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史上最震撼人心临终遗言
纵观华夏五千年，细数那些为人津津乐道的伟人或英雄的临终遗言，其中的爱与恨、喜与悲、慷慨与悲凉、遗憾与悔悟，却让人看到在这最后的契机面前，作出回答的往往是一声叹息——太多的人，纵然打动人心，他们的生命面前所横亘的，依然是一面执迷的墙。德行高洁者的担当和骨气，与智者的心地光明，只是其中的灵光一闪。
1、伍子胥(前559年—前484年)
伍子胥，春秋末期吴国大夫、军事家。
伍子胥
伍子胥曾多次劝谏吴王夫差杀勾践，夫差不听。夫差急于进图中原，率大军攻齐，伍子胥再度劝谏夫差暂不攻齐而先灭越，遭拒。夫差听信太宰伯嚭谗言，称伍子胥阴谋倚托齐国反吴，派人送一把宝剑给伍子胥，令其自杀。伍子胥自杀前对门客说：“请将我的眼睛挖出置于东门之上，我要看着吴国灭亡！”在伍子胥死后九年，吴国为越国偷袭所灭。
2、豫让(春秋)
【吾可以下报智伯矣！(《史记·刺客列传·豫让》)】
豫让，春秋战国时期晋国人，是晋卿智瑶(智伯)家臣。晋出公二十二年(前453年)，赵﹑韩﹑魏共灭智氏。为了给智伯报仇，豫让用漆涂身，吞炭使自己成为哑巴，暗伏桥下，谋刺赵襄子却未遂，而为赵襄子所捕。
豫让
豫让知道生还无望，无法完成刺杀赵襄子的誓愿了，就请求赵襄子把衣服脱下一件，让他象征性地刺杀。赵襄子满足了他这个要求，派人拿着自己的衣裳给豫让，豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，仰天大呼曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。
据说当时赵国的志士们听到豫让死的消息，皆痛哭流涕。在中国的历史上，像豫让这样的刺客是不为正统所容的，但是他们身上的那种重义轻利，为知己者可奋不顾身的任侠精神却几千年来受到人们的敬仰。豫让是这些人中的代表人物，他“士为知己者死”的豪情，足以令后世忘恩负义者汗颜！
3、白起(？—前257年)
【我何罪于天而至此哉？??长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。(《史记·白起王翦列传》)】
白起，战国时著名将领、军事家，位列战国四大名将之首。
最后被秦昭襄王赐死。白起拿起剑自刎时，仰天长叹：“我对上天有什么罪过，竟落得如此下场？”过了好一会儿，他又说：“我本来就该死。长平之战，赵军降卒几十万人，我用欺骗的手段把他们全部活埋了，这就足够死罪了！”说完自杀。
4、荆轲(？—前227年)
【风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！(《史记·荆轲列传》)】
荆轲，战国时期著名刺客，秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，决定派荆轲入秦行刺秦王。
荆轲
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，燕太子丹、高渐离等许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。
荆轲与秦舞阳入秦后，秦王在咸阳宫隆重召见了他，在交验樊於期头颅，献督亢(今河北涿县、易县、固安一带)之地图后，图穷匕首见，荆轲刺秦王不中，被秦王拔剑击成重伤，后为秦侍卫所杀。
5、李斯(约前284年—前208年)
【吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！(《史记·李斯列传》)】
李斯，秦代著名政治家、文学家、书法家。
秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年(前208年)被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。
李斯
临刑前李斯看到自己最心爱的的幼子也在待斩行列内，忽然悲从心来，怆然曰：“我真想能像你儿时那样，父子俩牵着爱犬阿黄，带着猎鹰，出上蔡城东门去追捕狡兔啊，如今是不可能了！”听者无不落泪。
6、项羽(前232年―前202年)
【力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！(项羽绝命词《垓下歌》)】
项羽
项羽，中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)，以勇武闻名的军事家。项羽汉王曾与刘邦展开历时四年的楚汉战争，最后被刘邦所灭，于乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎。
