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历史与社会(History & Sociology)包括历史与社会，所谓历史，就是指记录下以前所发生的事。历史，是客观存在的事实，只有一个真相。下面是菩提文摘网www.ptsmy.com 小编为大家带来的九年级上册历史与社会教案集，希望能帮助到大家!一课 在社会中成长(第2课时)
课程标准:
7-2?面对同一个事物,思考我们的认识同小时候的差异,体察生活阅历对个人成长的影响。
7-2 归纳自己同长辈在生活情趣、情感与价值观等方面的相同点和不同点。
一、教学目标
1、知识和技能：①通过张明的事例来告诉学生随着年龄的增长，我们的自我意识在增强。②通过鲁滨孙的故事告诉学生什么才是健康的自我意识。
2、 过程与方法：通过分析《蒙娜.丽莎》画像和分析不同成长时期的活动，从而知道自我意识是由萌芽逐渐发展起来的，有健康和不健康之分，而中学阶段是形成健康的自我意识的关键时期。
3、情感、态度、价值观：通过分析陈亮的案例，了解健康的自我意识对个人成长的重要意义，从而帮助学生培养健康的意识。
二、教学重点和难点
重点：健康的自我意识对个人成长的重要意义。
难点：如何形成健康的自我意识。
三、教学方法
探究式教学方法。
教学准备：《蒙娜.丽莎》画像
四、教学过程:
成长中的自我
指导学生阅读教材张明的事件，师生共同探究。
1、你是否和父母发生过争执?
2、发生争执的原因是什么?
3、 最后的结果怎样?
出示图6--5《蒙娜丽莎》，回答：这是哪个时代的作品?作者是谁?为什么人们如此关注这幅画?
讨论后形成共识：由于人的自我意识在不断增强。
教师归纳：随着年龄的增长，自我意识在不断增强，主要表现是开始关心自己的内心世界，希望在社会中能够按照自己的意愿办事。其实这种自我意识的增强，是青少年心理发展的一个转折点，是正常的，可以说也是值得高兴的事情，因为我们有了自己独立的见解，能独立的思考问题了。但是，同学们要注意，产生自我意识是正常的、自然的，关键在于形成健康的自我意识。健康的自我是在社会中塑造的，中学阶段是形成健康的自我意识的关键时期。
[综合探究]
1、读阅读卡《鲁滨孙故事的启示》，找出鲁滨孙身上健康自我的词语?
2、这些健康的人格对他在荒岛上的生活带来了怎样的影响?
3、分析鲁滨孙为什么能重新回到社会?
请同学们看图6---7“不同年龄阶段的良好品质特征”，
青春期健康自我意识有哪些特征?(自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。 “一切以我为中心”，这是不健康的自我。)
阅读教材第9页第一段，思考
1、 陈亮前后的变化说明了什么?
2、你觉得如何才能获得健康的自我?
出示图6-8和6-9
1、 你参加过哪些社会公益活动?
2、? 参加社会公益活动对塑造健康自我有什么作用?
3、? 我们能为社会的公益事业做点什么?
社会公益活动，是指有益于公众和他人的活动。诸如植树造林、美化环境、捐资助学、义务鲜血、扶危帮困、助人为乐等，热心公益活动，是对人有爱心、同情心，对社会有责任感，对国家有奉献精神的体现。我们应积极参加社会公益活动，融入社会，形成健康的自我意识。
阅读石油大王哈默的故事。
1、说说为什么关照别人就是关照自己。
2、一个只关心自己的人能够健康成长吗?关心社会、关心集体对自己的成长有什么好处?
教师归纳：每个人都有强烈的自我意识，但健康的自我意识不是建立在“以自我为中心”的基础上的，而应以大局为重，从根本上解决问题。
[自我测评]
师生共同完成。
[小结]
请同学们谈谈本节课的收获。
[课后作业]
回忆自己的亲身经历，谈谈自我意识增强的表现有哪些?并分析哪些是健康的，那些是不健康的?
