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《动物的弄虚作假》《奇妙的唾液》
教学目标：
1、初步了解说明文。
2、说明文方法：举例子、作比较。
第一节课
教学过程：
师：四年级上册第八组课文学的是什么体裁的文章？如：《长城》《颐和园》（问梦钰）
梦钰：说明文。（说课名）
师：五年级上册第三组课文学的是什么体裁的文章？如：《鲸》《松鼠》（问陈越、岩平）
生：说明文。（说课名）
师：六年级上册第三组课文学的是什么体裁的文章？如：《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》（问林凯、屹敢、雅思、鑫诺）
生：说明文。（说课名）
师：你们平时学习这类课文，是不是觉得枯燥无味，不如记叙文的课文有趣？ 生：是的。
师：这是肯定的。记叙文文章语句优美，读句子就能在脑海中想象。然而说明文语言准确，简明。但是，说明文它抓住的是事物的本质特征，用准确，简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
说明文文章的特点：科学性 、条理性、准确性、简洁性、严密性、逻辑性、趣味性。这些大家动手记一记。会在接下来的课堂里，为大家一一说明。 今天，我们要学的就是说明文阅读题。说明文有很强的知识性和科学性，阅读时要能抓住说明的对象。一般说明的对象就是——
生：文章的题目。
师：好，第一篇阅读，大家翻开90页，66关《动物的弄虚作假》。按照阅读要求，阅读课文。
1、 文章中，列举了动物“弄虚作假”的 形式有哪一些？在文中画出来。
2、 本文采用什么说明顺序？
3、 找出文章运用的说明方法。
1
学生阅读5分钟。
初读课文
师：好，谁来概括一下，全文内容是什么？可以用原文回答。
生：①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想像。
师：这一句在文章的开头。起到的是什么作用？
生：引起下文。 师：总写常会弄虚作假，玩弄骗术，引起下文。那么，写出了动物的哪一些弄虚作假的形式？
生：装死、断足截尾（或分身术）、变色、拟态、行诈术。
师：说的都是什么动物，分别出现在哪一自然段中？
生1：②写的是椿象、金龟子、鸭子装死。
生2：③写的是蟹、虾、蛇、壁虎、水螅的分身术。
生3：④写的是白狐、雪兔、高山兔、雷鸟的变色法。
生4：⑤写的是竹节蝗、枯叶蝶、叶海马的拟态。
生5：⑥写的是苍鹭的诈术。
师：②③④⑤⑥是分写动物“弄虚作假”的五种形式。那么⑦就是—— 生：总结上文。
师：对全文的总结，所以文章的结构形式是——
生：总——分——总。
重点语段讲解 师：现在，我们重点说说“分”。先看②。写了椿象、金龟子、鸭子“装死”的弄虚作假的形式，但是具体说的是——
生1：鸭子。
生2：鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
师：运用什么说明方法？
生：举例子。
师：它的作用是什么？
（讲解举例了的作用：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。
例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
2
生：具体有力地说明鸭子装死的技艺高强。
师：那么剩下来的③④⑤⑥段，每一段是不是都是运用举例子说明？能不能找出原文句子？
生答。
1、原文句子。
2、讲解举例子作用。
师：五个“弄虚作假”的形式：装死、断足截尾（或分身术）、变色、拟态、行诈术。每一个都有举出一个例子出来，其实都是在告诉我们，动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。这句话起到——
生：总结全文。与开头相呼应。 师：现在我们来做一道选择题。
1、根据文章内容，下列说法错误的一项是（ D ）
A．本文采用了总—分—总的说明顺序。
B．本文首尾呼应，揭示了动物弄虚作假的本质。
C．文章除了采用了说明的方式外，还采用叙述、描写的表达方式。
D．最后一段告诉人们，为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假。 师：最后一段在于告诉人们要注意动物弄虚作假的本质，并非告诫人们“为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假”。
这节课就上到这里。
阅读训练+讲评
第二节课
教学过程
师：举例子说明作用是什么？谁来说一下定义？
生：具体真切地说明了事物的XX特点。
师：好，在上课之前，我们讲一讲作比较定义：
[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。
例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积 3
之大这一特点。
师：现在大家翻来92页《奇妙的唾液》。根据阅读要求，阅读文章。
1、找出作比较的句子。试着自己作答。
2、唾液有那些作用？在文章中画出来。
生阅读5分钟。
师：第一自然段给我们讲解了什么是唾液，唾液腺的结构。然后告诉我们唾液实际上是维持人体生命活动的——
生：重要物质之一。
师：我们现在来看看，唾液为什么是我们唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。首先来看一下，这篇说明文属于什么结构？
生：总——分 师：上一篇《动物的弄虚作假》是属于——
生：总——分——总结构。
师：说明文结构有三个，分别是总分总、总分、分总 ，统称总分式。除了这些还有并列式、层进式、对照式。这个我们以后讲到这类结构的说明文再讲解。 ①段为“总”，那么②③④⑤为“分”。那么“分”写出了唾液的哪几点作用呢？
生1：因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。 生2：具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。 生3：医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。 生4：医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素。 师：每一个作用能不能用几个字概括一下？谁来说说？
生：口腔“润滑油”（润滑口腔）；具有抗菌和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有消毒作用；使人健康长寿（使人保持年轻）。
师：第二自然段讲的是唾液具有“润滑油”的作用，如果没有“润滑油”的作用，我们吞不下食物，嘴巴也张不开，就连舌头也会——
生：就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
师：“束之高阁”是什么意思？谁能来解释一下词义？
生：用不着了。
师：什么用不着了？要说的具体一点。
生：如果没有唾液，我们的口腔就不能正常运作了。
4
师：很好。像这类的题目。回答问题就是要结合文中内容来回答问题，不是真的让你直接解释词义的。