《垓下歌》是西楚霸王项羽败亡前吟唱的一首诗，是足以惊神泣鬼的一首壮歌，抒发了项羽在汉军的重重包围之中那种充满怨愤和无可奈何的心情。其中既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。千百年来，它曾经打动过无数读者的心，其魅力大概就在于此吧！
7、韩信(约前231年-前196年)
【吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！(《史记·淮阴侯列传》)】
韩信，西汉开国功臣，中国历史上杰出的军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰，与彭越、英布并称为汉初三大名将。后被吕后所杀，临斩时说：“我后悔没有采纳蒯通的计谋(三分天下而王之)，以致被妇女小子所欺骗，难道不是天意吗？”韩信被夷三族。
韩信
8、李广(？-前119年)
【广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余，终不能复对刀笔之吏。(《史记·李将军列传》)】
李广
李广，西汉时名将。曾让匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。
临死时李广说：“我从少年起与匈奴作战七十多次，如今有幸随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队走迂回绕远的路，偏偏迷路，难道不是天意吗？况且我已六十多岁，绝不能再受那些刀笔吏的污辱。”于是拔刀自刎。
9、刘备(161年-223年)
【君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。(《三国志·诸葛亮传》)】
刘备，三国时期蜀汉开国皇帝。章武三年病逝于白帝城，终年63岁。
刘备病重时，把诸葛亮从成都召来，把身后之事嘱托给他。刘备对诸葛亮说：“先生的才能超过曹丕十倍，必定可以安定国家，最后完成统一天下的大业。如果嗣子可以辅佐，就拜托你辅佐了；如果他不成才的话，你可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说：“臣一定会竭尽全力，以忠贞之节辅佐，到死为止！”刘备又下诏教训刘后主说：“你和丞相一起共事，待他要像待老父一样！”
10、孔融7岁的女儿(201—208年)
【女年七岁，男年九岁，以其幼弱得全，寄它舍。二子方弈棋，融被收而不动。左右曰：“父执而不起，何也？”答曰：“安有巢毁而卵不破乎！”主人有遗肉汁，男渴而饮之。女曰：“今日之祸，岂得久活，何赖知肉味乎？”兄号泣而止。或言于曹操，遂尽杀之。及收至，谓兄曰：“若死者有知，得见父母，岂非至愿！”乃延颈就刑，颜色不变，莫不伤之。(《后汉书·孔融传》)】
孔融
(孔融)女儿年七岁，儿子年九岁，因都幼弱，得以保全，寄养在别人家。两个孩子下棋，父亲孔融被捕，也不为之动。左右的人说：“父亲被逮捕，你们都不起来，为什么？”女儿答说：“哪里有巢毁坏了而卵不破的呢？”主人给他们肉汁，儿子口渴喝了，女儿说：“遭遇今天这样的祸，难道能够久活，还要知道肉味吗？”哥号哭而停止。有人对曹操说了这件事，于是决定都杀掉。等到捉拿的人到，女儿对哥哥说：“如果死者有灵魂，得以见到
父母，这不正是我们最大的愿望吗！”于是引颈受刑，面色不变，没有人不为之悲伤的。
11、嵇康(224-263年，一作223—262年)
【昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！(《晋书·嵇康传》)】
嵇康，三国曹魏时著名思想家、音乐家、文学家，大名士，“竹林七贤”领袖。因与司马氏政权的不合作态度，遭其忌恨，又因得罪钟会为其诬陷，而被司马昭处死，年仅39岁。
临刑之前，嵇康神色不变，索讨古琴来弹奏，弹的是《广陵散》。弹奏完毕，嵇康说：“袁准曾经请求学习这首曲子，我不肯传授给他。从今之后，《广陵散》绝了！”当时有三千太学生上书，请求以嵇康为老师，想用这种方法来救他，未成。
12、冉闵(？-352年)
【天下大乱，尔曹夷狄，人面兽心，尚欲篡逆。我一时英雄，何为不可作帝王邪！(《晋书·冉闵传》)】
冉闵，十六国时期冉魏政权建立者，以勇猛著称。352年冉闵突围不遂，为前燕皇帝慕容儁所擒，斩于遏陉山，后被追谥为武悼天王。
冉闵生于五胡乱华的黑暗时代，汉族儿女在胡人的屠刀下几乎亡国灭种，冉闵以著名的“杀胡令”几乎屠灭多支胡族，成为历史上饱受争议的人物，既受到民族英雄的尊崇，也背负着屠夫的骂名。
冉闵
最后一战中，冉闵乘朱龙马，左持双刃矛，右执钩戟，顺风迎击，斩杀三百余名鲜卑兵。顷刻间燕地骑兵蜂拥而至，重重包围住冉闵，终于被擒。
慕容儁让冉闵站在面前而问他：“你这个奴仆下人，为何妄称天子？”冉闵答道：“天下大乱，你们夷狄之族，人面兽心，尚且意欲篡位谋反。我乃一世英雄，为何不能做帝王？”慕容儁大怒，斩冉闵于遏陉山。
