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1、宝钗(蘅芜君) 忆菊 怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。 空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。 念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧迟。 谁怜我为黄花瘦，慰语重阳会有期。 【诗词鉴赏】 第三十八回写贾母领着众女眷在藕香树赏花饮酒吃螃蟹，欢乐非凡。 宝玉和众小姐们酒足蟹饱之后，诗兴大发，分题作了
《寄全椒山中道士》韦应物 寄全椒山中道士（1） 韦应物-寄全椒山中道士[1] 今朝郡斋冷，忽念山中客。（2） 涧底束荆薪，归来煮白石。（3） 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。（4） 落叶满空山，何处寻行迹？ 注释 （1）全椒：今安徽全椒县，唐属滁州。 （2）郡斋：滁州刺史衙署的斋舍。 （
我们即将迎来党的生日——七一建党节，我们应该铭记历史，更应该展望未来。感谢我们的党带领我们一步步走向伟大复兴。值此之际，小编为大家带来了2016爱国主题古诗词鉴赏。 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。仰手
古诗词的鉴赏，对于中学生来说是个难点，古诗词鉴赏。这一方面是由于中学生对于本民族的这种文学样式过于熟悉的缘故，另一方面也是由于中学生同古诗词所处的时代时间距离遥远的缘故。这双重原因造成了中学生对古诗词欣赏的双重隔膜。下面，本文将谈一谈中学生如何鉴赏古诗词的形象性，以期从“形象”这个艺术属性的角度，为
1、写了什么内容？ 这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、边塞征战、咏史怀古、思妇闺情、山水田园风情；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。 2、如何确定写了什么内容？ （1）注意诗歌的题目，学会从内容上分类鉴赏诗歌 诗歌的题目往往告诉我们诗歌内容，如苏轼的《江城子密州出猎》说明内容是射
古诗鉴赏指鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧。诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人的思想感情。语言主要是考查诗歌的语言特色，表达技巧主要是考查诗歌的章法和技巧。 1 阅读下面这首宋词，回答后面的问题。 望江南 超然台①作（苏轼
石头城——【唐】刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 赏析： 石头城在今南京市清凉山，原为楚国金陵邑，孙权重建改用此名。它北临长江，南濒秦淮河，相传诸葛亮观看山头形势，叹息“钟山龙 盘，石头虎踞，帝王之宅也”。这是刘禹锡七绝组诗《金陵五题》的第一首，把
一、考点分析及应对措施 从近几年的全国各地的中考卷中不难发现古诗词鉴赏已成为一大亮点。其原因有二：一是和高考相衔接，高考中每年都考。二是体现“新课标”精神。《语文课程标准》明确提出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 纵观各地中考试卷，古诗词鉴赏的考查内容
（一）鉴赏字词 1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”
综观近几年中考，不难发现古诗词鉴赏题越来越受到命题者的青睐，值得我们高度重视。古诗词鉴赏题有以下几个特点：一是难度不大，所选古诗词大多来源于课本或《语文课程标准》推荐的篇目。二是所考内容一般有常识记忆、词语理解、情感领会、表达技巧分析、名句品味等。三是所考题型有选择题、主观表达题以及鼓励创新的开放题
古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。 一、品味炼字类 [题目
古诗词鉴赏作为文学作品欣赏的内容之一，成为中考必备的一类题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗、励志类诗;二是考查的内容较多是常识记忆、画面描述、内容品读，常就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析;三是题型以选择题居多，
一、中考诗歌鉴赏题考点分析： 把握诗歌的思想感情。 解答诗词鉴赏题，最主要的是要能把握整首诗表达的主题和作者的思想感情，其次是理解其中关键词句的含义。下面结合中考题关于如何把握意旨谈谈看法，以期有所帮助。 （一）、了解诗歌思想感情常见的类型。 熟悉诗歌类型，按照诗歌规律，容易找到答案。诗歌按