那么第三自然写的唾液具有抗菌和凝血的作用，作者举出了什么例子？ 生1：拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。
生2：美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。
师：举出了两个例子，具体真切地说明了事物的什么特点？ 生：具体真切地说明了唾液的可阻止细菌大量繁殖（抗菌）和缩短伤口愈合（凝血）的特点。
师：可以从哪里看出来？
生：唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。 师：这句话运用了说明文什么作用？
生：作比较。
师：那有什么作用？
生：将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用。
师：作比较的定义是——
师：近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。作者有举出了什么的例子来说明呢？ 生：日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。......
师：说出是由日本生物化学专家研究发现的。说明这个作用是有科学依据的。那么，符不符合说明文的特点：科学性。
生 ：符合。 师：这段的最后一句“它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。”这句．．
话中加点词“几乎”能否删去？为什么？显示ppt。出示答题技巧。 生：不能。“几乎”是指大部分，文章并没有说能够全部消灭掉。如果去掉，这与事实就不符合了，所以不能删掉。
师：还有一点，我之前说过，说明文的特点是——
生：准确性。 师：“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符，“几乎”体现了说 5
同仇敌忾（ ） 如火如荼（ ） ．．不堪设想 ( ) 无 辜 ( ．．． )．
五、按要求回答问题（每空0.5分，共计9分） 1、按要求写诗句:
(1)带有农事活动的诗句： （2）表明李清照的人生价值观的诗句： ， 。
2、按意思写名言：
（1）经常运动的东西不易被侵蚀： ， 。 （2）谦虚使人受益，骄傲招致损害： ， 。 3、按原文填空：动物的弄虚作假阅读理解及答案。
（1）你用纯洁的清流， ，你用磅礴的力量， 。 （2）大海失去了原色，像 似的， 光与彩。 （3）我怀着好奇的心情独个仰卧在小船里，自以为从 到 ， 到 ，到 ，没有一处不贴着船底了， ， 船慢慢移动。
六、判断题：对的打“∨”，错的打“×”(每题1分，计5分)
1、卢沟桥事变发生在1931年的7月7日。 ( ) 2、明晃晃．（huǎng） 拘束．（shù） 顷．刻间（qīng） 挑衅．
（xìn） 这四个加点词的注音都是对的。 ( ) 3、“匠”字的最后一笔是竖折。 ( ) 4、《烟台的海》一文按照“总一分一总”的行文结构，以“春-夏-秋-冬”为写作
顺序，用生动的笔触，为我们描写了烟台的海独特的景观。 ( ) 5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，本文是按游览顺序写的。 ( ) 七、选择题，选择正确答案的序号填写在括号中 （5分）
1、这样的“聪明人”还是少一点好，句中引号的作用是（ ）
A、表示特殊含义 B、表示强调 C、表示引用
2、（ ）天上下刀子，我们（ ）要按时赶到集合地点。（ ）
A、虽然……但是 B、不管……也…… C、即使……也 3、按照音序排列，以下三个字排序正确的一组是（ ）
A、帚 菩 饿 B、饿 帚 菩 C、饿 菩 帚
4、能与“能力、效率、产量、技术”几个词都能搭配合适的词语是（ ）
A、增加 B、提高 C、加强
1
5、A、负隅顽抗 B、蓄谋已久 C、粉墨登场 D、大义凛然 以上4个词哪个词是与其它几个不一样。（ ） 八、综合改错，用修改符号改正（3分，一处字，两处病句）。
老院长语重心长地叮嘱护士长：“你一定要详细记录并认真观察病人的情况，千万
不能放松警戒，更不能有丝豪马虎。”
九、按要求完成句子练习（每句1分，计4分） 1、改成转述句
吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
2、改成反问句
那些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。
3、请照样子续写：书像一面镜子，可以照出人世间的善恶美丑；书像一艘小船，可以载着你我驶向远方，书还 ，可以 。 4、改成拟人句
浪花轻轻地拍打着岸滩。
第二部分：阅读与理解（25分）
（一）课内阅读《半截蜡烛》第3、4自然段，回答问题。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
1、本文所写的故事发生在（ ）时期，文中所写的这家人是 （ ）国人。 （1分）
2、写出以下词语的反义词 （1分） 暴露（ ） 持续（ ）
3、用“===”线划出文段中的人物心理活动描写，从这段描述中，你感受到了什么？ （3分）
4、文段表现人物性格，除了运用心理描写之外，还运用语言描写和动作描写，请用“——”线划出语言描写的句子，用“﹏”线划出动作描写的语句，从这样的描写中，我知道了伯诺德夫人是一个（ ）的人。 （3分）
5、品味语言 （4分） ①一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，文中的“闯进”可以换成“走进”，为什么？
②说着，轻轻把蜡烛吹熄，一场危机似乎．．过去了。 加点词“似乎”可否去掉，为什么？
（二）课外阅读，阅读文段，回答问题
动物的弄虚作假
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子。竟有29只在狐爪下逃生。
③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这（ ）不是先天的畸形，（ ）不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截
2
尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术更高一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。 ④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。 ⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。 ⑥有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
1．本文的结构方式 是（ ）（ 1分） A．总—分 B．分—总 C．分—总—分 D．总—分—总 2．动物“弄虚作假”的表现方式有： 、 、 、 、 、五种。（5分）
3．第③自然段中加点的“舍车保帅”在文中意思是指
第⑦自然段中加点的“这点”，具体是指 （2分） 4．在文章中的括号里填上恰当的关联词语。（1分）
5.文中划波浪线的句子是双重否定句，请你把它改成肯定句。（2分）
