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第一周的周五，妈妈收到了老师的电话，因为我和小朋友之间玩耍中的小摩擦，我知道妈妈非常的生气，但是很出乎意料，妈妈和爸爸并没有不分青红皂白的批评我，而是跟我讲了如何正确和小朋友交流，知道了君子动口不动手，游戏前应该说好游戏规则，也应该尊重其他小朋友的意愿才能开始游戏。妈妈还很耐心的听我讲述了今天发生的故事，虽然我记得不是很清楚了，但是我还是努力想了想，并用画画的方式告诉妈妈整个故事。
第二周，有一天下雨，路上堵车了，结果我迟到了。第一次被老师请到门口，重新大声地说了一声，“老师，对不起，我迟到了。”迟到的感觉真不好，回来我和爸爸妈妈说了，我答应爸爸妈妈以后早上起床动作快些，争取不再迟到。
第三周，周二和周五，我们比其他时间起来得更早，因为这2天我们是听故事和朗读时间，很开心。妈妈告诉我，她刚刚才知道周二和五需要比往常更早到学校才可以，难怪我们需要长针指到1的地方就要出门，平时都是长针指到4出门。
第四周，妈妈说，我在家也要开始打分，看看我每天能拿多少颗星星，满分是6颗星星，我每天都很努力做到最棒，可是总是觉得时间不够用，没有办法及时收好玩具，被扣分了。妈妈和爸爸说，那是因为我不够专心不够快速完成作业，所以导致时间不够用。
英语的周考练习，我感觉做的不是很好；语文的周考，爸爸说我认字有进步，但是还能做得更好；语文默写，第一次拿了满分，我很开心。
妈妈心得： 孩子从不认识一个同学的名字，到记住了好多同学的名字，就是一个很大的进步，很开心他能这么快的融入到班级的氛围；男生之间，很喜欢玩“打闹”的游戏，表示很忧心，但是觉得这是个成长的过程，没有办法代替他跳过这个过程，希望他能更有安全意识；学习上的进步是明显的，从安排他写字的行数到他自觉的喜欢多写几行，从草草完成我布置的家庭作业到他很细腻的轻重笔的练习，甚至还欣然地当起我的写字老师，和我较量谁的字更好看；英语的进步就更明显了，从爸爸教了不下150遍都记不住一个简单的单词，到流利背诵英文校训，流利背诵课文和句型。看到孩子的点点滴滴的进步，开心在心里，但是不敢在孩子面前流露太多的喜悦。儿子的进步，老师是功不可没的，爸爸的付出也很多，更重要的是，孩子确实很懂事，平时我的唠唠叨叨，他都记在心里了，如果性急的脾气能慢慢改正，那就更好了。