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其实鸟与我们人类一样,也不走回头路,它们为了生存选择了另一条路。接下来小编搜集了换一条路作文,仅供大家参考,希望帮助到大家。 篇一:换一条路作文 不要硬逼着自己去选择,有时成功不了,放弃反而是另一
清晨刚刚睁开蓬松的睡眼,就看到正在弯腰扫地的姥姥,便很自然,很亲昵的唤了一声 “姥姥” “恩,醒了?” “恩” “外面真的下雪了!” “是吗?天气预报可真准呀!” 昨天我就告诉姥姥,吃了早
前几天和表弟家媳妇聊起舅舅家闺女的事,弟媳妇说,她过年的时候,最后还是回她妈那里了,每条路都是自己选的作文500字。我说,那男的不是说陪她过年么。弟媳妇说,怎么可能,人家有家有口的,老婆孩子都有,怎么
文明是什么?文明是路上相遇时的一个温暖微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的真诚以待;是见到老师时的热情问候;是不小心撞到对方时赶忙说一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的一个小小举动;
晨曦初露,阳光像长了脚的小兽爬行在床头,令人厌倦。昨天也许是母亲收拾被单的时候忘记关窗户,导致许多蚊虫入侵家中,弄的我一晚不得安宁,早上起来头昏脑涨。 无精打采的我拖着一双大拖鞋走向餐厅,一脸睡意。
生活在现代的社会,人们为了提高效率,总强调动作快捷,于是,捷径就是许多人一致追求的东西,人们在陶醉于现代科技的日新月异,发展迅猛之时,却忘却了生活本身的意义。生存,在于体会生命的过程与意义,生命,在于
掐指一算,离家已约一年,来到石大已约一年 说实话,我打心眼里喜欢我所生活的江南小城。在没来石大之前,我便早早地在那片我曾欢畅淋漓放肆过的土地上根植下我对于大学的种种臆想。 自幼,我便是个喜欢安定、
我们生活在这个地球上,谁都要承担起自己的责任。地球上有一户人家,家里的三口人都觉得有了这个责任,真是烦死人了!他们真的很想在这个世界没有责任……所以这户人家展开了全家以后都可以不要负责任的消息。 第
回首这一路,我就这样,在他们的帮助下,一路走来。 幼时的我,感觉整个世界都是我的,无拘无束,自由自在。于是,但凡是我要的,我都会顺手就拿。一次,因为这个,我被狠狠地K了一顿——那次爷爷得了重病,正等
人生,有许多道路可走,一个人不无论干什么事,如果失败了,只要有信心去做另外一件事,就有可能成功,就会发现,通往成功的路不止一条。 记得在上小学一年级时,妈妈为了让我对绘画产生兴趣,为了我有一门特长,
美术课上,我正专心致志地画着《水中捞月》。好不容易,终于画完了,拿起画,我仔细地端详着。 当看到画中的太阳时,不由得一愣﹕“诶呀呀,明明是《水中捞月》,怎么还画了个太阳呢?真是个粗心鬼!”我一边使劲
一天早上,难得有如此空闲,便约朋友一起去外面走走。 路上,和三五好友又是说又是笑,阵阵微风轻轻抚着我的双颊,有一点清凉,人也变得精神焕发了起来。 清爽的小路,增添了散步的愉悦。几双小脚踩过玻璃般平
有那么一条路,可以瞬间抵达我的童年。一些记忆和时光,仿佛已离我很远了,但我愿意坐下来,静静地、全身心投入地去想,把那些逝去的模糊的故事完完整整地记在这张纸上。因为,那是我最甜蜜的时光。 天才刚刚破晓
8月16日,我们踏上了去内蒙的旅途,想到美丽的风景和可爱的弟弟,我兴奋不已。 第一天,我和弟弟去了昭君墓。王昭君是中国四大美人之一,她有一段传奇的故事:北魏时代,昭君去应聘皇上的妃子,皇上要画师给他
时间匆匆流逝,转眼,我已12岁了,回想我这一路上,收获可真不少啊! 刚上幼儿园的时候,和同学们总是闹别扭,不过老师对我还好一点嘛!我只要有一点东西学不会,老师都会给我弄会的,那时的我,是个聪明伶俐的
1 分析论题,弄清论证方式 议论文的标题一般不外乎以下四种形式: (1) 论点型。 (2) 论题型。(3) 疑问型。(4) 比兴型。 2 阅读全文,明确论点 怎样找出议论文的中心论点呢? 在
我一天天得长大,我发觉我有很多的烦恼,每天起早摸黑的读书,功课是一大堆,每天都做到很晚才休息,我觉得这样的生活很烦恼,学习很辛苦,成绩又不见得好,这使我更加烦恼。到底我为什么这么烦恼呢? 带着这个疑
童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼,花草树木,以及大自然的各种事物,这也让小朋友们有了更多的幻想。 365夜童话故事大全:魔手帕 在一个沙漠里,住着一位老爷爷和一位小姑娘。 老爷爷已经上了年纪,他的头发和胡子变得雪白雪白。这年冬天,他的身体变得非常虚弱,他已经没有力气坐起来,甚至连呼
一说到世界末日,大家的脑中一定会出现像《后天》《2012》之类的科幻大作,这些电影用曲折离奇的故事和震撼逼真的视听效果来展现一幅人类面对末日的图画,但是这些电影之所以要展现的末日,是为了通过末日展现人
9月15日,农历八月十五,今天是传统中秋佳节,秋雨绵绵,节日气氛扑面来。街上彩旗飘扬,人们喜气洋洋,网络异常忙碌,微信、、视频祝福不断。中秋月圆人不圆,盼望远方的亲人们,你们在他乡还好吗?中秋后一天,
《再别康桥》的绘画美,主要体现在第二节到第五节,意象特征由温暖妩媚到清凉璀璨,视角由河畔到水底,再将天上地下合二为一。学习目标:1 挖掘文本,品味语言,解读意象,感悟作者情感。2培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法:自主阅读、问题讨论、交流借鉴教具:黑板、音频课时:1课时教学程序:一、导语:席慕
我们天天都盼望着能够快快长大,因为长大后就有了自己的主观意识,就不用天天上学,天天写作业了,但,长大是要有一个过程的,在这个漫长的过程中,我们也将遇到许许多多的烦恼,这些大大小小的烦恼,也将伴随着我们
《春晓》的语言平易浅近,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨
《再别康桥》抒发的是缠绵的别情,但这别情到底包含了哪些方面的意蕴呢?一、对康桥美丽景致的留恋康桥是美丽的,有协调匀称的建筑群,有晚钟撼动的黄昏,有没有遮拦的田野;尤其是作者笔下的康河,“康河,我敢说,是全世界最秀丽的一条水”,在徐志摩眼里,康河是梦幻的乐园,在康河里划船,或躲
