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“呼------呼------”我们随着秋风姑娘去寻找秋天。 我们来到田野里。田野说：“秋天在我这，秋天在我这！看！稻谷金灿灿的，就像一片金色的海洋；大豆胖嘟嘟，撑开了黄色的衣裳；棉花蓬松松的，染上
1秋天的景色 秋天到了!满山遍野都是金黄色的落叶好像给大地铺上了一层地毯天空中大雁排成人字飞像南方。 秋天果园里柿子树的千枝万杈都挑起了一盏盏红灯笼美丽极了!花园里有的菊花全开了露出鹅黄的花蕾；有
听说湘湖在秋天时很美，我便在秋天来到湘湖，一探究竟。 来到湘湖，我便大开眼界：湘湖里虽然看不见小鱼，可湖上的落叶却装点了湖面。湖水还映出了湖旁的树木，就像另一个在水里的世界。湘湖很静，静得连走得很近
秋天，是丰收的季节，是黄色的季节。树的叶子都黄了，掉落在河中。整个小河都被黄色的叶子覆盖了，像穿了黄色的衣服。 田野里，一阵阵风吹过，田野在阳光的映射下，一片晶黄，田野里的庄稼都成熟了，一片丰收的景
秋天是什么颜色？我来到京郊山野里寻找秋天的色彩。 一群群南飞的大雁，穿着黑白相间的衣裳，伴着洁白的云朵，它们在高声呼喊：“秋天是白色的，是黑色的，是黑白相间的。” 远远望去，小山上一片火红灿烂。我
篇一、写秋天的小学二年级作文 秋天来了。秋天来了吗？让我们一起找一找。 我们在太阳里找秋天。秋天的太阳不像夏天的太阳那么热情如火，她像温柔体贴的小姑娘，照在树上，树叶变得像透明的一样；照在楼房上，
找秋天 秋天到了！秋天到了！我迈着轻盈的步伐来到大自然寻找秋天。 我来到果园里，红如火的大苹果在树上一摇一摆，好像在争着和秋姑娘打招呼呢！黄澄澄的梨仿佛一个个调皮的胖娃娃，东瞧瞧，西瞧瞧；柿子树上
走在江边的路上，“呼”一阵凉风向我吹来，它吹过的地方，解除了夏日的炎热，留下了秋天的凉爽，没错，秋天来了！ 秋就象是个身穿金色衣裳的仙女，她跑过了山，山上的树成了金黄色；她跑过了水，水面上漂浮了她那
星期六，我和妈妈去案山晓翠。我们迎着习习凉风，驱车到了案山晓翠。 秋天在树梢上。银杏树的叶子变得半黄半绿，真像一只只小蝴蝶。香樟树上结满了黑黑的果实，正等待着种子的成熟。桂花树上的桂花已经凋谢，但有
十一小长假期间，我去了乡下姨姥姥家，在那里我采摘、爬房、掰玉米豆儿 其中，我最喜欢的就是掰玉米豆了。首先我爬到房顶，小心翼翼地坐下来，和姨姥姥一起掰玉米豆儿，开始，我不会掰，只会用手一粒
篇一：丰收的秋天 秋天是一个收获的季节。看沉甸甸的谷子、颗粒饱满的花生、又大又红的枣、红彤彤苹果、金黄的鸭梨、黄澄 澄的柿子…… 这个秋天我也有很多收获。上了二年级，字认识的更多了，我还学会的打乒
炎热的夏天过去了，美丽的秋姑娘买着轻盈的步伐来到了人间。她用魔法棒一挥，秋天的大门被打开了。哇！好一派迷人的秋色啊！ 秋姑娘来到树林里。树上的叶子变黄了，秋风轻轻一吹，金黄的树叶像一只只蝴蝶，在空中
秋天像一位柔和的少女弹动着热闹的早晨、安静的中午和美好的夜晚这三粗大的琴弦，让人们过着安居乐业的生活，秋天三步曲作文。 清晨，微风扑面，细雨沾衣，可这些事都不能打扰我们的心情，人们有的一起床就拿着锄
有人喜欢百花盛开的春天；有人喜欢炎热的夏天；有人喜欢雪花飞舞的冬天；但是我却喜欢硕果累累的秋天。 一转眼，秋姑娘把炎热的夏天吹走了，凉爽的秋风随着秋姑娘来到了人间。这时，人们穿上了厚厚的衣服，几乎都
星期六，我和妈妈去案山晓翠。我们迎着习习凉风，驱车到了案山晓翠。 秋天在树梢上。银杏树的叶子变得半黄半绿，真像一只只小蝴蝶。香樟树上结满了黑黑的果实，正等待着种子的成熟。桂花树上的桂花已经凋谢，但有
我喜欢五颜六色的春天，我喜欢烈日炎炎的夏天，我喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜爱硕果累累的秋天。 果园里，一个个红红的小柿子像一盏盏小灯笼挂在枝头，好像在说：“我成熟了，快来摘我吧。”石榴姑娘戴着金灿灿
当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下，当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来，我们知道，秋天已经悄悄来到了我们的身边。 来到田野，啊！好一派丰收的景象！稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野，似乎整个田野都变
陆游的著名诗《游山西村》留下了千古名句，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”游山西村陆游作文1前几天，我的好朋友来我家做客。言谈之中，这位朋友向我流露出想邀请我去他的家乡游玩，并且声情并茂地向我介绍了他家乡优美的风景。我高兴地答应了他的请求。提前我捎信告诉朋友，近日去访。这天
俗话说得好：感人心者，莫先乎情，小学写作技巧：用各种方法巧妙抒发感情。作文的灵魂在于感情真挚。 我们的作文要想拿到高分甚至满分，首要的一点就要写得感人，让阅卷老师感动，至少产生感情上的共鸣。那么怎样
学习完三年级下册的课文后，做做课文后面的练习题巩固一下，做完习题再参考一下阅读答案!》》》长江作业答案三年级下册语文书《《《 >>>答案入口
学习完三年级语文下册的内容，大家应该在期末时怎么去复习呢?》》》三年级下册语文书内容义务教育《《《 三年级下期课本基础知识期末复习资料一、要求会默写的字内容：书后的生字表二复习要求：会认、会读、会默写、会用(组词、造句)复习方法：听写二、要求会默写的词语内容：书后的词语表(包括后加的词语)复习要求：
风情在他身上，是骨子里生就的，舞步不过是外化形式而已。最是沧桑起风情迟子建 | 文大约三百年前吧，葡萄牙殖民者从非洲大批地往巴西贩卖黑奴。由于路途遥远，黑奴在海上漂泊过久，上岸时往往手足僵硬，不能行走，恍若残疾。贩奴者为了让手中的“货”鲜活出手，勒令黑奴在狭小拥挤的船舱中跳舞
从一年级开始，我就一直有一个愿望：亲手给爷爷做一根拐杖。 我的爷爷今年78岁了，记得我在幼儿园的时候，爷爷因为抱着我过河，被河里的卵石绊倒在河里，摔坏了膝盖，后来一直留下了腿痛的毛病。每当我看到爷爷
