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语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个(一般是5个或6个)打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺的试题。以下是一年级句子排序专项训练，欢迎阅读。 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 1、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 （ ）老鼠见
【作品介绍】 《美人梳头歌》是唐代诗人李贺创作的一首七古。此诗描绘一个美人晓起梳妆的情景，以表现她的气质、情绪和心性。诗中所写美人的情态美丽而不浮艳，有韵致而不妖媚，细腻而不雕琢，虽用的是铺叙手法，而兴寄遥深。 【原文】 美人梳头歌 西施晓梦绡帐寒⑴，香鬟堕髻半沉檀⑵。 辘轳咿哑转鸣玉⑶，
美人梳头歌 李贺 西施晓梦绡帐寒， 香鬟堕髻半沉檀。 辘轳咿哑转鸣玉， 惊起芙蓉睡新足。 双鸾开镜秋水光， 解鬟临镜立象床。 一编香丝云撒地， 玉钗落处无声腻。 纡手却盘老鸦色， 翠滑宝钗簪不得。 春风烂漫恼娇慵， 十八鬟多无气力。 妆成欹不斜， 云裾数步踏雁沙。 背人
美人图歌怨小说大结局已经为大家整理好了，各位，我们一起看看下面吧，欢迎阅读哦！ 美人图歌怨小说大结局 我一听顾以城说的这话，心里猛地一紧，连呼吸都暂停了几分，什么意思? 我当时为什么和顾以城说这话? 只是瞬间，顾以城看着我这苍白的表情，又笑了。笑的很轻，很淡，宛若昙花一现。 而此时的顾以城
1美人鱼 亲爱的美人鱼，你为什么愿意用动听的嗓音去换一双对你毫无用处的腿？亲爱的美人鱼，你为什么用你那双象走在刀刃上的腿再王子身边一次又一次地跳舞？善良的美人鱼，你为什么看到你心爱的王子娶了邻国的公
传说美人鱼是以腰部为界，上半身是美丽的女人，下半身是披着鳞片的漂亮的鱼尾，整个躯体，既富有诱惑力，又便于迅速逃遁。她们没有灵魂，像海水一样无情;声音通常像其外表一样，具有欺骗性;一身兼有诱惑、虚荣、美丽、残忍和绝望的爱情等多种特性。下面小编为小朋友们准备了关于美人鱼的故事。欢迎阅读!希望你喜欢!
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人。接下来小编搜集了关于读书有乐趣的诗句，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。 1） 读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》 2） 读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》 3） 人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》 4
三个庄稼人 三个庄稼人来到村里过夜，他们在这里彼得堡做过赶车的营生，他们辛苦过，也玩乐过，现在取道上路回家乡。向来庄稼人瘪着肚子就不睡觉，我们的客人就要了晚饭。 在乡村里能有什么好莱?给他们端上桌的是素菜汤，还给了他们面包，此外，还有一点稀饭。这不是在彼得堡，——什么都无从谈起，但是这总比饿着肚
《聪明的美人》这个寓言故事告诉别人什么道理呢?若是你真心爱一个人，绝对不会三心两意，无论外界事物如此吸引，也不会被诱惑到…… 有一天，一个漂亮的女人在路上走。一个男人紧紧地跟在她身后边。美人回过头来问他： “这位生人，你为什么紧跟着我?” “我爱上了你，你真是一位绝代佳人哪!” 女人微微一笑
一、理解词语与句子题型 A 1、考点解说：理解文中重要词语的含义 所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确
【考点直击】 按照句子的用途，英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。按照句子的结构，英语句子可分为简单句、并列句和复合句。中考对句子的考查主要集中在以下几个方面： 1 陈述句的构成形式及基本用法； 2 祈使句的构成形式及基本用法； 3 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑
分析句子的深层含义作为中考命题的考查点之一，近年来已成为中考卷中的热门题。所谓句子的深层含义,是指句子在特定的语言环境中，没有从字面上直接反映出来的意思(似乎应当以肯定的、正面的表达为好)。它蕴涵在表层含义之内，具有深刻的内涵、深透的意蕴。对于这样的句子，我们在阅读中应多角度地反复推敲、揣摩，它将有
