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六年级英语小故事：调皮的猴子 【导语】小编为大家整理了小学六年级英语小故事，在紧张的学习之余，来读读英语小故事吧，还能提高英语能力哦~更多英语资料尽在。 naughty Monkey It’s very hot An old man is asleep on the chair A fl
以前，小猴没有一个朋友，它很孤独。于是它决定要多交几个朋友。 第二天小猴出门去玩，碰到了小猪，问：你愿意做我的朋友吗?小猪回答：愿意。小猴就和小猪做了朋友。 过了几天，小猴发现小猪有个缺点：不讲卫生。小猴想：和它做朋友，会坏了我的名声。小猴离开了小猪。 小猴又碰到了小熊，就问它愿意不愿意和自己
很久很久以前，在茂密的大森林里，有一所动物学校。 小猴子就是这所学校的一个学生，他总是自称是人类的近亲，是森林里最聪明、机灵的动物。说来也是，在学校举行的各类竞赛中，他总是能拿一等奖，每门功课都是满分。小动物们都挺羡慕他，于是，他有些飘飘然了。 小狗黄黄遇到了不懂的问题，虚心请教他，小猴子看也不
从前，在一座美丽的大森林里，住着一只聪明伶俐、活泼好动的小猴子。 在一个风和日丽、万里无云的日子里，小猴子在一块绿油油的大草坪上悠然自得的玩耍着。忽然，小猴子发现了一张传单，上面说森林里开了一个培训班，正在招生。小猴子见了，欢呼雀跃，兴致勃勃地跑去报名参加数学培训班。 小猴子可聪明啦！老师把知识
从前，猴子爬树的本领并不大。 他看见松鼠在树枝上灵活地跳来跳去，十分羡慕。 猴子拜松鼠为师，向他学习爬树的本领。 松鼠收下了这个徒弟，认真地教他练习，耐心地给他做示范表演。 日子一天天过去了，猴子爬树的本领已经有了很大的进步。 一天，松鼠对猴子说：“你爬树动作还不熟练，还要刻苦练习。 ”
naughty Monkey It’s very hot An old man is asleep on the chair A fly comes and sits on the end of the man’s nose The old man has a naughty monkey
很久很久以前，在一座美丽的山峰脚下，住着一位勤老而善良的老婆婆，她无儿无女，靠种几片萝卜地过日子。山上住着一只又懒又凶的猴子，他经常出来玩耍，他一会儿摘摘花，一会儿踏踏草，一会儿爬爬树，玩得可尽兴了。 一天，老婆婆正在拔自己种的萝卜，这些萝卜又香又甜又白嫩，而且非常爽口，老婆婆把摘好的萝卜放在一起
一天，小熊家着火了。房子烧没了，连小熊也被烧伤了。小猴子看见了。请来了许多同伴。大家都说：“这可怎么办呢。”旁边的小鹿说：“南山上的大象大夫能治小熊的病。”小猴子马上说：“我腿跑得快，我去吧！”小鹿说：“去往大象大夫家的路要同过一条河，你不会游泳怎么办啊。”这时天鹅走过来说：“让我来驮着小猴子过河吧
秋天到了，小松鼠在草丛里捡了很多的松果、榛子和野核桃，它来到一棵大树旁，把食物全部都放了进去。 小猴子路过见了，好奇的说：小松鼠，你在干什么呀？ 小松鼠赶紧伸出手指头放在嘴巴上，说：小声点儿，小声点儿，我在储藏过冬的食物，可千万不要告诉别人呀！ 小猴子捂住嘴，连连点头。 可是过不了多久，小松
有一天，猴子见狼家里没人，于是偷偷溜进了它的家里，把桌上的盐统统塞进自己的口袋里，心满意足的回家了。 狼打猎回来，要吃肉，就得放盐，可狼翻箱倒柜，找了个遍，连一粒盐也没找到。 它问孩子们谁把盐偷走了，孩子们异口同声地回答是猴子。 狼气坏了，发誓把猴子抓住狠狠地教训一顿。但它知道猴子很狡猾，不容
一天，小猴子去森林里玩耍，在那里有茂密的森里，还有宽阔的草地，它玩得很高兴，当它想起回家的时候天已经黑了。这时，小猴子发现它已经迷路了，找不到回家的路了。它很害怕。 正在它很着急的时候，有两只小蜻蜓飞了过来，小猴子就像看到救星一样，高兴的不得了。小猴子忙问小蜻蜓，说：小蜻蜓我迷路了，你能帮助我找到
小猴子皮皮是个乐于助人的好孩子，小动物们遇到什么困难都会找它帮忙。 春天的时候，大家都开始忙忙碌碌播起种子来，小猴子皮皮也正准备种几亩甜瓜吃，这时候，小猪来到小猴子皮皮家，急急忙忙的对它说：皮皮，我的外婆生病了，请你帮我种一下玉米好吗？ 皮皮答应了，说：我会帮你种好的，赶快去看你的外婆吧！ 小
在遥远的袭取国，不知在某年某月某日时，天上掉下了如香蕉一样的陨石，后来都把这个陨石叫做神的儿子，过了125年时，忽然一道金光出现，在过了几小时得孵化，忽然从里面奔出了个丑不拉几，毛不隆冬的小猴子，他在那里的一个山上悠然自得，舒舒服服的再洗日光浴，不过和它同行的人说，如果有谁可以把一个好地方给我们大家
猴子是森林里的有钱人，这事是大家都知道的。不过，小猴子的一个外号更是众人皆知，这个外号就是“吝啬鬼”。为这事小猴子十分苦恼，绞尽脑汁想办法要摘掉这个外号。于是他行动起来了，他要用实际行动来证明“我不是吝啬鬼”！ 小猴子快过生日了，他把小八哥找来了。“小八哥，我想拜托你一件事。” “什么事？快说吧
一天，一只小燕子从井边路过，没发现老朋友青蛙，而是看见一只小猴子蹲在井里。他感到既好笑又好奇，心想，这个小调皮怎么跑道青蛙的家里去了？他在搞什么名堂？于是就问： “咳，小调皮，你怎么跑到这里来啦？” “能帮帮我吗小燕子？我出不去了呀！”小猴子哀求说。 昨天晚上，是农历十五，月亮好圆好圆呵！看得
