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苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的1082年秋、冬，先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下这两篇赋。下面，小编为大家分享赤壁赋课堂实录，希望对大家有所帮助! 课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。 师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗? 生：苏轼是豪放派词风的创始人。
新年刚过去不久，我还沉浸在快乐之中，爸爸感觉我的眼睛有点近视了，决定帮我去四五四医院检查一下。 一路上，我牵着爸爸的手来到了医院，进了大厅之后，我很惬意地往椅子上一靠，等待着爸爸帮我去挂号。可就在这
假如我是一名“小偷”假如我是一名小偷，我要偷走所有的武器，因为我在电视上看见美国的坦克跟伊拉克人民打的时候，那些伊拉克人被打得死的死、伤的伤，假如我是一名“小偷”作文。我还看见电视上有一些孩子的母亲正
梦想，伴随着我们每一个人的成长，它，是心底最美的期望;它，更是人生前行的动力。梦想，一个多么富有色彩，富有诗意的词!它充满了魔力，让我为它努力奋斗，虽然遇到了许多挫折，但也阻止不了我追求梦想的决心。
一、教学目标 通过诵读，体会作者蔑视权贵，反抗现实，向往仙境，追求个人精神解放的思想感情。 二、教学内容及重点难点 （一）教学内容 指导诵读，放手实践，在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者的思想感情。 （二）教学重点和难点 重点：注重学生实践，在实践中发现问题，加以指导，提高学
进一步，海阔天空；退一步，万丈深渊。—————题记 敢想，敢做便可探索成功，但放弃就意味着一定失败，既然成功未定，何不鼓起勇气尝试一下呢？世界上为什么会有庸人和天才的叫法？那什么是庸人？庸人就是敢想
导语：古代有许许多多的名人都非常尊师重道，你都知道哪些呢？下面是小编为你整理的古代尊师礼仪的小故事，希望对你有帮助！ 尊师礼仪故事：孔子尊师 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的
若批评不自由，则赞美无意义。看似镜子是甩开了累赘，实则丢掉了自己的本质。 镜，可以正衣冠，是因为它可以让我们看清自己，倘若镜子不能把自己看清本身，“正衣冠”便是荒谬之谈。人亦是如此，要想得到赞美，就
昨天听浙江来的王国权老师的演讲，感觉很受启发。有人问他，如果学生早恋，他会怎么做。他没有直接回答，而是举了个例子，说： 在烈日炎炎的夏日，你走了很长的路，汗流浃背，疲惫不堪，干渴难耐，这时候，如果前
课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。 师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗？ 生：苏轼是豪放派词风的创始人。他的词豪放高旷，情浓意远，我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》就是这一风格的代表作。 生：他是唐宋八大家之一。他的散文：情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下
《九月九日忆山东兄弟》是王维少年时期写下的一首名诗。下面为您整理的是《九月九日忆山东兄弟》课堂实录，希望对您有帮助！ 九月九日忆山东兄弟课堂实录 课时：两课时 课前准备： 1、布置学生预习课文，能读通课文; 2、准备课件; 3、查找相关资料。 课堂实录： 一、导入部分： 教师导入：
在我的心目中，作家是最伟大的。为什么这样说呢?那是因书让人们开阔了眼界，心灵受到了启迪。每一篇精彩绝伦的文章都出自于作家之手。 假如我成为了一名作家，我定会把自己出的书无偿地送给那些山区的孩子们，让
离骚远离我们现代这个时代，不知道有多少人喜欢屈原，喜欢《楚辞》、喜欢《离骚》。就本人来说,不是很喜欢屈原的那样子的做法。俗话说，留得青山在不怕没柴烧。刚上完第二课时的离骚，发觉学生跟我的意见有一致的地方。但是我觉得我在备这一课的时候，能够以平常的心态去接受屈原，虽然不赞同他的做法。而学生却不同，他们
今天看到2014开学第一课，对于第一讲是“孝”，我的感触很深，想起了自己的父母，我也应该去孝顺他们。 岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留一抹淡淡的回忆。而那回忆，把孝顺两字深深的刻在我的心里。每个人心
今天我观看了开学第一课,有很多让我感动的人物和事迹，其中让我感受最深的是郑渊洁叔叔。 郑叔叔是鼎鼎大名的童话大王，他写过童话大王这本故事书，开始写的时候，总是因为经常要灌墨水而打断他的一些好的思路和
受高二年段各位语文美美的郑重委托，要求小刘为她们现场献艺，表演节目为屈原的《离骚》，小刘明了这是一件具有光荣挑战性的任务，虽是愉快的答应，但又有点后怕，但箭在弦上，不得不发，还好有一个下午准备，心中没底。此课有明显作秀成分，望谅小子之无知。由于是借班上课，课前预习小刘是亲自督促，幸好学生手头有翻译资
现在社会上，配带手机的人越来越多，以至这种风气四处蔓延，连我们当学生的都被感染了。为此，我在本校内做了一次调查。 就在上周星期三，我曾问过几个在高年级的好友，他们班有多少人配带手机，其中一人说：“我
写给初一六班的一封信 亲爱的初一〈6〉班： 你好！ 我知道，我只和你相处了不到一年的时间，有时我甚至埋怨上苍的不公，让我和一个我至爱的班级只能有一年的缘分。你知道吗，仅仅是几天的分隔，我就受不了
导语：春节准备到了，春节是我国的传统节日。下面为大家带来学生的新年小报。 春节小报图片1 春节小报图片2 春节小报图片3 春节传说 相传，中国古时候有一种叫年的怪兽，头长触角，凶猛异常。年长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食肉畜危险人命。是以，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃
修改能力是写作的基本能力之一，修改是写作过程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厌百改”，作文是改出来的，不是写出来的。 大家都知道，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修
朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我从以下三个方面尝试让学生走进深深的父爱，学会感恩身边给予我们关爱的每一个人： (一)抓住背影、朗读圈划 文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，在文
我从小就有一个愿望，那就是长大了当一名记者，因为记者这一职业在我的心中有着至高无上的地位。 如果我当了一名记者，我会走访各地，去寻找有用的素材，把他写成一篇精美的文章，发表在**报纸刊上。 如果我
采薇教学反思（一） 这次课有两个地方值得自己总结，一是古诗文字词的解释、积累，一是预设与生成的问题，采薇教学反思。 先说第一个问题。几乎所有的语文老师教古诗文时要面临一个问题，就是学生对古诗文感觉艰难，很难理解古诗文的字词句。如何解决这个问题呢？我现在还很茫然。上课的时候我给学生充分的时间让他们
【教学目的】 1、体会作者生平遭遇与文学创作的密切关系。 2、感受意象美和意境美，把握李清照词深婉细腻的艺术风格，培养学生诗词鉴赏能力。 3、培养学生再造意境的思维能力，提高审美情趣， 【教学重点】通过解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格，掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性和情景交融
《再别康桥》教学反思 一、过于注重课堂的完整性，忽略了学生的实际引导 《再别康桥》是首优美的现代抒情诗，抒发了诗人徐志摩在离别母校时对康桥无比眷恋、喜爱之情。我抓住“再别”这文眼由学生回忆学过的离别诗进行导入。一开始学生就给了我一个冷反映，大多数学生没能回忆起离别诗，只有一位学生说出李白的《赠汪