温志成 古典诗词是中国文化宝库里一颗熠熠生辉的明珠。古诗词鉴赏是文学作品阅读的重要内容之一，也是历年来各地中考的考查热点之一。近年来，各地中考对古诗词鉴赏的考查，以单一的客观性选择题形式出现的已较少见了，大多转向以主观性表述题为主的多类型考查。考查题型丰富多样，在2010年中考中就出现了一些具有创
古诗词鉴赏题主要从以下两方面来把握： 一、古诗词的外在： 表达方式：记叙、描写(正面、侧面、反面)抒情(直间、间接)议论 记叙、描写顺序：远——近 大——小 高——低 俯——仰 虚——实 动——静 人——国 描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写 修辞手法：比喻、拟人、借代、
欣赏古典诗词首先要有感悟之情。学习古典诗词，要反复朗读，熟读成诵，在反复读背的过程中，慢慢品味。对于觉得陌生的诗词要先自己理解、体味，查文学史和有关注释，再回过头来对照自己的理解对不对。有的诗词，不同的版本注释也不一样，这就要认真加以分析比较，判断哪种注释更合乎作者原意，更合情理。如唐代杜牧的诗《泊
在高考诗歌鉴赏中，以全国I卷的情况来看，几年来，满分11分的两道试题，考查最多的考点是：表达技巧、思想感情、形象及语言。从得分情况来看，思想情感及表达技艺方面没有达到老师的要求，即考点的突破还不是很满意。 众所周知，文学作品尤其是诗词是作者运用艺术手段，把从生活中得到的大量感性材料熔铸成艺术形象，
今年高考湖北卷的诗词赏析题是―― 读欧阳修的《劳停驿》，回答问题： 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 （1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分） （2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分） 两
石壁精舍还湖中作 谢灵运 昏旦变气候，山水含清晖。清晖能娱人，游子憺忘归。 出谷日尚早，入舟阳已微。林壑敛暝色，云霞收夕霏。 芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。披拂趋南径，愉悦偃东扉。 虑澹物自轻，意惬理无违。寄言摄生客，试用此道推。 宋少帝景平元年(423)秋诗人辞去了永嘉太守的职务，回到故乡始
关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 【译文】 巍巍天山，苍茫云海，一轮明月倾泻银光一片。浩荡长风，掠过几万里关山，来到戍边将士驻守的边关。汉高祖出兵白登山征战匈奴
【第1篇】 【特别的船夫】 我见过双手摇浆行船的船夫，我见过手撑长篙行船的船夫，我见过手握方向盘行船的船夫，但是，我没有见过如此特别的船夫。 今年十一假期，我去了沂水县萤火虫水洞游玩。我们进了水
每当我和爸爸看见中国和其他国家队比赛足球的时候，中国总是踢不进对方的球门。看着对方分数的一次次增高，我和爸爸都唉声叹气。我想：假如我会“变”，我就会变成一个“足球射门神脚”，我会用我自己高超的射门技术
《短歌行》是汉乐府的旧题，这首古辞的主旨是作者希望有大量人才来为自己所用。《短歌行》古诗加拼音两汉：曹操对酒当歌(duìjiǔdānggē)，人生(rénshēng)几何(jǐhé)?譬如(pìrú)朝露(zhāolù
在我的身边有很多的同学经常抱怨对作文没有兴趣。只要老师一布置作文，就好像吃了黄连一样，眉头紧皱。更有甚者，他们有的居然认为写作文比武松打虎还难。总是认为写作文难，当然没兴趣咯！写作文真的有那么难吗？看
《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗，诗中以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。曹操短歌行诗词赏析篇一《短歌行》原来有“六解”(即六个乐段)，我们此刻按照诗意分为四节来读。“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨
慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报的三春晖 母亲是世界上最伟大的人,也是世界上最无私的人,最疼爱你的人 妈妈是我最亲的人也是对我最好的人,我妈妈狠爱唠叨 她那股唠叨
相信朋友们都有读过《短歌行》这首诗，那么朗诵起来又是怎样的感觉呢?《短歌行》原文两汉：曹操对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，
