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你听！那窗外， 轰隆！轰隆！ 久候多时的春雷乍响； 啾！啾！ 鸟儿轻快的歌声， 随着暖风飞上蓝天； 蝴蝶快乐的挥动， 缤纷亮丽的翅膀翩翩飞舞； 嗡嗡嗡！ 蜜蜂辛勤的穿梭在花丛间采蜜， 你听！你听！ 快快竖起耳朵仔细听！ 花、草、树木开始萌芽生长， 那是春天最美妙的声音。
语文课 总是不时地转向窗外 那鸟声的清脆 绝对不会叫出“之乎者也”。 数学课 总是不时地转向窗外 那些不知名的树总在自由地摇曳 绝对不会设它们为“X，Y”列方程组 物理课 总是不时地转向窗外 那树枝的横七竖八 绝对不是“受力”分析 历史课 总是不时地转向窗外 和平鸽从这家屋顶
这窗外 好热 不似想象中的浪漫 没有风 也没有雨 更没有风卷云舒的蔚然 轻轻开启窗帘 静静地卧于床头 听凭心脏在脉搏间跳动 远方的山 近处的树木 在热浪的涌动中变得模糊 我知道这是泪 是泪水将世界淹没于窗外 才会让风停雨住 才会让我这样近距离聆听你的心跳 那静止的
那一夜月黑风高石破天惊 那一夜有雨从窗外飘进 那一夜有雷从窗外飘进 那一夜有闪电从窗外飘进 那一夜太阳摇摇欲坠 跌落尘埃 那一夜你的心空 进入了漫长的雨季 没有了阳光 心事便开始发霉 病毒疯狂的复制 有如那窗外的滕蔓 乱麻般占驻了你的窗台 于是，你开始怀疑 太阳是否从东边
我站在窗里 你站在窗外 我远望着你 那双眼 黑暗里探去 该去往哪边 哪边又是你的天地 东还是西 南还是北 请给我一个指示 我不想盲目的去猜 那双脚 还要徘徊多久 这里已不能再等 那身影 视线里远去 它要将你躲避 向你从不知道的地方 靠近，轻轻的靠近 外面的你
风来过，纷纷花瓣，撒下满地的感伤， 雨飘落，丝丝不舍，尽是无奈的悲怆。 打开那扇窗， 风轻轻，雨蒙蒙， 所有的喧嚣在此刻凝结成永恒。 寂静的窗外一片生机盎然的景色， 让我对窗外充满了无限的渴望。 悄然，一颗眼泪从眼角滑落， 顷刻，心中对生活有了全新的理解。 心已在天空飞过， 希望
相信很多很多的人都喜欢窗外，相信不同的人对窗外会有很多不同的诠释，可是我们同样都喜欢着它，这便让人想起世界的种种，原本就可以简单的，只是…… 心口的创伤永远都无法愈合，正如永远也无法弥补逝去的光阴。再也找不回窗外天空的颜色，再也想不起曾几何时趴在窗台的背影，间或的一瞥，却总隔着层层玻璃，我不清楚，
窗外 诗：雾吟风啸 谁卷轻帘，半空中飞红翩翩 风里有你的名字滑过 数完第十三瓣落花 远折的流水，看不见那树的背影 让最初的繁华归于你，荒芜归于我 下次春暖花开及流年，我们一直在一起 你未来看花时， 我属于一树花的寂寞，掬来相思 一脉幽香格外冷清，同我对饮一盏浅愁 属于从前的遥远
昨晚 我想早点入睡 使劲闭着自己的眼睛 可还是被蝈蝈声惊醒 这哪是蝈蝈声呀 分明是她的琴声 旋乐那么熟悉 悦耳 我怎么能入睡 又响起了熟悉的节奏 听得出是她的脚步 不轻盈 有点沉 我怎么能入睡 这声音更熟悉啦 是她的耳语 悄悄的 好温馨 我怎么能
窗外有雨_写景散文 今天一早，就飘起了毛毛细雨，那“滴答滴答”的雨滴声，如同大自然的天籁之音。我独坐窗前，望着雨帘，世界灰灰暗暗，朦朦胧胧的。不用说就可以想到透过玻璃，雨丝淅淅沥沥，尽显凄清的美丽与神秘。就像一直以来我对世界充满的憧憬。 打着小伞，走到花园。这雨后的空气很清新，清新的像温柔的母亲
七夕，我在窗外听雨 七夕，我贮立在窗外 倾听淅淅沥沥的雨声 瞬间，谁的哭泣打乱我的思绪 心里流淌的满是惆怅 远方，那些思念的碎片 总在脑海里整理行装 或结成电影中的画面 伴着执念与牵绊 仿佛又添了不少相思 七夕，我坐在石拱桥边 静听河里蛙声鸣叫 注视着眨眼繁星每走一步 它们
1 窗外走过一枝树影 抑或就是这树影 结冰的水中 夜与山峦之间 潮湿的鸟鸣改变了我生活的颜色 一块石头用夏天敲击冰面 一下又一下 湖水燃烧，火焰在声音之外 淹没了我的唇 或不眠之影，或黄昏 或转身的台阶上 红酒勾兑的气泡里 我更接近 浩瀚的 蓝 2 水 我真的很爱你。
爱是一场欢喜 也是一场忧愁 它绚烂了枝头的花朵 也给岁月平添了许多沧桑 …… 每一次相见 都充满惆怅 而别离 总是止于盈盈的凝眸 …… 知道吗亲爱的 我恨那深远的星宇 容不下我们的爱情 也恨这素纸的清贫 装不下我满心的相思 任凭它 像一只盛满水的杯子 不能触碰也不敢