6.在你所了解的动物中，你还能举出一两个会弄虚作假的动物吗，它用的是什么
骗术？请你写下来。（2分）
第三部分 习作与表达 （30分）
因 而
在缤纷的生活中，你可能因为游览美景而开心，你可能因为生活中的某个人而幸福或者担心，你还可能因为某件物品、某件事情而兴奋或气愤，请你先把题目补充完整，再把事情具体、生动地写下来，有真情实感，不少于450字。字迹潦乱，有勾划，先扣掉2分书写分。
3
4
机密★启用前
2014年广东省初中毕业生学业模拟考试（一）
语 文
说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）树木丛生，百草丰茂。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》）（2分）
（2）何处望神州？□□□□□□□，□□□□□□□？悠悠。（辛弃疾《登京口北固亭有怀》）（2
分）
（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的
“□□□□，□□□□”两句意思一致。（2分）
（4）默写杜牧《赤壁》全诗。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出对应的词语。（4分）
（1）山lǎng rùn（ ） 起来了，水涨起来了。
（2）一到求神拜佛，可就xuán xú（ ）之至了。
（3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò（ ）的
话来。
（4）富有创造性的人总是zī zī bù juàn（ ）地汲取知识，使自己学识渊博。
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A
．他讲课很
泻，夸夸其谈如行云流水。 ．．．．
B．今年三月，党中央作出了在全国农村免除义务教育阶段学杂费的决定，广大人民群
众无不欢欣鼓舞。 ．．．．
C．湖南卫视举办了“快乐女声”歌手大赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津．．
乐道的话题。 ．．
D．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 ．．．．
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（把“不
要”删去）
B．到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”）
C．因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。（把“姚明”和“我”的
位置互换）
D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（删去“通过”）
5．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；_________________________________，
_________________________________；_________________________________，_______
__________________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
公输（节选）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
6．下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）（3分）
A．夫子何命焉为 / 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 ．．
B．公输盘不说 / 学而时习之，不亦说乎 ．．
C．吾义固不杀人 / 汝心之固，固不可彻 ．．
D．愿借子杀之 / 每假借与藏书之家 ．．
7．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
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8．从选文中，你可以得到哪些启示（至少说两点）。
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（二）课外文言文阅读（9分）
猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
（节选自刘元卿《醒世恒言》）
9．解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）陈之饮器 陈：________________ ．（2）盍少尝之 盍：________________ ．
10．对划线句“而卒不免于死，贪为之也。”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．而且最终还免不了一死，这是贪婪的结果啊！
B．可是最终还不免想到死亡，这是贪婪的结果啊！
C．可是最终还免不了一死，这是贪婪的结果啊！
D．而且最终还免不了一死，这是为了贪婪造成的啊！
11．请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的性格特点。（4分）
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（三）实用类文本阅读（10分）
动物的弄虚作假
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想像。
②椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。喜欢装死的狐狸，其装死的技艺更高。一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。
③人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。
④栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
（本文节选自《阅读与欣赏》，有删改）
12．文章中，列举了动物“弄虚作假”的形式有哪几种？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．第二段画线句子运用了什么说明方法，这样写有什么好处？（4分）
___________________________________________________________________
14．根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A．本文采用了总——分——总的结构方式。
B．本文首尾呼应，揭示
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