【本单元综合解说】
本单元主要讲说了席卷全球的工业文明浪潮及其所产生的巨大影响。以蒸汽机和电气为标志的两次工业革命，掀起了工业文明浪潮，对人类社会的发展产生广泛而深远的影响。主要表现在以下两方面：
一方面，工业革命极大地提高生产力，奠定了我们现代化的基础。另一方面，工业文明也带来了新的矛盾和问题：东西方发展的巨大差异;工人阶级和资产阶级的矛盾，西方列强与殖民地、半殖民地国家的矛盾空前激化。在这样的历史条件下，马克思主义诞生，国际工人运动有了科学理论的指导。
19世纪60年代，受工业文明浪潮的推动，一些国家发生重大变革，成为现代化国家。普鲁士的武力统一为德国赢来了统一的市场;美国内战维护了国家的统一;俄国废除了农奴制;日本经过了明治维新成为亚洲强国。在工业文明的浪潮中，这些崛起之路虽各不相同，但都抓住了历史机遇。本单元在全册乃至中考中都占有重要地位，是历年中考考察的重点内容。
【单元重点】 【单元难点】
1.工业革命的进程、重大发明及影响;
2.马克思主义诞生和巴黎公社;
3.美国南北战争的原因、过程及意义;
4.俄国农奴制改革的内容及意义;
5.日本明治维新的内容及意义;
6.罪恶的“三角贸易”
7.第二次工业革命的过程及重大发明; 1.能够从正反两个方面认识工业革命的影响;
2.理解马克思主义诞生的背景、意义;
3.理解南北战争的原因及意义;
4.俄国彼得一世改革与1861年农奴制改革的内容、影响;
5.掌握日本明治维新的背景，内容及影响
6.认识“三角贸易”对非洲、欧洲的影响。
第一课 工业革命
开始 首先发生于用过的原因 政治上：17世纪，资本主义政治体制在英国初步确立
经济上：手工工场迅速发展
英国成为世界上最大殖民国家，海外市场急剧扩大
时间 18世纪60年代
开始部门 棉纺织业
标志 珍妮纺纱机的发明与应用(哈格里夫斯)
发展 瓦特改进蒸汽机 背景：工业革命后，机器数量不断增多，仍有很多地方不能使用机器
作用：成为工业山产的动力机器，促进了工业生产的发展
意义：蒸汽机的普遍使用，成为工业革命的标志，人类进入了“蒸汽时代”
交通工具的革命 原因：人们开始利用蒸汽机推动交通工具
表现：美国人富尔顿首先制造了蒸汽机作用动力的轮船，
英国人史蒂芬孙于1841年发明了蒸汽机车
工厂及工厂制度的出现 1.工厂建立规模逐渐扩大
2.工厂制度的出现：严格的劳动纪律，管理制度逐步完善
3.1840年，英国主要工业部门，机器生产代替手工劳动，工厂取代了手工工场
完成 扩展情况及作用 4.19世纪初，从英国扩展到德意志、法国等欧洲国家及美国，开启欧美社会工业化及现代化进程
完成时间 1840年前后(英国率先完成)
完成标志 及器材生产取代手工劳动，工厂取代手工工场
影响 创造了巨大生产力，使社会面貌发生翻天覆地的变化
西方家逐步确立对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面。
第二课 工人的斗争与马克思主义的诞生
工
人
的
斗
争 资产阶级和工人阶级的矛盾 工业革命给社会造成了前所未有的两极分化，资产阶级和工人阶级差别，造成社会的不公正现象 。
工人斗争 19世纪30——40年代欧洲爆发的大规模的工人运动：
法国里昂工人起义; 英国的宪章运动; 德国西里西亚纺织工人起义 。
空想社会主义： 空想社会主义思想的主要代表人是：法国的圣西门、傅立叶 ;英国的欧文，
科学社会主义(马克思主义) (1)创立者：马克思、恩格斯
(2)为什么能创立：马克思、恩格斯从小就有大志，关心工人疾苦;研究并吸收包括空想社会主义在内的人类优秀文化成果;考察了当时工人的情况，亲自参加工人阶级的斗争。
(3)马克思主义诞生的标志：1848年马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》的发表。
(4)意义：工人阶级的革命斗争，有了科学理论的指导。为剥削和压迫、没有贫困和愚昧的社会主义而奋斗的工人阶级政党，在世界各地建立起来。社会主义的号角，成为工业时代的最强音。
巴黎公社 1871年，是无产阶级建立自己政权的一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义理论。
第三课、 资本主义的扩展
一、德国统一
背景 德意志的分裂阻碍资本主义的发展
核心人物 俾斯麦(铁血宰相)
核心力量 普鲁士
方式 三次王朝战争(对丹麦、奥地利、法国)
时间 1871年
标志 德意志帝国的建立(威廉一世成为帝国皇帝)
影响 积极：对德意志民族的进一步现代化提供了良好基础，德国成为世界强国
消极：德国统一是通过“铁血道路”实现的，奠定了德国军国主义传统，德意志民族的民主、自由愿望未得到充分实现。
二、美国南北战争(美国内战)
美国的领土扩张 美国成为东临大西洋，西濒太平洋的大国
原因 两种经济发展模式的不同：北方资本主义工商业——南方大种植园经济 造成南北矛盾
矛盾的焦点：奴隶制的废除问题
北方废奴运动高涨(汤姆叔叔的小屋)
林肯当选美国总统
过程 起止时间：1861-1865年
逆转战局的举措：1862年《解放黑人奴隶宣言》(作用：激起了广大黑人的参战热情，战争形势开始有利于北方)
《宅地法》颁布
结果：1865年，以北方的胜利告终
意义 废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的障碍
种族歧视依然严重，种族平等问题仍 未彻底解决
知识拓展：美国独立战争VS.南北战争
独立战争 南北战争
时间 1775-1783年 1861-1865年
原因 资本主义的发展受到殖民统治的阻碍 南北两种经济模式之间的矛盾
内容 要求推翻英国的殖民统治，取得民族独立 维护国家统一，废除黑人奴隶制
方式 民族解放斗争的方式 以内战的方式进行
领导人 华盛顿 林肯