《采薇》不像一般的战争诗那样简单地表现人物情感,而是力求表现出人的深层的内心矛盾和痛苦,细微真实地写出了人性的多样性和复杂性残酷的战争。教学目的1阅读诗歌,大体把握诗意。2想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感3养成自主、合作的学习品质和习惯4培养学生再造想象,创新思维的能力教具准备多媒体课件教学过程一
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒,他从追忆中回到现实,随之陷入更深的悲伤之中。教学目标:1、了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3、了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点。教学重点、难点:1、
杜甫他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。目前,新课程改革实验给了语文教学新的课题,新的使命。语文教学必须适应学生素质全面发展的需要。再说诗歌内涵凝炼感情浓郁,解读难度大。我拟依据“自主、合作、探究”的教学原则,
《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。山行朝代:唐代作者:杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文深秋时节,我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我,那被霜打过的枫叶比二月的
《化石吟》让我们认识到化石是人类很好的老师,是一部极妙的教科书,是一本活生生的地球生物进化史和地球变迁史。一、教学目标:1、知识目标:①理解、积累诗中的常用词语。②了解化石的一般常识,丰富科学知识。2、能力目标:①反复诵读,感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。②感知诗歌大意,把握作者情感,理清诗歌结构
《化石吟》一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。教学目标:1、有感情地诵读课文,感受诗歌的韵律美。2、学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容,体会诗人的感情,想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻,进一步认识自然的奥妙,认识人
《西江月夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写,写出夏夜的山村风光,表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。教材分析:这篇课文是南宋杰出的爱国词人辛弃疾所写的一首词。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人热爱大自然,关心人民生活,企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。词
《采薇》是三千年前的一位久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》,却颇似《国风》。一、三维目标:1、了解与这首诗相关的古诗词常识。2、能大体把握诗意。3、能熟练诵读这首诗,并且能流利背诵下来。4、体会作者的思想感情。5、能作相应的拓展迁移。二、重难点:1、能熟读成诵,大体把握诗意。2、能体会
王维是唐代多才多艺的艺术家,他不仅以诗著称于世,在绘画上也有很高的成就。王维(公元701-761年)字摩诘,太原祁人,少年登第,曾任尚书右丞,所以后人称他为王右丞。他聪明好学,博学多才,是唐代著名的山水画家和诗人。王维的画迹因为年代久远现已所剩无几,即使在宋朝真迹也不多见,世间大量署名王维的作品皆为
归园田居其一采用寓情于景,借景抒情的方法,使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起,形成一种艺术境界。归园田居·其一作者:陶渊明少无适俗韵⑴,性本爱丘山。误落尘网中⑵,一去三十年。羁鸟⑶恋旧林,池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸,守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺,草屋八九间。榆柳荫后檐⑻,桃李罗堂
《乡愁》,有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情而美的恋歌。 乡愁教学 教学目标: 1 引导学生在诵读中感悟诗中感情的层次与变化 2 指导学生学会抓住诗歌中的意象去理解诗歌 3 引导学生感悟诗中情、情中理:两岸沟通、祖国统一是人心所向,是历史的必然 教学重点:学会抓住意象去
归园田居其一歌颂了田园生活,表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。【教学目标】感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重点、难点】理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。【课时安排】1课时。【教
唐代诗人李商隐的无题诗,表现出一种更深刻、更隐蔽的时代情绪。在唐代武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗当政的六十余年里,国家内忧外患。政治上的瓦解和分裂,经济上的凋敝和动荡,使得这一时期的意识形态也处在一个相对混乱的阶段。这一时期的诗歌,杂处在由唐代“诗境”向宋代“词境&
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物,二圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。圆明园的毁灭评课篇一:林老师这节课上得很成功,这对于这位老师来说是非常不简单的,相信林老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中,林老师将爱与恨,圆明园美与毁有机地融合在一起,引领学