猴子开了一家饭店，他特地从桃林里运来了一筐又一筐鲜桃。猴子想，用自己最喜爱的桃子招待顾客，饭店的生意一定会十分兴旺。 青蛙来到了猴子的饭店，猴子热情地迎上前，搬来椅子让青蛙坐下。接着，便端来了一盘红红的鲜桃。青蛙忙摆摆手，说：“给我端一盘小虫来，好吗?” 猴子一撇嘴，说：“虫子有啥吃头，这桃子一
在森林里有一个猴子国，你有可能会以为这些猴子很聪明，那你就错了。其实这些猴子非常愚蠢，比如这件事情： 有一天中午，那时太阳的光照在了猴子国的上空。那个时候，猴子们都去十里外的井里挑水去了。过了一会，其中一个猴子莎莎刚挑完水回到国堡里时，看见太阳的光照了猴子国的上空时，误以为国堡着火了，吓得直奔去正
从前，有一只贪财的猴子，一天到晚眼里只有一个字“钱”，为了钱，它什么事也做得出来。 这天，小兔子等在猴子的必经之路上，神秘兮兮的对猴子说，“猴子，你过来，我告诉你一个秘密，”“什么秘密，这么神神秘秘的。”猴子不耐烦的说。“告诉你，这可是有关钱的秘密，”兔子说。“兔子老兄，我俩都是几十年的哥们了，有
小猴子新买了一辆出租车，终于上路了。 滴滴 小猴子看见路边有只小熊在东张西望，小猴问：你坐我的车子吗？ 小熊看了一下车子，摇摇头说：我太胖了，肚子大，你的座位太小，我会把你的车椅子坐坏的。 小猴说：别急，包你满意， 小猴子摁了下按钮，座位就自动往后移，空出了一大块地方。 小熊坐了
《风雨》由李商隐创作，被选入《唐诗三百首》。这首诗是作者自伤沦落漂泊无所建树的诗，是一曲慷慨不平的悲歌。 《风雨》 作者：李商隐 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。 黄叶仍风雨，青楼自管弦。 新知遭薄俗，旧好隔良缘。 心断新丰酒，销愁又几千。 【注解】 1 此诗张《笺》编于大中十一年(857)
从一年级到五年级，教过我的老师很多，其中，教我们数学的周老师给我留下了深刻的印象。 周老师喜欢留一头短发。她很和蔼，经常乐呵呵的，特别是当我们取得好成绩、教师节时收到我们亲手做的贺卡时，就更加开心了
《湖心亭看雪》本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。本文就来分享一篇《湖心亭看雪》原文及翻译，希望对大家能有所帮助！ 湖心亭看雪 明代：张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中
第一课时 课前背诵《春夜喜雨》 一、引入 1、 春天的雨细细的，柔柔的，像母亲的手，润物细无声。可是到了夏季，雨就不一样了，知道会下什么雨吗？ 2、 板写课题雷雨：见过雷雨吗？怎么样的？ 二、初读课文 1、 是啊，有人把春雨比做羞答答的小姑娘，把夏天的雨比喻成大大咧咧的小伙子，下得痛快淋
一、质疑导读 板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人； 生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑) 生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 生：我们学过《静夜思》、《早
师：讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。(板书)苏轼与王安石同一时代，两人私交甚厚，但苏轼反对王安石变法，尤其“不敢默视”新法推行中的流弊，时时“缘诗人之义，托事以讽”。王安石罢相后，几个监察御史从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，弹劾苏轼“指斥乘舆”“包藏祸心”，于元丰二年(1079)把他从湖州逮捕，投
想必大家都知道《蝶恋花·伫倚危楼风细细》是宋代词人柳永的作品了，那么，下面是小编给大家整理的柳永写的蝶恋花的赏析，希望大家喜欢。 原文： 蝶恋花·伫倚危楼风细细 宋代：柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。(阑 通 栏) 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐
赤壁赋原文： 壬戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风 《赤壁赋》文徵明书 徐来，水波不兴。举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。少(shǎo)焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚
再别康桥教学反思(一) 本节课最大的优点我想应该主要是通过多媒体辅助手段，提供大量与《再别康桥》有关的信息。很好地突出重点，突破难点，具体表现如下： 1 创设情景，诱导思维，激发兴趣。 我在导入课文和介绍徐志摩时，通过播放歌曲《再别康桥》，附上剑桥的风景图片， 紧接着出示3张徐志摩的照片和播放
教师：前几天，我上网看到这样一则消息：有一个日本旅游团游览寒山寺后，向苏州市政府提议，要为张继铸一枚一吨重的金质奖章，以表彰他及不朽的《枫桥夜泊》。因为《枫桥夜泊》，寒山寺成了一座著名的文化公园。同样，湖南岳阳市的岳阳楼，由于北宋范仲淹的一篇《岳阳楼记》而名满天下，成了中华民族的一座“文化楼”、“精
