欢迎访问!
诗歌是一种适合幼儿用来进行语言的启蒙的一种文学体裁，诗歌一般都是比较朗朗上口，适合幼儿用来朗诵，从而记住它，知道它的具体意义。下面是幼儿园诗歌春天来了，欢迎参考阅读！ 幼儿园诗歌春天来了1 同学们， 春天美不美？ 美—— 那我们就去看看 美丽的春天吧！ 田野 我们去田野里看看吧，
小溪听到了春的呼唤，又开始奔跑。蝴蝶们听见了春的呼唤，又在花丛中忙碌地采集花蜜。以下是小编整理的春天来了抒情诗歌，欢迎参考阅读！ 春天来了抒情诗歌1 立春渐暖， 雨水送肥忙， 一场春雨细， 大地春荡漾。 随风潜入夜， 润物细无声， 一堤新柳绿， 十里桃花香。 春天来了抒情诗歌2
春天来了，花开了，水笑了,在冰雪融化的刹那，在柳丝吐翠的瞬间，在桃花绽蕊的芳香中，轻轻地，带着温暖、带着新绿、带着芬芳、带着希望轻轻地来了……下面是春天来了儿童诗歌，欢迎参考阅读！ 春天来了儿童诗歌1 倘若某一天， 我们走得疲倦， 梦， 还那么的遥远; 我们是相互搀扶的走， 还是放弃明
春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。以下是小编收集的诗歌，欢迎查看！ 小学诗歌春天来了1 春天来了， 太阳散发出温暖的阳光， 微风亲吻我的脸颊， 大树茂盛的嫩叶好像绿色的火焰， 大地披上绿色的衣裳， 花朵从睡梦中醒来， 美丽的春天来到人间。 春天
春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。这你知道哪些关于春天的朗诵诗歌？下面是春天来了的诗歌，欢迎参考阅读！ 春天来了的诗歌1 春天来了 没有喧哗 没有呼叫 只是眼波这轻轻地一瞬 于是河水亮了 树梢亮了 空气有了微微的骚动 春天在河岸上行走 静静的水
春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。为大家分享了春天来了诗歌，一起来看看吧！ 春天来了诗歌1 不曾脱下冬装 落梅携手残雪 舞动着一片温柔 风铃伴着鸽哨 唱起了醉人的乡曲 悄悄地拉开了季节幕帏 和风拂过面颊 让迎春花那浅浅的笑
春天来了，真的来了，她在哪里? 问妹妹，她说，她不知道; 问老师，老师让我到大自然里找一找。 麦田里，一片片绿油油的麦苗发芽了， 天上的风筝飘呀飘，有老鹰，有蝴蝶， 小弟弟们兴奋的又蹦又跳。 果园里，杏花姐姐绽开了雪白的脸蛋儿， 桃花妹妹也鼓起了粉红的花苞。 害虫们也快睡醒啦， 快
看这季节有多好，只要心衔温玉，就尽管晒幸福秀恩爱吧！ 我们的双眸，要无愧于这草色，这花香。 我们的笑靥，要无悔于那满目的蔚蓝。 我们的心情，要不负这瑰丽流光的春色。 历经了冬的苍以及白，终可以跟随轻盈的春风，返青心内沉眠了一冬的荒芜。 驻足于春天里，静静凝视着一只飞鸟自丛花艳蕊一翔而过，穿
【篇一：《春天来了》】 你悄悄的来了 昨夜的风还是涩涩的 今早我推开窗户暮然发现 柳绿了 花红了 燕子呢喃的在歌唱 农人们吆喝着牲口下田了 我深吸一口甜丝丝的空气 那么的清新 我就知道你来了 我多么希望可以牵着你 走过田野走过无边的草原 和你在阳光下翩翩起舞 可是 我家
我从春天默默地走来 你不曾看见我的忧伤 迷失在一堵残缺的幕墙 没有你就连梦都已苍白 空荡的城装满了彷徨 我不敢想象 我从春天轻轻地走来 我曾见到过无限的苍凉 轻易就洞穿我的心房 回忆是渡不过的汪洋 我用尽力气尝试着逃亡 却不小心陷入了冰凉 我从春天悄悄地走来 只想一路把爱的
他们说 春天来了 我抬起惺忪的睡眼 春天 它 在哪里呢? 他们带我 走进城中的那座小山 仰望那些天上的树 铁般的秃枝 我熟悉的树的影子上 已绽放点点新绿 他们带我 走到湖边 那些最晚落叶的垂柳 已悄然披上了新装 “不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀” 他们带我 步入
迈着沉重的脚步 走在严冬的沙漠 雪啊,覆盖着心灵的冻土 不肯吐露一丝消息 还有数九的寒山要翻 在那山头上 我才能听到春潮涌动 脚下的雪融化了 我看到湿漉漉的泥土 还没有走上那山头 谁家的孩子 燃放了一个爆竹 炸开了打春的信息 梅花的蕾上的融雪 正泯开欲睁的媚眼 悄悄绽放
牧人的马靴 踩醒了睡着的土地 牛鞭赶走了西北风 小草探头探脑 交头接耳 一两滴露珠对视着双眸 眉目传情 春天来了 喊春 乡下的汉子 一嗓子花腔男高音 喊醒了春天 推开窗 阳光蕴藏一冬精神释放出来 喊春 春天来了 我用诗歌作证 一年之计在于春 牛铃摇醒了春天 杨柳
春天来了，摇着振奋人心的风铃 叮铃，叮铃，叮铃铃 此起彼落，在空气中敲叩着，大地 底下的生灵，醒来吧，醒来吧 醒来，经历电闪雷鸣 春天来了，吟唱着春之韵律的歌谣 C调，D调，还有牛童鞭上的杏花调 根须向地心伸去，叶脉向阳光展开 心的塔尖在微震 希望的歌声此起彼落 春天来了，拥着山
讲故事应精神振作，语气要有点哄孩子的意味，让孩子感到你爱他们。情绪要随着情节的发展变化，故事中的角色的喜、怒、哀、乐，要表现在你的讲述中。小象消防员小动物们正在听花猫老师讲话：“我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。”小象波波想：“要是我有一份工
我常常凝望那蓝天中翱翔的鸟儿，这些可爱而轻巧的精灵，追随着风儿，轻盈地上下翻飞着，引得我们翘首仰望，如此羡慕。我好想长出双翼，感受飞翔的美妙，这是一个实现的梦想。但是不经意间，我体会到了飞翔的美妙，那
在选择故事时，须注重故事内容要适合儿童的智力水平;也可以针对孩子的具体问题，编造一些小故事。幸福的咔嚓声“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，没有时间把蜜采，偏爱相机的咔嚓声。”听，小蜜蜂丢丢又开始唱歌啦!他最近可开心了，因为蜜蜂妈妈给他买了一个小相机。这可把他乐坏了，每天他都在
父母的关爱永远在我们的记忆之中，我们也要用行动来报答他们的恩情。父母爱孩子的英文诗歌It Takes More Than BloodIt takes more than blood to be a dad Oh this is surely a proven fact Ive seen men gi
今天，我们中队开展了一场交通安全知识竞赛，同学们和老师都佩带好了红领巾，这使知识竞赛显得庄重严肃。课前，同学们都收集了各种各样的资料，为这次竞赛做了充分的准备。我是这次活动的主持人，为了让这次活动更成