其时，山左右七里草木全部枯萎，蝗虫大起，自五月起天旱不雨，直至十二月。慕容儁派使者前往祭祀，谥冉闵为武悼天王，当天降大雪。
13、檀道济(？—436年)
【乃复坏汝万里之长城！(《宋书。檀道济列传》)】
江苏省滨海中学高一语文期中试卷
一、基础训练
1、下列各加点字的注音正确的一项是
A、逮捕dǎī 教诲 hǔī 犄角 jǐ 干瘪．．．．bīě
B、称呼chēng 召唤zhào 迂回yū 撩起līāo ．．．．
C、脊骨 jí 憎厌zèng 卓越 zhúo 慰藉．．．．jìe
D、睫毛jí 怪癖 pì 敷演 fú 洞穴．．．．xuè
2、下列词语书写正确的一项是
A、翔实 沉缅 逸事 绣钝
B、锁碎 耗废 决择 焦躁
C、脉搏 笔杆 寥廓 恢弘
D、若大 祟高 激励 磕拌
3、下列各句，依次填入横线处的词语，最恰当的一项是宋史?宗泽传。
（1）单靠报纸和 得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
（2）我将冷静地 自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。
有这么令人不愉快的关系。
（4）端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。
A、偶尔 检查 不致 祛除 B、偶尔 检查 不至 驱除
C、偶然 检点 不致 祛除 D．偶然 检点 不至 祛除
4、下列句子中加点的成语使用最恰当的一项是：
A、初春时节，草儿泛绿了，叶儿发芽了，可谓春意阑珊，正适合出外踏青。 ．．．．
B、老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。” ．．．．
C、王选、黄昆两位院士都是科技创新的杰出代表。他们不仅具有广博的科学知识功底，更有敢于在别人不曾走过的原野里独树一帜的勇气。 ．．．．
D、何老师认为，在当今这个网络日益发达的信息社会中，人们通过文本阅读获取信息仍是十分重要的。这一看法可称是不易之论。 ．．．．
5、下列各句，没有语病、句意明确的一句是
A、一个人能否成才，要看以后的学习态度。这里一是要有信念，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，学习是一辈子的事情。
B、青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
C、在真正的修养一如真正的体育中，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远在半道上，都与宇宙（3）下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好象一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们
共振，生存于永恒之中。
D、2004年4月14日的美国股市高科技板块纳斯达克综合指数，因投资者恐惧通货膨胀而在尾市狂跌400点，是今年以来单日下跌点数最多的。
6、下列各句括号内的表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是 （1）漂流要闯过48道明滩暗礁，沿江两岸，（a山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖辣峙，奇石满布，b危崖辣峙，奇石满布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香，）雄奇险绝中透出清丽妩媚。
（2）在“唐宋名篇音乐朗诵会”上，朗诵者为我们提供的既不是摇头晃脑的自我陶醉和精神扩张，也不是对古人作品的简单“克隆”，那种限于一域一地的得失和个人烦恼的杯水风波，他们传递的（a是一种情绪，一种精神，一种氛围，是今人与古人的对话，现实与历史的沟通。b是今人与古人的对话，现实与历史的沟通，是一种情绪，一种精神，一种氛围。）
A．①a ②a B．①a ②b C．①b ②a D．①b ②b
二、阅读与理解
（一）
7、阅读下面诗歌，按要求完成回答。
不要说：“我年纪轻轻担不起沉重。”不，命运把你们的未来早已安排定，你们的任务将几倍地超过你们的年龄。前一代——你们的父辈真正称得起开天辟地的先锋，他们用热汗和鲜血做出了前人所梦想不到的事情，而伟大到无边的事业却还远没有完成，你们当然会加倍地英勇以竟全功。呵呵，你们这一代将是怎样的光荣!不驯的长江将因你们的奋斗绝对服从，混浊的黄河将因你们的双手变得澄清，北京的春天将因你们的号令停止了黄沙的飞腾大西北的黄土高原将因你们的劳动变得和江南一样遍地春风。
（1）作者为什么用“加倍地英勇”，“以竟全功”这样的词语？
