欢迎访问!
《桃花源记》反映了人民群众要求摆脱剥削压迫,用自己的劳动创造出和平幸福生活的强烈愿望。[教学目的]:1 落实课文的朗读和古文字 词理解。进行古文基本知识的积累。2 要求学生了解作者及课文的背景知识,明确作品的解读离不开作者,环境和文化背景。3 要求复述课文基本内容,初步思考作品的含义。[教学重点]:
一、说教材 1 《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品,感受作品中形象,欣赏优美、精彩的语言”。 2 教材内容的特点和作用 《桃花源记》是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”,在《桃花源记》
导语:力求学生运用想像探究故事中的某些细节,培养其想像能力和探究能力,逐步提高对作品的鉴赏能力。以下小编为大家介绍桃花源记课件文章,欢迎大家阅读参考! 桃花源记课件 教学目标 一、知识目标 1 积累一些常见的文言词语。 2 了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。
东晋太元年间,武陵有个人打鱼为生。(一天)他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。他非常诧异。继续往前走,想走到林子的尽头。 桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛好像有点光亮。渔
学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了精选初二上册语文第21课桃花源记知识总结,欢迎大家参考阅读! 基础知识 【一词多义】 [中]①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树)[志]①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为
一、教学目标 (一)知识目标 1 读准下列字音: 豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2 积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。(1)通假字:具、要;(2)古今异义:交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义:舍、寻;(4)辨析同义词:悉、并、具、咸、皆;(5)句式:省略句。 3 了解
一、教学目标 (一)知识目标 1 读准下列字音: 豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2 积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。(1)通假字:具、要;(2)古今异义:交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义:舍、寻;(4)辨析同义词:悉、并、具、咸、皆;(5)句式:省略句。 3 了解
[教学目的]: 1 落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。 2 要求学生了解作者及课文的背景知识,明确作品的解读离不开作者,环境和文化背景。 3 要求复述课文基本内容,初步思考作品的含义。 [教学重点]: 1 古文字词的掌握,课文的翻译。 2 作者及课文背景知识的了解。
高考语文必背古诗文 桃花源记 (陶渊明) 高考语文必背古诗文 桃花源记 (陶渊明)由语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若
高考语文必背古诗文 桃花源记 (陶渊明) 高考语文必背古诗文 桃花源记 (陶渊明)由语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,
本文是一篇经典名作,课时安排为两课时。今天我上的是第一课时,主要是让学生在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言,并引导学生借助注释和工具书疏通课文,积累一些常用的文言词语,掌握重点语句含义,最后再引导学生理清线索,初步感知桃花源的美好生活这一内容。在教法上主要是采取小组合作方式进行学习,体现捆绑式
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山 ,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来
阅读下面文字,完成下面的题。 ①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往
聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了初二语文桃花源记课文检测,希望能帮助到大家。 1 本文虚构了一个与世隔绝的理想社会,带有传奇色彩,是成语“”的来源。 2 文章以()为线索,把()、()、()的情形贯穿起来,写得曲折回环,引人入胜。 3 用原文回答。渔人是怎
文言文阅读 阅读《桃花源记》选段,完成第10-13题。 林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。
《桃花源记》描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹[jiā]岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,仿
【原文】 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻
一、说教材 1 《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品,感受作品中形象,欣赏优美、精彩的语言”。 2 教材内容的特点和作用 《桃花源记》是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”,在《桃花源记》
练习一: 一、填空: ①《桃花源记》的作者是 ,他名 ,字 ,是 时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ,也是成语 的由来。 ② , ,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 、 。 二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项是: A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B.便扶向路,处处志
那一棵漂亮美丽的小树就是我,身穿一件浅绿色的衣裙,有着青翠笔直的身体。在白天的时候,我和露珠一起沐浴,和小鸟一起舞蹈;在晚上的时候,伴着柔柔的清风,总能做一个甜甜的美梦。 不知从什么时候起,我美丽的
源于唐诗的成语还真不少,出自杜甫诗篇的为最多,有60多个。白衣苍狗 饱经风霜 别开生面 残山剩水 ★惨淡经营 草草了事 寸步难行 读书破万卷 ★发人深省 翻云覆雨 ★风吹雨打 ★古稀之年 挥洒自如 济世之才 ★家书抵万金 锦绣山河 明镜高悬 千村万落 擒贼擒王 ★倾盆大雨 清新俊逸 蜻蜓点水 ★望眼
寓言故事浅显,道理深刻,它是“穿着外衣的真理”(俄国寓言作家陀罗雪维夫语),这个“外衣”就是故事,“真理”就是蕴涵在故事中的道理和生活经验 小黄鹂唱歌 春天到了,百鸟聚会 鸟儿们三三两两随意交谈,谁想唱歌了就上台去一展歌喉 小黄鹂头一次参加这样的活动,心情既高兴又紧张 她兴奋地飞上台去,拿
烟火这个词语,在无数华丽的悲伤的文字里出现过,夜空里展示它们的寂寞和悲伤。 但是很多时候这个词语并行在人间之后,变成人间烟火这样一个有时候温暖有时候冷漠的成语。所有 于我们的记得,都敌不过将来所有
《诗经》中的植物具体有哪些呢?古人是如何来描写的呢?下面一起来看看!1、荇菜参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。——《周南 关雎》“参差”两字,“寤寐”两字,到是大有深意,有不解的味道。其实包含了和-谐的意思,其中没说的话,
寓言的语言多是直白如话、朴素简洁的,而这些简洁朴素的语言文字,通过细细地揣摩,对学生的语言学习也能够起到推动作用。老虎惧马有一次齐桓公骑马出游,来到野外山林之中,忽见远处有一只老虎挡道。齐桓公正打算绕道前行时,不想那只老虎倒先伏在了地上,竟然一动也不敢动。于是,齐桓公一行得以从老虎身边飞驰而过,打猎
寓言的寓意有的在作品中直接说出来,有的则隐含在文字背后,让读者通过思索找出来。蛤蟆与团鱼蛤蟆从小就有个梦想,它一心想成为一名歌唱家。这不,在一个天气阴郁的午后,刚下过一阵雨,蛤蟆就迫不及待在池塘里放开歌喉唱了起来:“呱哇呱,呱哇呱!我是小小歌唱家!池边开花,塘里蛤蟆,试问天下,还有谁比我
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。该词最早见于《庄子》,在春秋战国时代兴起,后来成为文学作品的一种体裁。狐狸冬天,清晨,村旁河上有个冰窟窿。一只狐狸跑来取水饮用。不知是它欠缺小心,还是命运作弄,狐狸弄湿了尾巴,尾巴在冰上结冻。本来只要忍痛一扯,便可躲过灾星,当然要掉些毛
理解能力与思维能力密切相关。阅读理解要联系上下文语境,调动已有知识和经验进行了推理、联想、抽象、概括等思维活动,进行分析综合。理解的过程就是思维的过程,离开了思维,理解就无法进行。《风中的字》阅读原文肖复兴①春节早过去了,年三十那件事却总还在眼前晃。②我家街对面是潘家园市场,这一天,较往常的人满为患
