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练习四教案
教学目标：
1.培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致；
2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情；
3.写好钢笔字，注意整体布局；
4.练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述；
5.学写毛笔字。
教学重难点：
1.学会正确使用标点符号；
2.积累写景的优美词句；
3.了解世界名城，学会在介绍时有条理、有选择、有重点。
教学准备：练习四课件，世界名城图片
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
一、语文与生活
同学们，今天，我们一起来学习《练习4》，请大家把书打开，翻到92页。
1.发现句子的歧义
我们一起看一看这句话，“明光小学女排打败了双池小学女排夺得了冠军。”它的意思表述明确了吗？你能看懂它表达了什么意思吗？
（明光小学女排夺得了冠军）
还有不同意见吗？（双池小学女排夺得了冠军，明光小学女排打败了） 哦，这么一句话竟然出现了两种不同的意思，这是为什么呢？（因为句子中没有停顿，停顿的地点不同，句子意思就不一样了）
2.给句子标上标点，使句子意思明确
那么句子中的停顿，我们用什么标点表示呢？（逗号）
好，那请你给这句句子中间加上逗号，使句子表达的意思变得明确。我们刚
刚说了两种意思，请你用蓝色的笔标一个逗号，表达双池小学女排获得冠军的意思，然后用红笔表示明光小学女排夺冠的意思。【出示PPT】
教师明确：阅读句子时，停顿的位置不同，有时句子的意思就会发生变化。一个小小的逗号作用都这么大，所以，我们平时一定要注意标点符号的运用，否则句子的意思表达不清楚，可能还会闹出笑话来。
3.修改4句句子的标点
下面我们一起看看书上这几个句子中的标点用得对不对？可以跟同座的同学讨论一下，并说一说你这样修改的理由。
好，我请同学说一下。
①夏立新的毛笔字写得棒极了，荣获了学校《书法小明星》的称号。（《》改成“”）为什么这么改呢？（“书法小明星”是一个荣誉称号，而不是一本书或一个文题，因此不能加书名号。）
②我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠······等等。（把引号去掉或者去掉）说说你的理由？（省略号与“等等”都表示省略的意思，省去了其他我比较喜欢的卡通人物。）
③ 我实在想不起来这本书是什么时候买的？（问号改成句号）理由呢？（这句话不是疑问句，“这本书是什么时候买的”是我实在想不起来的内容，这句话是一句陈述句）
④ 大家喜欢读的几本书：《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等，在儿童书城可以买得到。（把冒号改成逗号）为什么呢？（冒号表示引出解释或说明的，但是加了“等”字以后，就变成了“列举”了，应换成逗号。）
（冒号表示解释说明，但是它解释说明的是后面的一整句话，如果仅仅只是解释说明这几本书是不能用冒号的。）
4.那么通过这几句句子的练习，你明白了什么？
我们要正确使用双引号、书名号、省略号、破折号等标点。
教师总结：漏用、错用或者多用标点，都会使句子表述得不明确。我们平时也要正确使用标点符号。
5.冒号的使用
a.用在称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：开会了。
b.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
例如：他背：“小时不识月，呼作白玉盘。”
c.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
d.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图书展销会
日期：10月20日至11月10日
时间：上午8时至下午4时
e.总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