坚持让孩子听读故事可以使孩子集中注意力，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。小松鼠和妈妈小松鼠在松树上快活地跳来跳去，高兴地唱着歌儿。小松鼠的妈妈说：“小松鼠，你能不能安分一点!”小松鼠照样跳来跳去的，他还冲妈妈做鬼脸儿。小松鼠的妈妈说：&ldqu
朋友们都清楚父母的爱是伟大的，也是无私的，那么感恩父母的诗歌又有哪些呢?《母亲，辛苦了》人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交
说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子
过去的11天就像一场梦好像从未发生过似的，我回到了家，今天是星期五是双周星期五而不是单周星期五，好像没什么区别，但对我而言，对我们而言对曙光双语的中学生而言却是有着特别意义。 我们曙光双语的中学生认
夏天热情，豪迈，不受拘束，我仰慕你的美，仰慕你与生俱来的气质。1、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。《夏夜追凉》4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。唐&m
夏天你浪漫中透露着现实，阴柔中不乏阳刚，娴静中也有活泼，你的一切都是那样美好，我愿用一生的光阴去聆听你的呼唤。1、农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》2、首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运游赤石进帆海》3、连雨不知春去，一晴方觉夏深。&mdash
《弟子规》是一本只有一千来字的小册子，儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等思想，都在《弟子规》中，有明确的行为规范，你学习了多少?《弟子规》，原名《训蒙文》，据国学学者王俊闳考证：为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟
水调歌头，《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词，名《元会曲》;张榘词，名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力：了解文章基本内容，初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法：师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法，体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观：通过对本词的
毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》，该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志，从而独步诗坛。沁园春·长沙现代：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧
感恩母爱的作文 每一个人都有自己引以为傲的人或物，有人以自己优秀的成绩感到骄傲，有人以自己昂贵的物件感到骄傲，而我却以我的母亲为傲。 我的母亲只是一个普普通通的家庭主妇，她没有林妹妹那样的容貌，没
苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。那么《赤壁赋》表现了什么意义?《赤壁赋》是北宋文学家
《答谢中书书》的猿鸣带有了感情，是那么凄清，使人泪沾衣裳。而《三峡》的猿只是随意的鸣叫，戏嘻中有快乐。1、《三峡》——清、荣、峻、茂，良多趣味。《答谢中书书》——实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。2、《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。《
雷声越来越近了，甚至可以看到闪电。乌云越聚越密，天色也越来越暗了。顷刻间，暴风雨倾泻下来，如同瀑布一般，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊!雷电(与天气有关)词语（一）惊雷 闪电 电光 电剑 电蛇电光石火 电霹雷击震天骇地 震天撼地春雷 沉雷 闷雷 炸雷 滚雷 迅雷
《鱼我所欲也》第一段首先用喻证法提出论点，然后进行分析论证，运用推理的方法，分辨证、假设、因果三个层次进行说理，逻辑严密，善于借题发挥，因势利导;最后用层进式作结。教学依据生命是可贵的，但生命的意义绝不仅仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自己的决定?孟子在
《记承天寺夜游》描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。记承天寺夜游知识归纳1一、填空⒈苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同在“唐宋八大家”之
《滕王阁序》是很难啃的一篇优秀的文章，需要了解与学习王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。本篇是参加上虞市优质课比赛的教学实录，部分是根据本人课后回忆整理而成，有不成熟之处，望批评指正。本次为借班上课，地点为城南中学，班级为高二四班，理科平行班，估计语文基础一般，而这种预感果然应验
王羲之《兰亭序》在什么情况下写成的?为什么会写?讲了什么样的故事呢?兰亭集序 兰亭序魏晋：王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
《琵琶行》从开头到“犹抱琵琶半遮面”，写琵琶女的出场，诗人着力塑造了琵琶女的形象。琵琶行 琵琶引唐代：白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