导火线 1773年波士顿倾茶事件 1860年林肯当选为美国总统
开始标志 1775年莱克星敦的枪声 1861年南方军队挑起内战
颁布文件 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》
性质 具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质 是美国历史上第二次资产阶级革命
扫除障碍 英国殖民统治 黑人奴隶制度
影响 赢得了独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制 废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
阶段特征 属于早期资产阶级革命，处在工场手工业阶段 处在工业资本主义发展时期，处在资本主义的扩展阶段
相同点 都是为了发展资本主义;都带有资产阶级革命性质;独立战争使美国确立了资本主义制度，南北战争为美国资本主义的进一步发展扫清了道路;两者都有利于资本主义的发展
三、俄国改革
彼得一世改革 背景 农奴制阻碍工商业发展
时间 1689年
内容 加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、推广学校教育
影响 俄国开始跻身欧洲强国之列
1861年农奴制改革 背景 农奴制阻碍工业发展;克里米亚战争的失败
目的 维护贵族地主阶级的利益
性质 沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
人物 亚历山大二世
内容 农奴在法律上是“自由人”。农奴可以出钱赎买一块份地
影响 俄国走上了资本主义发展的道路，推动俄国现代化进程，局限性：保留了大量封建残余
四、明治维新
背景 19世纪中期的日本，内忧外患严重(美国侵略日本);倒幕运动的胜利。
时间 1869年 19世纪中后期
内容 政治上：废藩置县，废除封建的国际制度
经济上：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业(置产兴业)
社会生活：提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育
军事上：实行征兵制，建立近代军队
1889年，颁布了《大日本帝国宪法》，确立了君主立宪制的政治体制
成功经验 推翻腐败的幕府统治，主动向西方学习，顺应工业文明的大潮进行全方位改革，使自己富强起来，从而摆脱了民族危机。
性质 资产阶级改革。
作用 日本逐渐改变了落后的面貌，经济发达，军事实力强大，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。
启示 主动学习先进文化;实施“科教兴国”战略;解放思想，积极进取等
第四课 殖民扩张与民族解放运动
三角贸易 背景 16-19世纪三百多年间，欧洲殖民的国家对印第安人野蛮屠杀造成美洲劳动力短缺
殖民扩张的中国 葡萄牙、西班牙、英国、法国等
路线 出程：从欧洲出发，乘船来到非洲
中程：在非洲通过各种手段掳获黑人运往美洲卖给种植园主
归程：把美洲的金银和工业原料运回欧洲
影响 对非洲：三百多年的黑奴贸易，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，导致非洲长期贫困。
对欧洲：黑奴贸易使欧洲奴隶贩子大发横财，他们把赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地工商业的发展。
拉丁美洲的独立运动 时间 18-19世纪初
领导人 玻利瓦尔、圣马丁
结果 摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治，除古巴少数地区外，几乎整个拉丁美洲都获得了独立
英国在印度的殖民侵略 东印度公司对印度等亚洲国家的殖民侵略
18世纪中期，英国开始对印度发动侵略战争
后果：印度社会经济遭到严重破坏
1857年，印度爆发可反抗英国殖民统治的大起义
第五课 第二次工业革命
1.工业革命新阶段的代表人物及重要发明。
时间 姓名 国家 发明 时间 姓名 国家 发明
1831年 法拉第 英国 磁铁产生电的实验 1882年 法国 电力铁路
1866年 西门子 德国 发电机 1885年 卡尔•本茨 德国 小型发电厂
1870年 格拉姆 比利时 电动机 1903年 莱特兄弟 美国 飞机
1879年 爱迪生 美国 电灯 1876年 贝尔 美国 电话
2.两次工业革命的比较
第一次工业革命 第二次工业革命
所处阶段 早期阶段(蒸汽时代) 新阶段(电气时代)
开始时期 18世纪60年代 19世纪后半期
主要特点 蒸汽机的发明和使用 电力的广泛应用
主要技术发明成果 珍妮纺纱机、水力纺纱机、蒸汽机、蒸汽机车 电动机、电灯、汽车、飞机、电话
工业发展领先国家 英国 美国、德国
主要工业
门类 纺织业、机械制造业、冶金业、采矿业、建筑业、交通运输业 电力工业、钢铁工业、化学工业、石油工业、汽车工业
共同影响 都大大提高了生产力水平，促进了经济迅速发展，极大改变了人类社会的面貌
启示 科学技术是第一生产力，科技进步是推动社会发展的重要因素
3.工业革命新阶段与早期阶段相比的特点
(1)具有坚实的科学理论基础。(2)以电力的广泛应用为标志，人类进入电气时代。(最突出特点)(3)新的技术和发明越出了一国的范围，几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，其规模更加广泛，发展也比较迅速。现代工业生产、日常生活都离不开电。
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