（2）从现实来看，青年人应该怎样去做？
（3）这三节诗诗人是从哪些角度来写的？
（4）作者是怎样写“斗争”的？
(二)
回忆《劝学》一文，完成下列各题：
8、下列句中加点词语解释错误的一项是
A、木直中绳 中：中间 ．
B、金就砺则利 就：靠近 ．
C、声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚 ．
D、假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：横渡 ．
9、下列句中加点的词，古今意义不同的一项是
A、不如须臾之所学也 ．．
B、蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．
C、君子博学而日参省乎己 ．．
D、吾尝终日而思矣 ．．
10、 对下列句中加点的词的用法及意义判断正确的一项是
（1）取之于蓝 （2）寒于水 ．．
（3）君子博学而日参省乎己 （4）臂非加长也，而见者远 ．．
A、（1）（2）相同，（3）（4）不同
B、（1）（2）不同，（3）（4）相同
C、（1）（2）不同，（3）（4）不同
D、（1）（2）相同，（3）（4）相同
11、下列各句中加点的词的用法不同于其他三项的是
A、斗折蛇行 B、箕畚运于渤海之尾 ．．．
C、非能水也，而绝江河 D、君子博学而日参省乎己 ．．
12、翻译下列句子：
(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(三)
13、 名句名篇默写：
（1）吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望矣， 。
（2） ，风雨兴焉； ，蛟龙生焉；积善成德， ， 。
（3）故不积跬步， ； ，无以成江海。
（4） ，朽木不折；锲而不舍， 。
（5）恰同学少年，风华正茂； ， 。 ， ，粪土当年万户侯。
(四)
14、阅读下面这首诗，回答后面的问题。
蝉
虞世南
垂缕饮清露，流响出蔬桐。
居高声自远，非是借秋风。
（1）这首诗从整体上看运用了什么表达手法？说出运用这种手法的好处。
答：
（2）作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。
答：
（3）通过这首诗作者告诉我们什么道理？
答：
(五)
阅读《宗泽治兵严而有方》,完成下列题目
金将兀术渡河，谋攻汴京，诸将请先断河梁，严兵自固，泽笑曰：“去冬，金骑直来，正坐断河梁耳。”乃命部将刘衍趋滑、刘达趋郑，以分敌势，戒诸将极力保护河梁，以俟大兵之集。金人闻之，夜断河梁遁去 二年，金人自郑抵白沙，去汴京密迩，都人震恐，僚属入问计，泽方对客围棋，笑曰：“何事张皇，刘衍等在外必能御敌。”乃选精锐数千，使绕出敌后，伏其归路，金人方与衍战，伏兵起，前后夹击之，金人果败。
金将黏罕据西京，与泽相持。泽遣步将李景良、阎中立、郭俊民领兵趋郑，遇敌大战，中立死之，俊民降，景良遁去。泽捕得景良，谓曰：“不胜，罪可恕；私自逃，是无主将也。”斩其首以徇。既而俊民与金将史姓者及燕人何仲祖等持书来招泽，泽数俊民曰：“汝失利死，尚为忠义鬼，今反为金人持书相诱，何面目见我乎。”斩之。谓史曰：“我受此土，有死而已。汝为人将，不能以死敌我，乃欲以儿女子语诱我乎。”亦斩之。谓仲祖胁从，贷之。
刘衍还，金人复入滑，部将张撝请往救，泽选兵五千付之，戒勿轻战以需援。撝至滑迎战，敌骑十倍，诸将请少避其锋，撝曰：“避而偷生，何面目见宗公。”力战死之。泽闻撝急，遣王宣领骑五千救之。撝死二日，宣始至，与金人大战，破走之。泽迎撝丧归，恤其家，以宣权知滑州，金人自是不复犯东京。 节选自《宋史·宗泽传》
15、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.以俟大兵之集 俟：等待 B.夜断河梁遁去 断：拆除
C.去汴京密迩 密迩：很近 D.以宣权知滑州 权知：暂且知道
16、对下列句子中的“其”的用法的判断，正确的一项是（ ）
①使绕出敌后，伏其归路 ②泽迎撝丧归，恤其家
③其皆出于此乎 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
A.①②用法相同，③④用法不同。
B.①②用法相同，③④用法也相同。
C.①②用法不同，③④用法也不同。
D.①②③用法相同，与④不同。
17、下列各组句子中加划线的词的意义和用法不相同的一组是
A.不胜，罪可恕 B.私自逃，是无主将也
别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声 今急而求之，是寡人之过也
C.去汴京密迩 D.避而偷生，何面目见宗公
西蜀之去南海，不知其几千里也 存者且偷生，死者长已矣