寓言是一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。狐狸教徒弟的故事猴子拜狐狸为老师,向他学习处世之道。一阵大风,把一只羽毛未丰的小喜鹊吹落到大树下。猴子要把她送回家里去,狐狸一把拽住他说:记住,事不关己,少管为妙。要是这时候老喜鹊刚巧回来看见,说是你把她的孩子弄落到地上的,你怎么解释
寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。 狼和猫狼从树林里奔到村子里,它不是去作客,是为了逃命,它要为自己这张皮担忧受惊,猎人和一群猎犬紧紧把它追赶,如果能够溜进首先撞见的大门,他就乐了,然而倒霉的是,家家户户都闭着大门,我们的狼看到篱笆上蹲着一只猫,它央求道。“瓦西
寓言鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。松鼠节日里,村中一家宫户的窗下,聚拢来了闲人一群。窗口上有只松鼠蹬着车轮,观众看得口呆目惊。松鼠的小爪儿飞快跳跃闪动,它的尾毛飘拂蓬松。近处枝头有只鸫鸟久看
寓言故事的特点是形象生动,人物活灵活现,来源于生活又高于生活。文学体裁的一种,含有讽喻或明显教训意义的故事。它结构简短,主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物。小刺猬与长颈鹿小刺猬的外婆病了,小刺猬带着苹果去河对岸看望外婆。可是,一条河挡住了它的路。小刺猬在岸边急得直跳脚,想“我该怎
寓言先后经历了先秦的说理寓言、两汉的劝戒寓言,魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。狐狸同兀鹰打赌有一次,狐狸对兀鹰说:“我们来打个赌,看看谁最能忍耐寒冷。”“好啊。”兀鹰看着狐狸那身厚厚的皮毛,尽管心中不是太乐意,但还是答应
96年前,旧中国风雨飘摇,马列主义就象长夜中的一道闪电,驱逐黑暗,照亮世界。 七一特别策划:那些年的党员故事 60后党员:党的精神是骨子里的东西 “共产党的精神是骨子里的东西,永远也改不了。”杨爱今说。 1963年出生的杨爱今如今在北京火车站工作,已经是一位有着23年党龄的老党员了。之所以对
聆听是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一,分享了经典儿童故事,欢迎阅读! 贪心的小磁石 有一块小磁石,非常贪心。 它走到哪里,就把哪个地方的碎铁屑、小钉子、曲别针统统揽入怀中,把自己弄得像个刺猬。 磁石以此为荣。 有一次,小男孩儿带着磁石出去玩儿,不小心把它掉进了小河里。 小男孩
故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,适合儿童的故事有哪些?长颈鹿看牙的故事长颈鹿牙疼病犯了,它来到小老鼠的诊所看病。对于小老鼠来说,长颈鹿可真高呀! 它抬着头看长颈鹿,脖子都快扭断了。它不好意思的说:“对不起,长颈鹿先生,您太高了,我够不着您的牙齿!”长颈鹿捂着腮帮子说:&
在夏天里,风像从火炉里扇出来的,热腾腾,刮到身上,热辣辣地灼人。1、《夏吟》宋·戴石屏乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半晴阴。东园载酒西园醉,摘尽枇杷一树金。2、《夏景》明·朱瞻基景雨初过爽气清,玉波荡漾画桥平。穿帘小燕双双好,泛水闲鸥个个轻。3、《孟夏》唐·贾龠江
夏天的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。1、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2、《四时田园杂兴》宋·范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。3、《过故人庄》唐·孟浩然故人
父母如何选择适合儿童的故事的呢?有趣含有哲理故事才能让孩子更好发展,分享了儿童故事大全给大家!井里的大奶酪一只饿狼碰见了狐狸,要把她吃掉。狐狸可怜巴巴地说:“孩子们等着我回去喂奶,你行行好吧,何况我又瘦得皮包骨头,没有什么吃的呀!”狼自然不肯放走她,狐狸突然想起了什么,说:&
夏天又来了,却始终感觉不到那温暖的风,从海边来,带着阳光和海的味道。1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《小池》2、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴》3、竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。朱淑真的《即景》4、水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。《山亭夏日》5、麦
1至4岁是智力开发的最佳时期,给孩子阅读故事可以益智,分享了儿童故事,一起来看看吧! 跳蚤打败狮子草原上推选新的百兽之王,狮子、花豹、豺狗……这些草原上的强者都参加了竞赛,经过层层淘汰,最终狮子笑到了最后,成为了王者。此后,草原上就掀起了一股学习王者之风。猎豹家族邀请狮子