苏轼的《记承天寺夜游》是一篇文质兼美之作，但是作者当时所处之境，却是其人生中的最低谷。与其他文豪相比,逆境中能把失意之态写得如此云淡风轻，实是难能可贵。记承天寺夜游听课心得1这是一堂精彩纷呈的课，这一点是毋庸置疑的。这堂课的成功就在于段老师注重了文本对学生的熏陶，感染。在整个教学过程中，始终坚持突出
他，是一个男生，一个极不平凡的男生，由于运动能力非常突出而鼎鼎有名。他就是我们班的“体育达人”--汪士祺。 一副苗条的身材，一双流露着坚毅目光的大眼睛，一头蓬松的头发和一对不同寻常的大脚。他健步如飞
谢中书(谢微)与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年(536年)。谢微任中书舍人的后限是梁普通七年(526年)，任中书郎在梁中大通四年(532年)，都在陶弘景七十岁之后。因此《答谢中书书》这篇文章当为陶弘景晚年的作品。答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林
我的爸爸身高马大、样样精通、盛气凌人，虽然已经40了，但偶尔也很有趣，是一个名副其实的好爸爸。 他身高1米80，非常的高。有一张圆圆的脸，明亮的眼睛下面有一个标致的鼻子，很好看。大大的嘴巴里有一张整
在夏天里，火伞高张，路途两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。1、深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》2、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》3、残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县》4、永日
我的妈妈是个端庄美丽的好妈妈，她有一头乌黑发亮的头发，一双明亮透明的大眼睛，一张红润润的嘴巴，她最大的特点就是“勤劳、能干”。 有一次，爷爷，奶奶，姨妈和我的表妹糖果一起外出旅行去了，只留下我和我的
夏天的滋味，风轻无雨，只要骄阳炙烤着大地，连同我的思绪一同飘逸，下面来看看关于夏天炎热的诗句吧!1、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。《夏夜追凉》
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，语言畅达，简洁明快，同时又富有内涵。记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(
提起“小精灵”大家眼前都会出现一个闪光的球飞来飞去。我们班也有一个小精灵，他具备了小精灵的所有特点。 小精灵当然小了，我们班的“小精灵”也很小：他虽然比我大半岁，但个子却只到我下巴。姚明一天要吃好几
《琵琶行》全篇写音乐三个回合：一闻乐，闻声不见人，情相触;再闻乐，见人再闻声，情相通;三闻乐，知人重闻声，情相融。教学目的：1、了解作家作品，归纳文言现象。2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。教学重点：音乐描写技巧教
《兰亭集序》文字灿烂，字字玑珠，不论绘景抒情，还是评史述志，都令人耳目一新。兰亭集序 兰亭序魏晋：王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅
成功的花，人们只惊羡它现实的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血。——题记 鲤鱼需要数不胜数的努力和失败，最后才能跳跃神圣的龙门；鸟儿需要坚持不懈的努力和失败，最后才能自由的飞翔广阔
《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。鱼我所欲也 孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有
我们班有“小肉球”、“大肉球”、“小诗子”、“小螃蟹”、还有“岳父”……许许多多的外号，最特殊的一个就是“瘸腿小公主”了，瘸腿小公主，顾名思义，就是瘸了腿的小公主，是我们送给宋佳凝的称号，她长得很漂亮
篇一：夸夸我自己 世界上没有十全十美的人，我也一样，可今天我要给大家讲讲我的优点。 我写字很漂亮，每次老师布置的写字作业，我总是完成的最好的。因为我写字好，这个学期黑板报上的字，都是我写的。 我
奎光校园美景宜人，花草树木快乐地生长着，其功劳莫过于我们学校的花工师傅。 每天早上来学校都可以看到花工在辛勤地劳动着，为花草树木们选择动人的伸展姿势，给它们喷洒着雨露，我们从他的日常工作可看出，花工
《鱼我所欲也》属于文言说理文，这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法。一、整体把握本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些