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数学周记

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数学周记【一】

数学周记

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作文标题: 数学周记
关键词: 周记 数学 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文

本作文500字左右是关于小学四年级的作文500字左右,题目为:《数学周记》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,淘气放学回家写作业,他打开作业本做了一会儿.遇到了一个难题,就是954-495=?-?=? 他想着想着就睡着了,梦中他梦见了4.9.5这3个数字,4喊:“十位!借我一位好吗?我4-5不够减。”十位说:“好吧!个位拿着。”1就往回跑,十位说:“别跑,你借我个1也不给我留个记号?”个位说:“哪... ... 我给你画个圈吧。”个位给十位化了个圈,就说:“你不够减怎么办?”十位说:“有百位在我借百位。”然后个位是14-5=9。十位说:“百位,你借我一个1 吧!”百位说:“行。”十位画个记号就拿着1走,因为十位借了个位的1,所以就是14-9=5,百位借了十位的1,百位就是8,8-4=4,结果就是459。945-594=... ...。淘气醒来看到妈妈站在他的旁边,妈妈说:“又遇到难题不会做了吧?偷懒了吧?”淘气说:“哪有什么难题!”他唰...唰...唰...唰的一会儿就做完了。

数学周记【二】

数学周记100字

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  数学是门有趣的课,把数学的问题写入周记也是个不错的主意。小编为大家收集了“数学周记100字”,如果你对我们的作文感兴趣的话可以关注作文栏目。

  篇一:数学周记100字

  数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学.

  “圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想,为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形,正方形呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮你解决哦!

  你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发现,圆柱体的体积最大,立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了,为了节省材料,就把这些盒子作成圆的,这样还使体积扩大。

  这就是圆柱的好处。

  篇二:数学周记100字

  这周我们学习了周长,星期三的时候,老师让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。上数学课了,老师让我们拿出一张纸,把树叶放到纸上,描出树叶的周长,这时,我拿出了毛线,围着树叶的周长摆上去,然后,把毛线打开,再用尺子量出毛线的长度,这样就能量出树叶的周长。从这节数学课上,让我了解了怎么测量不规律物体的周长。

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 写周记有很多好处,回顾这周的学习,你一定会再有所得。下面,作文栏目为你带来《五年级数学周记》,希望对你的学习有所帮助。

  【数学周记范文一:两个未知数的方程式

  今天,老师上课讲了稍复杂的方程—有两个未知数。下课后,还是有些不懂,不大明白意思。回家后开始研究。

  就拿今天老师讲的例题来说:“地球的表面积为5.1亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?”

  过了好一会,我想起老师上课讲的一个等量关系式:海洋面积+陆地面积=地球表面积。

  我根据关系式来分析题意,海洋面积和陆地面积都不知道,设陆地面积为X,那么海洋面积就要设为2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1,在解完方程后,要用2.4X求出海洋的面积。

  解:设设陆地面积为X亿平方千米,海洋面积为2.4X亿平方千米

  X+2.4X=5.1

  (1+2.4)X=5.1

  3.4X=5.1

  3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

  X=1.5

  2.4X=1.5×2.4=3.6

  答:陆地面积为1.5亿平方千米,海洋面积为3.6亿平方千米。

  学会了,真高兴。

  【数学周记范文二:小数点的重要性】数学周记。

  那天,我在教室里做试卷,因为题很简单,所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想:“这次试卷上的题这么简单,我一定会得满分”。

  第二天,老师公布了所有同学的成绩,当我听到我的成绩时,吓了一大跳。我居然得了93分。我仔细的检查了一遍试卷,没想到错的全是一些最简单的题。比如说:18.6÷1.55,12.6÷0.8……这些题我应该做对的,我一细看,只不过是一个数除以一个小数没扩大相同的倍数。

  放学后,爸爸看了一下试卷很不高兴,“只不过是没扩大相同的倍数而已,没什么大不了的”我向爸爸说道。爸爸对我讲起了道理来:“不对,如果你长大了是一名做生意的人,当你卖车时,一辆车是2458.3元,因为纸上有一个点,你把24583元看成了2458.3元,那么你能负的起一切后果吗?”我一想,也是呀,要是把小数点弄错的话,那事情不是很严重啊!