车上 我习惯的坐在靠窗的位置 凝望窗外的一片新绿 没错就是充满生机的田野 迷迷糊糊地晕车 但我还是要注视着 因为我担心下一秒我睡着了 我将把你遗失 那样我又要不停地去寻找了 不过我是如此的懒惰 我又不愿迈出那一步 去追寻你 当然 我也找不到你 之后 我发现自我的脆弱
雨水如万千丝线仍缝补不上 那些揪心的伤痕 那些照片那些小视频 以及诗人们泣泪写下的文字 有消息不断提醒我收看 自豪着祖国的地大物博 也伤感于同胞在自然灾害中的无奈 哦这肆虐的洪水 可是亲人浑浊的眼泪 大雨倾盆洪水来袭 谁在惊叫 谁在诅咒 又是谁？ 在长长地叹息 别绝望 有
江南很少有雪。我猜想 再来一场冬雨，或冷空气 你最后几片叶子也会飘落 你沉静如石。品格 在枯荣交替中绽放魅力 站在三楼的阳台，我和你 正好平视，从春到夏从秋到冬 看着你繁华茂盛，我满心欢喜 看着你黄叶遍地，我也没有悲戚 烟圈，经常穿行在枝叶间传递情意 你心领神会，不言不语。就如今
春天来了，摇着振奋人心的风铃 叮铃，叮铃，叮铃铃 此起彼落，在空气中敲叩着，大地 底下的生灵，醒来吧，醒来吧 醒来，经历电闪雷鸣 春天来了，吟唱着春之韵律的歌谣 C调，D调，还有牛童鞭上的杏花调 根须向地心伸去，叶脉向阳光展开 心的塔尖在微震 希望的歌声此起彼落 春天来了，拥着山
也曾幻想过金戈铁马，驰骋沙场也曾幻想过名震四海，流芳百世。于是站在窗前，迎着萧瑟的风，伴着花开时的呢喃，在心中许下每一个真诚的希望。 窗前有一株玫瑰，那种妖艳的红让人看了触目惊心，却又不得不折服于它
格林童话是一本德国的格林兄弟原著的童话故事，其中的有教育意义的童话故事，同学们是否阅读了? 》》》《格林童话》在线阅读入口内容简介 格林童话[德国格林兄弟著童话集]《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。格林兄弟出生
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢? 问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。
一天早上，妈妈要和小白兔去野餐。妈妈对小白兔说：“小白兔你去树林里采些蘑菇野餐的时候吃。” 小白兔他兴高采烈地去采蘑菇了。这时候小白兔遇见一条小河，河对岸的蘑菇很新鲜。可是怎么过去呢？小白兔心里想要
《伊索寓言》是源自古希腊的一系列寓言。相传由伊索创作，再由后人集结成书。骡 子有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是一匹 能奔善跑的马，我非常像他。”有一天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地跑路。回来后，他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子
讲故事应精神振作，语气要有点哄孩子的意味，让孩子感到你爱他们。情绪要随着情节的发展变化，故事中的角色的喜、怒、哀、乐，要表现在你的讲述中。小象消防员小动物们正在听花猫老师讲话：“我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。”小象波波想：“要是我有一份工
我常常凝望那蓝天中翱翔的鸟儿，这些可爱而轻巧的精灵，追随着风儿，轻盈地上下翻飞着，引得我们翘首仰望，如此羡慕。我好想长出双翼，感受飞翔的美妙，这是一个实现的梦想。但是不经意间，我体会到了飞翔的美妙，那
在选择故事时，须注重故事内容要适合儿童的智力水平;也可以针对孩子的具体问题，编造一些小故事。幸福的咔嚓声“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，没有时间把蜜采，偏爱相机的咔嚓声。”听，小蜜蜂丢丢又开始唱歌啦!他最近可开心了，因为蜜蜂妈妈给他买了一个小相机。这可把他乐坏了，每天他都在
父母的关爱永远在我们的记忆之中，我们也要用行动来报答他们的恩情。父母爱孩子的英文诗歌It Takes More Than BloodIt takes more than blood to be a dad Oh this is surely a proven fact Ive seen men gi
今天，我们中队开展了一场交通安全知识竞赛，同学们和老师都佩带好了红领巾，这使知识竞赛显得庄重严肃。课前，同学们都收集了各种各样的资料，为这次竞赛做了充分的准备。我是这次活动的主持人，为了让这次活动更成