师：在今天这堂课开始的时候老师要向大家介绍一个人，一起来认识一下吧—— （生齐读屏幕所示文字： 他生于北宋，一个内忧外患的时代； 他少年苦学，有志于天下； 他屡遭贬谪，几起几落却百折不挠； 他造福百姓，实行改革，遭到排挤却不改其志； 他捐资购买千亩良田，成立公偿金，扶贫助弱； 他去世后
走进教室，我先静静地在讲台前站了一会儿，随后用很平稳的语调说：“1991年，香港人举行唐诗评选，最喜爱的10首依次是：孟郊的《游子吟》、杜牧的《清明》、李商隐的《登乐游原》、李白的《静夜思》、王之涣的《登鹳鹊楼》、孟浩然的《春晓》、白居易的《赋得古原草送别》、李绅的《悯农》、李白的《早发白帝城》和贺
蝶恋花，词牌名，原是唐教坊曲，后用作词牌，本名“鹊踏枝”，又名“黄金缕”“卷珠帘”“凤栖梧”“明月生南浦”“细雨吹池沼”“一箩金”“鱼水同欢”“转调蝶恋花”等。以下是“柳永蝶恋花全文赏析”，希望能够帮助的到您！ 蝶恋花·伫倚危楼风细细 宋代：柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光
本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。下面是小编收集整理的《湖心亭看雪》原文和翻译，希望对您有所帮助！ 原文 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖
【教学要点】 诵读、领会、品评、鉴赏。 【教学时数】 1课时。 【教学方法】 互动──探究。 【教学过程】 师：毛*东一生酷爱古典诗词，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦，写诗作词。据中南海毛*东图书管理员统计，毛*东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590
【教学要点】 诵读、领会、品评、鉴赏。 【教学时数】 1课时。 【教学方法】 互动──探究。 【教学过程】 师：毛泽东一生酷爱古典诗词，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦，写诗作词。据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590
课文1～13有三个画面──老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥，教学时重点抓了老人喂海鸥这一画面。这一部分有三个重点句──“老人顺着……飞成一篇有声有色的乐谱。”理解这个比喻是一大难点。然而在今天的教学过程中，展开得特别顺。教学片段如下： 师：你从哪些句子哪些词语体会到什么? 生：我从“小心地”、“退开一
教学编排：《赤壁赋》课文背景知识 乌台诗案：“（苏轼）又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。（（元丰二年七月）御史李定、舒、何正臣摭其表①语，并媒孽所为诗以为讪②谤，逮赴台狱③，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，（十月）以黄州团练副使安置。轼与田父野老相从溪山间，筑室于东坡，自号东坡居士。
柳永蝶恋花全词巧妙地把飘泊异乡落魄感受，同怀恋意中人缠绵情思融为一体，表现了主人公坚毅性格与执着态度，成功地刻画了一个志诚男子形象。下面是小编整理的柳永蝶恋花原文及赏析，希望对你有所帮助！ 原文 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，
蝶恋花，词牌名，原是唐教坊曲，后用作词牌，名“鹊踏枝”，又名“黄金缕”“卷珠帘”“凤栖梧”“明月生南浦”“细雨吹池沼”“一箩金”“鱼水同欢”“转调蝶恋花”等。下面是小编整理的蝶恋花柳永原文及赏析，希望对你有所帮助！ 蝶恋花·伫倚危楼风细细 宋代：柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色
一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨：分汗数是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。 (3)略输文采 输：差、失。 (4)俱往矣 俱：都。
《宿新市徐公店二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品，主要描写乡村田园风光。现随小编一起来欣赏下吧 原文 朝代：宋代 作者：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 译文 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。 小孩子飞快
教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。《圆明园的毁灭》片段教学案例应该怎么写? 圆明园的毁灭片段教学案例 教材简析： 1 思想内容：作者饱含对祖国灿烂文化的