18、下列句子分别编为四组，全能体现宗泽军事指挥才能的一项是
①何事张皇，刘衍等在外必能御敌②乃命部将刘衍趋滑、刘达趋郑，以分敌势③与金人大战，破走之④不胜，罪可恕；私自逃，是无主将也⑤金人方与衍战，伏兵起，前后夹击之⑥避而偷生，何面目见宗公
A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③⑤⑥
19、下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A.将帅要使士卒信服自己的权威，唯一的办法就是严明法纪，无论贵贱尊卑，只要违法，就严惩不贷。宗泽率兵作战，依法行事，赏罚分明，可谓深得兵家治兵之法。
B.金人曾二度入滑，宗泽先后二次派部将救援，张撝、王宣拼死作战，终于击退金兵，但张撝却以身殉国。
C.李景良、郭俊民在大敌当前，一个因败逃被杀，一个因投敌被诛，与阎中立、张撝相比，犹如鸿毛与泰山。
D.宗泽治军严明，指挥若定，与金人三战三胜，金人自此不敢进犯东京。
(六)
阅读下面的文字，完成下列题下列题目。
今世的五百次回眸
毕淑敏
佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。顿生气馁，这辈子是没指望了，和谁路遇和谁接触，和谁相亲和谁反目，都是命定，挣扎不出。特别是想到我今世从医，和无数病患者咫尺对视，若干垂危之人，我手经治，每日查房问询，执腕把脉，相互间凝望的频率更是不可胜数，如有来世，将必定与他们相逢，赖不脱躲不掉的。于是这一部分只有作罢，认了就是。但尚余一部分，却留了可以掌握的机缘。一些愿望，如果今生屡屡瞩目，就埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔，待到日后便可再接再厉地追索和厮守。
今世，我将用余生五百次眺望高山。我始终认为高山是地球上最无遮掩的奇迹。一个浑圆的球，有不屈的坚硬的骨骼隆起，离太阳更近，它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它经历了最残酷的折叠，也赢得了最高耸的荣誉。它有诞生也有消亡，它将被飓风抚平，它将被酸雨冲刷，它将把溃败的肌体化作肥沃的土地，它将在柔和的平坦中温习伟大。我不喜欢任何关于征服高山的言论，以为那是人的菲薄和短视。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一个瞬间，宽容地接纳了登山者，让你在它的头顶歇息片刻，给你一窥真颜的恩赐。如同一只鸟在树梢啼叫，它敢说自己把大山征服了吗?山的存在，让我们永葆谦虚和恭敬的姿态，知道在这个世界上，有一些事物必须仰视。
今世，我将用余生一千次不倦地凝望绿色。我少年戍边，有十年的时间面对的是皑皑冰雪，看到绿色的时间已经比他人少了许多。若是因为这份不属于我选择的怠慢，罚我下辈子少见绿色，岂不冤枉死了?记得在千百个与绿色隔绝的日子之后，我下了喀喇昆仑山，在新疆叶城突然看到辽阔的幽深绿色之后，第一反应竟是悚然，震惊中紧闭了双眼，如同看到密集的闪电，眼神荒疏了忘却了这人间最滋润的色彩，以为是虚妄的梦境。就在那一瞬，我皈依了绿色。这是最美丽的归宿，有了它，生命才得以繁衍和兴旺。常常听到说地球上的绿地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。为了人类的长盛不衰，我以目光持久地祷告。
今世，我将一万次目不转睛地注视人群。如果有来生，我期望还成为他们之中的一员，而不是其他的什么动物或是植物。尽管我知道人类有那么多可怕的弱点和缺陷，我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。我做过一次人了，我知道了怎样才能更好地做人，做人是一门长久的功课，当我们刚刚学会了最初的运算，教科书就被合上。卷子才答了一半，抢卷的铃声就响了，岂不遗憾？
把自己喜欢的事一一想来，我还要看海看花，看健美的运动员，看睿智的科学家，看慈祥的老人和欢快的少女，当然还
江苏省滨海中学高一年级第一次考试
语 文 试 题
2005年10月
一、基础训练
1、下列各加点字的注音正确的一项是
A、逮．捕dǎī 教诲． hǔī 犄．角 jǐ 干瘪．bīě B、称．呼chēng 召．唤zhào 迂．回yū 撩．起līāo C、脊．骨 jí 憎．厌zèng 卓．越 zhúo 慰藉．jìe D、睫．毛jí 怪癖． pì 敷．演 fú 洞穴．xuè 2、下列词语书写正确的一项是
A、翔实 沉缅 逸事 绣钝 B、锁碎 耗废 决择 焦躁 C、脉搏 笔杆 寥廓 恢弘 D、若大 祟高 激励 磕拌
3、下列各句，依次填入横线处的词语，最恰当的一项是
