练副使。译文两株桃树和杏树斜映着篱笆，点缀着商山团练副使
说起李商隐，估计他的话题榜排名第一位的就是，李商隐为什么写了那么多无题诗?无题之无，正是用一个无，包含所有。就像高明的艺术家，总是在自己的创作中巧妙留白，给观众以想象的空间。不同的人，都能从这些无题诗中，读出自己的心事。李商隐的无题诗，没有叙事对象。像是一个人的自言自语，抒写个人心情，里面的悲悲戚戚