数学周记。

  小数点是很重要的,如果你疏忽,那么将会造成严重的后果,但是只要人们 用心去看,就会得出正确的结果。

  【数学周记范文三:统计单位

  本周,我们复习单元6和7数理统计单位宽角。

  在一组数据,出现次数最多的号码,是这组数据的数量、浓度的数字可以反映一组数据,一组数据的数字可能不止一个,可能没有所有的数字。

  第二个部分的电话有很多方法,最慢的方法是一个通知,并分组的方法。最快的方法是每个人都不休息,大家一起在通知。

  在回顾做练习,这是最好的时候发现次品分为3个拷贝,不一般的,唯一的区别。

  在平衡方面有缺陷的说,知道电话号码的物体进行检测并只包含一个有缺陷的货物,重或轻了解缺陷产品高质量的产品,有一个规则2至3说一遍,4 ~ 9说第二遍,10到243年将打电话给5倍。根据收到的申请数量对法律的,是一些只有几3多元化、号码是最测试项目。如果你不知道或有缺陷的产品质量比光重,就要说许多次。

  在回顾了,有些爱错的题现在也不爱错了,留下了深刻的印象。

  【数学周记范文四:统计和广角

  时间过得多快啊!啊,马上我们复习单元第六条、第七条统计单位、数学广角通过复习本单元的,我更巩固这方面的知识的时候,我一周的练习,在错误的三个问题,第一个问题是:包含在代码和原则,我没有填满。应填写平均和号码。第二个问题是统计数字,国画,韩国画,我所有的绘画。第三个问题是求平均,这组数字甚至,我没有发现中间的两个数字,找到另一个中间的数字。

  这个星期,我非常高兴,因为我也巩固了上周的知识。

  今天,老师给我们作了一个非常复杂的数学公式,之后,随着学生一场激烈的辩论,最后把单词“教导”数学公式。

  主题如下:“123456789 x()+()= 98765432”,老师在黑板上写字,我开始考虑它。上帝啊,这个问题太复杂的权利,光这么久号码是看到人晕眩,如果一个尝试,这是到什么时候?我是不是错了! ! ! !是坐以待毙,或者伪造前方吗?我环顾了一下四周,不料,都在忙,我就五年级数学周记不坐在那边?我的头开始高速运转起来。

  我先用复杂的方法来裂纹。所以,我开始仔细地考虑,什么号码,请好好等于一“1”吗?“啊!”我所知道的就是“9 ",9 9不就等于81吗?最后是“1”。那么简单!这是我的聪明的人。它终于让我想起来了,我兴奋地快要哭了,以下是…我性格开朗,灵感,是音乐GuangBoCao颠覆的想法,我的大脑一片空白,我的心就像一个沙漠,有什么也不记得了。“唉!煮熟的天鹅,飞走了。“我长叹一声悲伤。我可以带一个,位置,如果我抓破头打断,或理由不出头绪。俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。所以,我决定把比较危机。在去请教别人。我来到这个闻名ShaoYueHui那里。让我意想不到的是,他也正在讨论的问题和他人。我去了他和他们一起讨论了起来。ShaoYueHui似乎缺乏信心,低声地说:“我想第一个括号内填入1,第二个括号中以987654321 - 123456789贫寒人的长子,必做的吗?“我拍了拍他的头,大叫:“对啊!我感到困惑呀”!但我冷静地想了想,这是如此的小托架、不能填写像很多编号喜欢糖葫芦。当然没有这么简单!但该怎么算?我们困惑和吗?

  经过近一又吵架了是激烈的辩论,我们终于明白,其实是那么简单五年级数学周记的题目就是我们自己制造复杂。987654321除以123456789等于超过8 - 9。这不仅仅是剩下的第二年学到师了吗?但只是转移。现在,每个人都看到,谜底是123456789×8 + 9 = 987654321。我的心像拨开云雾见春天的到来。放学后,老师告诉我们又来了,我想GeFeng纹丝,英雄所见略同!

  数学有惊人的味道有苦,感到失望,兴奋,那里就有欢乐。

  【数学周记范文五:解决问题

  我们这周学了“解决问题”和“整理与复习”,我一共错了两道题,第一道题是:美心蛋糕粉制了一种蛋糕,李师傅领了4千克面粉。他说每个蛋糕要0、32千克面粉,问能做多少个?结果是12、5个,我答的时候也答的12、5个,应该是12个。第二道题是:在老年运动会上,刘大伯参加了长跑比赛,全程1、5千米,用了9、7分钟跑完,取的了第一名,李大伯比刘大伯多用了2分钟,李大伯跑1千米平均需要多少分钟?

  我忘了李大伯说的话才错的。

  下一周我争取一道也不错。

数学周记。

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数学周记【四】

小学六年级数学周记600字

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  一座美丽的小城,被一阵突如其来的台风,顷刻间变成了汪洋大海。

  人们都躲在一艘小船上。船小人多,必须有2个人跳下去,否则,整艘船都会沉没到水中。可是谁都知道,跳下去,毕死无疑!

  这时,一位老人说:“我跳下去吧,反正已经70多岁了,应该把生存的希望留给你们这些年轻人。”一个青年人也继续说:“我也跳下去,我得了绝症,医生说活不了多久了,迟早都是死,不如就今天死,也能保全你们中一个人的生命。”说着,就要往水里跳。

  这时,人群中冲出来一个胖胖的中年男人拉住他俩的手。他问老人:“您的体重是多少?”

  “100斤”老人答。接着,他又问了小伙子相同的问题,小伙子只有80斤。

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