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三年级养花趣事作文（一） 每一种花，都代表了不同的个性。因为妈妈喜欢花的原故，所以我家养了许多花，有月季花、百合花、灯笼花但我最喜欢的是灯笼花！ 有一段时间我作业完成得很好，妈妈就给我买了一盆灯笼
又是一个晴朗的星期天，爸爸妈妈要去加班，让刘悦一个人待在家里。 中午，刘悦吃完午饭，打开电视机，想看看新上映的动画片。就在动画片快开始时，电视台插播了一条消息——因线路检修，预计本市将停电两天，请广
当学校刚放暑假的时候，当我还在广州的时候，我还记得，有一天，我和我的妈妈去了水上乐园玩，如今，我已经回到了老家，但是，我每天都记得我和妈妈去水上乐园玩了什么，吃了什么…… 那天晚上，妈妈决定带我去水
每天下午我都在打篮球，我们的篮球教练叫：比拉力，他长得很帅气，是个维族小伙儿，个子高高的，汉语说得特别流利。 比拉力教练，在我们训练时要求很严格，必须达到他认为满意的标准， 如果不达到标准，就会遭到
“嘿嘿，他们一定赢不过我”，我想。窗外，天还没大亮，但可以看见淡粉色的“早霞”。我悄悄地爬下了床，因为我有一个有趣的想法：“我要和爸爸妈妈玩一个‘做动作、猜动物并模仿”的游戏。”我跑进爸爸妈妈的房间，
篇一：端午趣事作文 端午节放假，妈妈带我去南门坑游玩，听到消息，我高兴得手舞足蹈。 我们坐着车子，带好工具，出发了。过了一会，我们到了南门坑，那儿有金色的沙滩，还有一望无际的大海，看到这些，我的心
记得有一个暑假，在我还是上中班的时候，我们一家三口来到江阴度暑假。一天晚上，凉风习习，星星点缀着深蓝色的天空，我和妈妈在院子里乘凉。 无意中 ，我发现了一个黄色的忽闪忽暗的东西，我便好奇地问妈妈：“
3月1日，我们去了妈妈老家，因为那里要举办一场热闹非凡的马灯盛会。 马灯是妈妈老家过年特有的习俗，以前人们为了祈福，每年都举办。2014年被列入了非物质文化遗产。今年的马队有20只左右的马，包括2只
前几天，科学老师让我们来养蚕宝宝。那天，我回到家就给老爸打电话，让老爸帮我买两包蚕卵。傍晚，老爸回家了，笑眯眯地说：“蚕卵买来啦，听说这是七彩蚕宝宝的卵，还是七彩的呢！”我听了一蹦三尺高…… 拿到蚕
趣事，顾名思义，就是有趣的事。往往有趣的事会让我们的生活变得丰富多彩。下面就让我来谈谈我寒假里有趣的事吧！ 这个寒假里，我学会了骑自行。有一次，我觉得只单调地两眼望着前方地骑自行车，有点意思都没有。
那天，老天爷哭得很伤心，下起了倾盆大雨，这下我怎么去上学呀？ 我正发愁呢！突然看见了好朋友董清。妈妈说：“让董卿的妈妈把你一起带去学校。”我一听什么也不顾了，飞快向她们的车边跑去，连伞都忘了打开。只
在我们家，就连吃饭时也会有趣事发生。不信，请来听一听这个故事吧！ 有一次，我正在书房写作业。这时，妈妈和奶奶在厨房大声喊：“吃饭啦！”“马上就来，等我写完这一点作业啦！别烦我！”我说。终于写完了，我
（一） 学校是我一天中待的时间最长的地方，在这里我的每一天都是开心、快乐的。 这四年来不仅有老师对我的谆谆教诲，下课后更有可爱的玩伴。课间时我最爱玩儿的游戏就要数“丢沙包”了，“丢沙包”的游戏规则
今天是五一劳动节，放假三天。爸爸、妈妈准备让我放松一下，于是就带我去了集宁平地泉水世界。 早晨，我们怀着激动的心情出发了，一路上欢声笑语。外面的风景十分优美，有连绵不断的山川，刚露出头儿的草芽儿，清
秋天到了，秋高气爽，天高云淡，秋天是收获的季节，庄稼成熟了，山上的水果也成熟了。树上的叶子渐渐地黄了，就像美丽的蝴蝶落在了地上，只有松树的松针还苍翠碧绿。 今天我们一家和爸爸的朋友一起去赶海，爸爸，
亲爱的婷婷姐姐： 你好！ 在这春暖花开的季节，下沙的树枝早已冒出新芽，不知在北京的风景如何？现在寒假虽早已过去，春天与新学期已经来到，但这次，我想向你----婷婷姐姐谈一谈属于我的寒假。 婷婷
今天放假，我们一家人都睡到了九点，起床后才发现家里停水停电。电视电脑都开不了，无聊死了。 这是，我提出了一个建议：“我们玩一个开怀大笑的游戏吧！游戏规则是这样的：一个人写‘谁’，一个人写‘地点’，一
1 分析论题，弄清论证方式 议论文的标题一般不外乎以下四种形式: (1) 论点型。 (2) 论题型。(3) 疑问型。(4) 比兴型。 2 阅读全文，明确论点 怎样找出议论文的中心论点呢? 在
我一天天得长大，我发觉我有很多的烦恼，每天起早摸黑的读书，功课是一大堆，每天都做到很晚才休息，我觉得这样的生活很烦恼，学习很辛苦，成绩又不见得好，这使我更加烦恼。到底我为什么这么烦恼呢？ 带着这个疑
童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，以及大自然的各种事物，这也让小朋友们有了更多的幻想。 365夜童话故事大全：魔手帕 在一个沙漠里，住着一位老爷爷和一位小姑娘。 老爷爷已经上了年纪，他的头发和胡子变得雪白雪白。这年冬天，他的身体变得非常虚弱，他已经没有力气坐起来，甚至连呼
一说到世界末日，大家的脑中一定会出现像《后天》《2012》之类的科幻大作，这些电影用曲折离奇的故事和震撼逼真的视听效果来展现一幅人类面对末日的图画，但是这些电影之所以要展现的末日，是为了通过末日展现人
9月15日，农历八月十五，今天是传统中秋佳节，秋雨绵绵，节日气氛扑面来。街上彩旗飘扬，人们喜气洋洋，网络异常忙碌，微信、、视频祝福不断。中秋月圆人不圆，盼望远方的亲人们，你们在他乡还好吗？中秋后一天，
《再别康桥》的绘画美，主要体现在第二节到第五节，意象特征由温暖妩媚到清凉璀璨，视角由河畔到水底，再将天上地下合二为一。学习目标：1 挖掘文本，品味语言，解读意象，感悟作者情感。2培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法：自主阅读、问题讨论、交流借鉴教具：黑板、音频课时：1课时教学程序：一、导语：席慕
我们天天都盼望着能够快快长大，因为长大后就有了自己的主观意识，就不用天天上学，天天写作业了，但，长大是要有一个过程的，在这个漫长的过程中，我们也将遇到许许多多的烦恼，这些大大小小的烦恼，也将伴随着我们