坚持让孩子听读故事可以使孩子集中注意力，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。小松鼠和妈妈小松鼠在松树上快活地跳来跳去，高兴地唱着歌儿。小松鼠的妈妈说：“小松鼠，你能不能安分一点!”小松鼠照样跳来跳去的，他还冲妈妈做鬼脸儿。小松鼠的妈妈说：&ldqu
朋友们都清楚父母的爱是伟大的，也是无私的，那么感恩父母的诗歌又有哪些呢?《母亲，辛苦了》人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交
说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子
过去的11天就像一场梦好像从未发生过似的，我回到了家，今天是星期五是双周星期五而不是单周星期五，好像没什么区别，但对我而言，对我们而言对曙光双语的中学生而言却是有着特别意义。 我们曙光双语的中学生认
夏天热情，豪迈，不受拘束，我仰慕你的美，仰慕你与生俱来的气质。1、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。《夏夜追凉》4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。唐&m
夏天你浪漫中透露着现实，阴柔中不乏阳刚，娴静中也有活泼，你的一切都是那样美好，我愿用一生的光阴去聆听你的呼唤。1、农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》2、首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运游赤石进帆海》3、连雨不知春去，一晴方觉夏深。&mdash
《弟子规》是一本只有一千来字的小册子，儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等思想，都在《弟子规》中，有明确的行为规范，你学习了多少?《弟子规》，原名《训蒙文》，据国学学者王俊闳考证：为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟
水调歌头，《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词，名《元会曲》;张榘词，名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力：了解文章基本内容，初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法：师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法，体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观：通过对本词的
毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》，该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志，从而独步诗坛。沁园春·长沙现代：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧
感恩母爱的作文 每一个人都有自己引以为傲的人或物，有人以自己优秀的成绩感到骄傲，有人以自己昂贵的物件感到骄傲，而我却以我的母亲为傲。 我的母亲只是一个普普通通的家庭主妇，她没有林妹妹那样的容貌，没
苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。那么《赤壁赋》表现了什么意义?《赤壁赋》是北宋文学家
《答谢中书书》的猿鸣带有了感情，是那么凄清，使人泪沾衣裳。而《三峡》的猿只是随意的鸣叫，戏嘻中有快乐。1、《三峡》——清、荣、峻、茂，良多趣味。《答谢中书书》——实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。2、《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。《