在一个美丽的花园里，百花争艳，好不热闹。一朵紫罗兰对着清澈明亮的小河照了照镜子，还摆了个pse，拍了拍身旁的玫瑰花，骄傲地说：“瞧！我身上的衣服颜色是紫罗兰专有色——紫色。紫色看起来很高贵，你呢？”“我的是红色，红色看起来喜气洋洋，又有一种王者气息，红色也代表吉祥。”玫瑰花想都没想，不卑不亢地说。“
斜髻娇娥夜卧迟 梨花风静鸟栖枝 难将心事和人说 说与青天明月知 在作者写出诗句时，这里这首诗写的是唐伯虎心中比较的压抑，但是心事有无法和别人说起。表现出比较的悲惋凄凉之意，夜很深了，斜梳着发髻的娇美姑娘迟迟没有睡觉。这时候风停了，梨花树枝也不摇曳了，鸟儿栖息在树枝上。姑娘难于把心事对别人说，只好
句子的概念：句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。 句子的结构： 1、句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。 2、有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对
新的的英文： fresh neo- New 参考例句： And with today’s relaxed silhouette, a new approach to sewing men’s wear is required 如今的休闲服需要一种新的缝制方法。Comparatively
张开的英文： stretch 参考例句： An immature,unexpanded mushroom 末成熟的，未张开的蘑菇Rear-arc basins seem to have opening kinematics very like other chasmic basins 弧
《美人心计》是年就已经看过的了，当时追了差不多三天将 40 集全部看完，感觉时间工程还是挺大的呢，呵呵。最近老是会听到舍友播放片头曲《落花》，歌词很美，索性写写这部戏的观后感。 很喜欢窦漪房，也羡慕
一、给句子加标点 1 王老师问我 小红 你去夏令营吗 去 我回答说 2 我的文具盒里有 钢笔 尺子 小刀等 3 今天运动会比赛的项目有跳高 跳远 铅球 垒球 一百米跑等 4 植物标本夹里有冬叶 松树叶 柏树叶 桃树叶 桔树叶 二十多种树叶 5 农贸市场里的蔬菜的品种真多啊 菠菜
1、为了制造和维持这种增长，人们必须要消耗巨大的能量。 2、我们小学生要维持着应有的风范，不能到处乱撒野，我们已是长大了的孩子，所以不能到处乱撒野。 3、他们全家靠他父亲微薄的薪水维持生计。 4、你需要去做一些运动并且维持良好的饮食。 5、向你的孩子说明如何维持房间，如果他们这么做了就奖励他
我们说话或者写文章，是一句一句地把版书的意思表达出来的。这种进行交际、传达信息的句子，是语言的基本使用单位。 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气、语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之
基础知识与基本能力(一) 一教学目标:1能够分析主语谓语 2能够划分定语状语补语 二教学重点：各种语言成分的概念 三教学方法：讲练结合 四课时安排：两课时 五教学过程 第一课时 一教学目标:1能够分析主语谓语 2能够划分定语状语补语 二教学重点：各种语言成分的概念 三教学方法：
1、 那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想啊！（缩句） 2、 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（仿写句子） 没有，就没有。 3、《咏柳》这首诗的作者是贺知章写的。（修改病句） 4、青蛙在池塘呱呱得叫。（改写成拟人句） 5、雪花在空中飞舞。（改写成比喻句） 6、例句：我端起碗大口大口
句子成份专题 我们说话或者写文章，是一句一句地把版书的意思表达出来的。这种进行交际、传达信息的句子，是语言的基本使用单位。 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气、语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，
句子修辞主要指对句子的组织和对句式的选择。 它主要包括： 一、整句和散句的组织 整句就是把结构相同或者相似的一组句子整齐地排列在一起；相反，散句则是把结构不一致的各种各样的句子交错地排列在一起。整句形式整齐，音律和谐，气势贯通，能够把内容表达得鲜明集中，有利于突出作者的思想感情。散句则不拘一格