6.给小芳的日记加上标点符号
请同学给小芳的日记标上标点符号。四人小组讨论一下，看看有没有哪里有标注的不一样的？说说你为什么这么标。
十一黄金周 妈妈带我游览了黄山 黄山上的怪石千姿百态 有趣极了 其中比较奇特的有 猴子观海 仙人踩高跷 梦笔生花 金鸡叫天门 远远望去 真是惟妙惟肖 回来后 我写了一篇作文 题目是 黄山怪石 没想到这篇作文竟在 小学生作文 上发表了 我高兴极了
好，都讨论的差不多了吧，我看看哪一小组已经讨论出答案了。请一位同学发言。（有错修改）【PPT出示正确答案】
7.练一练
老师这儿还有一段话，请你给它注上标点，按顺序写在小芳日记的下面。
老师说 世界上有一种最宝贵的东西 是看不见 买不到 摸不着 留不住的 你们猜这是什么 林林说 是风吧 小华说 是雨吧 老师摇摇头 我想了想 说 那一定是时间 老师点点头 说 对了 时间是最宝贵的 我们可不能浪费时间啊
请同学回答，PPT出示正确答案。
老师说：“ 世界上有一种最宝贵的东西， 是看不见、买不到、摸不着、留不住的。 你们猜这是什么?” 林林说：“是风吧 ？”小华说：“ 是雨吧 ？”老师摇摇头。我想了想，说：“ 那一定是时间！” 老师点点头，说：“对了！时间是最宝贵的，我们可不能浪费时间啊！”
第二课时
课前准备：
（1）课前布置学生查找世界名城的资料。
（2）让学生就其中的一个自己感兴趣的世界名城，找寻它的雅号与城市特点之间的密切关系，有侧重的准备材料。
（3）复习《音乐之都维也纳》。
一、导入
首先，老师请同学们欣赏几幅图片，请你仔细观察一下你看到的景色。【出示图片】
二、诵读与欣赏
1.初读片段
好，下面我们一起来看看古代的一位写景高手是怎么描述这样的景色的。大家一起把书拿起来，齐读“诵读与赏析”。
这个片段选自刘鹗的《老残游记》，刘鹗是清代末年的小说家，这个片段是刘鹗游历山东时根据所见景色描写的。
那么刚刚大家读了一遍这段文字，也遇到了拦路虎，请你拿出字典来查一查。（祠 梵 靛 澄）
我们再一起看看这几个词语。
（梵宇僧楼：泛指各种各样的佛寺；丹枫：秋日变红的枫树；业已：已经）
2.再读片段，分析写法
那么，现在再请你读一遍这个片段，看看它主要描绘了哪两处的景色？在写这两处景色的时候，他又是怎么描写的？
（写了千佛山、大明湖两处的景色）
那么，他看见了千佛山上的什么呢？
（梵宇僧楼、苍松翠柏）
是的，他看见了梵宇僧楼和苍松翠柏高下相间，还写了山上的树木的色彩，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，这些色彩描写是多么生动啊。
作者在这里还用了一个比喻句，他是怎么比喻的呢？（他把山上的美景比作一幅大画，而且这幅画还做成了屏风）
大家看，作者的第一句话多长，这一长串描写都是在写千佛山，我们一起把这句话读一读，你在写景的时候也可以试着这么写。
接着，作者又写了大明湖的景色，我们看他是怎么写到大明湖的景色的？他是怎么过渡的？（正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那大明湖业已澄净的同镜子一般。）
作者先听到一声渔唱，什么是渔唱？（渔唱就是渔歌，是渔民唱的反映渔民生活的歌曲）
然后作者低头看去，大家看这个“低头看去”对应上面的什么动作？
（朝南一望）是的，这也是表示方向性的词语，表明作者描述景色的位置，现在他就看到了下面的大明湖。这里他也用了一个比喻句，大明湖业已澄净得同镜子一般。然后写了湖中的倒影，格外光彩。
我们再一起把作者描写大明湖的这几句话读一读。
3.整体感知
作者来到铁公祠，朝南一望，看见千佛山上风景如画，低头看去，看见大明湖格外光彩，为我们描绘了优美的景色，读了这段话我们仿佛身临其境。我们在来一起把这段话读一读，仔细体会作者的写法、用词，争取能把它背下来。
4.迁移提升
现在，老师给你几幅云龙山云龙湖的图，请你模仿刘鹗的描写，发挥自己的想象，尝试着说一说你看到的云龙山云龙湖的景色。先给你一分钟组织一下语言，然后我请同学来说一说。
三、 口语交际
世界上的许多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”北京，“音乐之都”维也纳，“花都”巴黎??