学习完三年级语文下册的课文，大家来了解一下有哪些知识点?》》》人教三年级下册语文书《《《 三年级语文下册知识点1、燕子1、用想象画面的方法理解句子意思：我能想象出“赶集似的聚拢来”的景象。2、体会词语在语境中所表达的准确和生动(如：掠、聚拢、痕)。3、“有的&he
1美丽的秋天 星期天的早上，我早早地起床，和奶奶一起到小区里运动。 一出门，我们就看见了一层薄薄的雾，只听见露珠滴滴答答地唱着歌了。 我们先来到了鸟语林，刚走到鸟语林，我们就闻到了一股桂花的香味
一 今天非常高兴，我和陈池在校园里玩时，在操场深草丛里发现了一只黑色的幼鸟，这只小鸟可能是刚学飞行时受了伤，飞不动了，我们高兴而又不知所措的把他交给了老师，老师竟让我带回家给它养伤，我真是高兴极了，
诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。1 江南 汉乐府江南可采莲,莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 2 长歌行 汉乐府青青园
1丑小鸭与我 今天，我们学习了安徒生的作品《丑小鸭》。课文讲述从一只丑陋的丑小鸭通过艰难险阻，最终成为一只美丽的白天鹅。人生不也是这样吗？只要努力学习成为人才，心灵美，即使外表丑陋一些也没关系。
余光中用一场冷雨向我们展示了他内心凄凉而缠绵的思乡之情。他满怀的愁绪可曾勾起你的一丝感伤呢?教学目标1、通过自主品读，理清思路,体会余光中笔下“雨”的美。2、鉴赏文中的优美的语言, 品味其意境之美 。3、体味文中蕴涵的深挚的感情 。重点难点1、体会“听听那冷雨&r
春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春宿左省》唐·杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万
在你的心里我真正得看到了我自己，我真喜欢你！直到永远永远——我知道我伤透了你的心，可我做的只是为了让你拥有一个安慰，现在给你写信是很早，可是我下学期我也许转学，不得不给你写信，让你心里记住我这一个好朋
雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。《送卢员外》唐·薛涛玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。《观猎》唐·王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。《塞
怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。 七绝--【花思】----风拂柳花解语，琼月窥窗孤影人;一庭离怨青襟泣，几多相思梦牵君。七绝--【雨思】----夜雨敲窗人凄美,风吹帘动心绪飞;灵魂荡漾唐诗句,玉指抚琴传思音。七绝--【夜思】----望月忍寂夜未眠，落拓锁眉泪涟涟;风佛心绪情花开，曲径幽处
我赞美菊花，不仅仅是赞美它的美丽，而是它用行动告诉一个道理，那就是：不要被眼前的风霜雪雨所吓倒，人生道路不平坦，只要坚持，就能取得最后的胜利。晋·陶渊明《和郭主簿》：芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。唐·太宗《赋得残菊》：阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。露浓希晓笑，
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下
归园田居其一描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色，下面就一起来重温一下吧。归园田居其一少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。暧暧远人村，依依墟里烟⑽。狗吠深巷中，鸡鸣桑
《化石吟》以科学知识为主,使得诗歌语言表达的内容晦涩难懂，学生其实并不容易掌握。 一、教学目标: 1、知识目标： ①理解、积累诗中的常用词语。 ②了解化石的一般常识，丰富科学知识。 2、能力目标： ①反复诵读，感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。 ②感知诗歌大意,把握作者情感，理清诗歌结
《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界,盛赞了化石,宣传了生物进化的真理,既富有科学知识,又颇具唯物主义精神,给人深深地教育和启迪。教学目标1 有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2 学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大
归园田居其三表明了诗人辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。教学目标1 学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2 学习描写景物的艺术手法。3 体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。4 学习作者诗意的面对残酷的现实生活。教学重点触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象之后的诗心。
归园田居其三写作者早出晚归给豆苗除草却不以为苦的事，用语十分平淡自然。归园田居其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，傍晚的露
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。追昔抚今，痛定思痛。教材分析：《采薇》是人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书语文必修2第二单元的精读课文，选自《诗经·小雅》诗歌以追忆的方式，抒发了战士久戍