《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨
《再别康桥》抒发的是缠绵的别情，但这别情到底包含了哪些方面的意蕴呢?一、对康桥美丽景致的留恋康桥是美丽的，有协调匀称的建筑群，有晚钟撼动的黄昏，有没有遮拦的田野;尤其是作者笔下的康河，“康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水”，在徐志摩眼里，康河是梦幻的乐园，在康河里划船，或躲
《采薇》不像一般的战争诗那样简单地表现人物情感，而是力求表现出人的深层的内心矛盾和痛苦，细微真实地写出了人性的多样性和复杂性残酷的战争。教学目的1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感3养成自主、合作的学习品质和习惯4培养学生再造想象，创新思维的能力教具准备多媒体课件教学过程一
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。教学目标：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。教学重点、难点：1、
杜甫他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。目前，新课程改革实验给了语文教学新的课题，新的使命。语文教学必须适应学生素质全面发展的需要。再说诗歌内涵凝炼感情浓郁，解读难度大。我拟依据“自主、合作、探究”的教学原则，
《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的
《化石吟》让我们认识到化石是人类很好的老师，是一部极妙的教科书，是一本活生生的地球生物进化史和地球变迁史。一、教学目标:1、知识目标：①理解、积累诗中的常用词语。②了解化石的一般常识，丰富科学知识。2、能力目标：①反复诵读，感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。②感知诗歌大意,把握作者情感，理清诗歌结构
《化石吟》一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。教学目标：1、有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2、学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的奥妙，认识人
《西江月夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。教材分析：这篇课文是南宋杰出的爱国词人辛弃疾所写的一首词。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。词
《采薇》是三千年前的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。一、三维目标：1、了解与这首诗相关的古诗词常识。2、能大体把握诗意。3、能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。4、体会作者的思想感情。5、能作相应的拓展迁移。二、重难点：1、能熟读成诵，大体把握诗意。2、能体会
王维是唐代多才多艺的艺术家，他不仅以诗著称于世，在绘画上也有很高的成就。王维(公元701-761年)字摩诘，太原祁人，少年登第，曾任尚书右丞，所以后人称他为王右丞。他聪明好学，博学多才，是唐代著名的山水画家和诗人。王维的画迹因为年代久远现已所剩无几，即使在宋朝真迹也不多见，世间大量署名王维的作品皆为
归园田居其一采用寓情于景，借景抒情的方法，使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起，形成一种艺术境界。归园田居·其一作者：陶渊明少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。 乡愁教学 教学目标： 1 引导学生在诵读中感悟诗中感情的层次与变化 2 指导学生学会抓住诗歌中的意象去理解诗歌 3 引导学生感悟诗中情、情中理：两岸沟通、祖国统一是人心所向，是历史的必然 教学重点:学会抓住意象去
归园田居其一歌颂了田园生活，表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。【教学目标】感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重点、难点】理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。【课时安排】1课时。【教
唐代诗人李商隐的无题诗，表现出一种更深刻、更隐蔽的时代情绪。在唐代武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗当政的六十余年里，国家内忧外患。政治上的瓦解和分裂，经济上的凋敝和动荡，使得这一时期的意识形态也处在一个相对混乱的阶段。这一时期的诗歌，杂处在由唐代“诗境”向宋代“词境&
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，二圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。圆明园的毁灭评课篇一：林老师这节课上得很成功，这对于这位老师来说是非常不简单的，相信林老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，林老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学