（1）单靠报纸和 得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。（2）我将冷静地 自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。 （3）下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好象一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们 有这么令人不愉快的关系。
（4）端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 A、偶尔 检查 不致 祛除 B、偶尔 检查 不至 驱除 C、偶然 检点 不致 祛除 D．偶然 检点 不至 祛除 4、下列句子中加点的成语使用最恰当的一项是：
A、初春时节，草儿泛绿了，叶儿发芽了，可谓春意阑珊．．．．，正适合出外踏青。 B、老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花．．．．，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”
C、王选、黄昆两位院士都是科技创新的杰出代表。他们不仅具有广博的科学知识功底，更有敢于在别人不曾走过的原野里独树一帜．．．．
的勇气。 D、何老师认为，在当今这个网络日益发达的信息社会中，人们通过文本阅读获取信息仍是十分重要的。这一看法可称是不易之论．．．．。 5、下列各句，没有语病、句意明确的一句是
A、一个人能否成才，要看以后的学习态度。这里一是要有信念，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，学习是一辈子的事情。
B、青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
C、在真正的修养一如真正的体育中，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从
不停歇，永远在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。
D、2004年4月14日的美国股市高科技板块纳斯达克综合指数，因投资者恐惧通货膨胀而在尾市狂跌400点，是今年以来单日下跌点数最多的。
6、下列各句括号内的表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是 （1）漂流要闯过48道明滩暗礁，沿江两岸，（a山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖辣峙，奇石满布，b危崖辣峙，奇石满布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香，）雄奇险绝中透出清丽妩媚。
（2）在“唐宋名篇音乐朗诵会”上，朗诵者为我们提供的既不是摇头晃脑的自我陶醉和精神扩张，也不是对古人作品的简单“克隆”，那种限于一域一地的得失和个人烦恼的杯水风波，他们传递的（a是一种情绪，一种精神，一种氛围，是今人与古人的对话，现实与历史的沟通。b是今人与古人的对话，现实与历史的沟通，是一种情绪，一种精神，一种氛围。） A．①a ②a B．①a ②b C．①b ②a D．①b ②b 二、阅读与理解
（一）
7、阅读下面诗歌，按要求完成回答。
不要说：“我年纪轻轻担不起沉重。”不，命运把你们的未来早已安排定，你们的任务将几倍地超过你们的年龄。前一代——你们的父辈真正称得起开天辟地的先锋，他们用热汗和鲜血做出了前人所梦想不到的事情，而伟大到无边的事业却还远没有完成，你们当然会加倍地英勇以竟全功。呵呵，你们这一代将是怎样的光荣!不驯的长江将因你们的奋斗绝对服从，混浊的黄河将因你们的双手变得澄清，北京的春天将因你们的号令停止了黄沙的飞腾大西北的黄土高原将因你们的劳动变得和江南一样遍地春风。
（1）作者为什么用“加倍地英勇”，“以竟全功”这样的词语？
（2）从现实来看，青年人应该怎样去做？
（3）这三节诗诗人是从哪些角度来写的？ （4）作者是怎样写“斗争”的？
(二)
回忆《劝学》一文，完成下列各题： 8、下列句中加点词语解释错误的一项是
A、木直中．绳 中：中间 B、金就．
砺则利 就：靠近 C、声非加疾也，而闻者彰． 彰：清楚 D、假舟楫者，非能水也，而绝．江河 绝：横渡 9、下列句中加点的词，古今意义不同的一项是
A、不如须臾．．之所学也 B、蚓无爪牙之利，筋骨．．之强 C、君子博学．．而日参省乎己 D、吾尝终日．．
而思矣 10、 对下列句中加点的词的用法及意义判断正确的一项是
（1）取之于．蓝 （2）寒于．
水 - 1 -
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