东兴市东兴镇松柏中学松柏卡通图片。
2014年安全综合治理工作图片资料
安装校园路灯,增加晚间照明,有利于晚上安全值班巡查。
安装电子滚动屏，加大安全综治宣传教育。
聘请松柏边防派出所戴明警官为我校法制副校长，邀请戴副校长为师生上法制教育课。
开展安全应急和地震应急演练，增强学生安全意识，让学生掌握逃生本领。
拓展视野：最新漫画类题型
1.观察图片，回答下列问题。
（１）漫画中的行为损害了消费者哪些权益？
知悉真情权、公平交易权、人身财产安全权。
（２）你认为应该如何减少、杜绝漫画中的行为？
①国家必须制定、完善相关法律法规（有法可依），加大对违反食品安全行为的处罚力度（执法必严，违法必究）；②消费者必须学习有关消费者权益保护的知识，当自己的合法权益受到侵害时，要依法维权；③经营者要加强生产管理，提高产品质量，确保食品安全。21世纪教育网版权所有
2.阅读漫画，回答下列问题。
（１）漫画中“偷排、偷放”的做法违反了我国什么发展战略？可持续发展战略。 （２）解决上述问题，你有哪些有效建议？
①要坚持经济建设和环境保护协调发展，实施可持续发展战略；②坚持依法治国，严格监管，对于破坏环境的行为应该依法惩处；③相关职能部门，严格审批制度，加强环境保护的宣传和教育；④公民应该树立环保意识，与破坏环境的行为作斗争。2·1·c·n·j·y
3.观察漫画，回答下列问题：
（1）右图漫画给我们怎样的启示？
人生难免有挫折；要勇敢面对挫折；我们要战胜挫折，获得成功，实现人生价值。
（2）在日常生活中怎样才能“见到彩虹”？
①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，采取恰当的解决办法；③培养坚强的意志品质；④养成自立自信自强的生活态度；⑤学会自我疏导等。【来源：21·世纪·教育·网】
4.观察漫画，回答下列问题：
（1）如何看待漫画中孩子的行为？
是一种盲目、赶时髦、虚荣心理严重、片面追求高消费的错误行为；同时也没有体谅父母的辛劳，也是没有孝敬父母的表现。21·世纪*教育网
（2）在日常生活中我们应该怎样消费，谈谈你的认识？
①在消费时多一些理性，少一些盲目；②购买物有所值的商品；③注重节约，传承优良品德；④不与周围人攀比，避免盲目从众；⑤绿色消费，适度消费；⑥考虑家庭的实际情况；⑦注重精神消费等。
5.观察漫画，回答下列问题：
（1）请你代为回答漫画中的问题。
生命的意义在于对社会的奉献；我们要从小事做起，实现生命的意义。
（2）实现生命的意义，我们应该怎么做？
①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度，勇于面对人生的各种挑战，磨砺意志，创造出美丽的人生；③充分利用有限的今天，把握青春，珍惜时间；用心多做有益于家庭、学校、社会和国家的事。21教育网6.观察漫画，回答下列问题。
（1）谈谈你对漫画中“孩子”行为的认识。
是孝敬父母的具体行动。这种行为一方面传承了中华民族的传统美德，另一方面有利于培养和践行社会主义核心价值观，促进家庭的和谐和社会的文明进步。
（2）请写出你自己的“孝亲”行动标准，至少2条。
①父母“唠叨”时要耐心倾听；②父母有了烦恼时要学会去安慰父母；③与父母发生冲突时要主动作出必要的让步和道歉；④要学会欣赏父母；⑤在家时要主动做些力所能及的家务劳动；⑥要主动向父母汇报自己的学习生活情况；⑦虚心听取父母的批评和建议等。
7.观察下面两幅漫画，回答问题。
（1）漫画共同反映了什么现象？
部分公民不讲诚信，导致诚信缺失的现象。
（2）打造一个诚信的社会，我们应该怎么做？
①国家：加快社会信用体系建设；加大失信行为的惩戒力度；完善相关的法律法规； ②企业：遵纪守法，积极承担社会责任；遵守市场规则和秩序。
③个人：树立诚信意识；做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活；拒谎言，重承诺；积极同失信行为作斗争。21cnjy.com
8.观察图片，回答下列问题。松柏卡通图片。
（1）图片中同学们的行为将带来哪些收获？
增长社会知识；锻炼实践能力；培养优秀品德；养成亲社会行为习惯。
（2）你打算怎样以实际行动向图片中的同学们学习？
①对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；②对处于困境和危难的人能够伸出援手；
③在共同的事业中能与他人合作；④在利益面前乐于与他人分享。松柏卡通图片。
9.观察下边两幅漫画，回答下列问题。
（1）左边漫画中的逃生练习存在什么问题？
学校安全防范措施错误，学校保护的力度不够；学生自我保护意识需要提高。
（2）结合右边漫画，请说一说我们如何才能健康快乐地生活？
①自觉抵制不良诱惑；②听从教师的教诲，服从老师的安排；③掌握自救自护的技巧和方法；④树立安全意识；⑤提高警惕，防范侵害；⑥学会与老师、同学正常的交往；⑦当遭遇险境时要积极寻求他人或者社会的帮助等等。21·cn·jy·com
10.观察漫画，回答问题。
（1）给两幅漫画写一个合适的主题。
实施依法治国的方略必须做到依法行政、严格执法。
（2）结合漫画谈谈做到这一主题的重要意义。
①政府依法行政，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护人民的合法权益；②依法行政是依法治国的重要环节。政府依法行政，依法治国基本方略才能落到实处；③有利于维护社会的公平正义等。
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