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我们的十二岁， 是张扬的时节， 是青春的萌芽。 我们的十二岁， 笑脸像鲜花， 泪水灌溉成长的苗。 我们的十二岁， 在阳光下生长， 金色的阳光照耀四方。 我们的十二岁， 像彩虹挂在天空， 有美丽的七色光芒。 我们的十二岁， 友谊拉起快乐的手， 歌声笑语一同飞扬。( ) 我
当我们都老了 当我们彼此都老了 当我们的双鬓被岁月斑白时 当我们的鼻梁上托着圆圆的老花镜时 当我们的手握着青藤拐棍时 当我们彼此都老了 当我们的脸上爬满皱纹时 当我们的牙齿无力咀嚼时 当我们的步伐渐进蹒跚时 当我们彼此都老了 我依然会为你写诗 如果我写不动了 我会为你读 如
儿时的我们 我亲爱的朋友呀！ 你可知我的思念像什么吗？ 为何我的呼唤， 唤不回你的身影？ 你难道就这样走了？ 没有声息的走了？ 还有一个朋友在等这你， 等着你回到我们相遇的地方…… 如今，你我已长大， 再也不是那是幼稚的小朋友了， 那颗天真的童心已经离我们而去， 成为天空中最
[温馨的小屋] 我们的小屋， 简陋朴素， 我们用真情来装饰， 我们用爱情作布置， 你的欢声和我的笑语， 弥漫了我们温馨的小屋。 我们的小屋， 简陋朴素， 我们用真心来照明， 我们用浓情当床铺， 你的快乐和我的欢畅， 充满了我们温馨的小屋。 [寂静的小屋] 空荡的小屋，
你说要和我写一首诗 写一首关于我们的诗 你说诗里要有春的芳香 让我带你去花的海洋 你说我们的心绑在了一起 就算在那海洋里飘荡 也迷失了不了方向 你说诗里要有夏的繁盛 好让我们随着阳光在树叶上乱蹦 你说有我在 就算摔到了地上 也不会感觉到疼 你说诗里要有秋的凉爽 你说要带我去
我们不是天使 只是没有家的孩子 渴望的不过是一个家 我们不是天使 只是没人要的孩子 渴望的不过是一份爱 谁说我们是天使 谁说我们很善良 我们只是孩子 一个小小的孩子 即使是天使 也有人疼 也有人爱 而孤单的我们 什么都没有 既然我们是天使 为什么没人疼爱 我们不是天
夏天的记忆，被一场秋雨，带走 与你的故事，从此，便没了结局 风，一遍遍吹过，空留一个人 枕着往事，在回忆里放歌 你走后的秋风里，枫叶层叠了西山 经年，一场接一场的风霜，打湿十月的眺望 一直在等，那封有关重逢的信笺 是谁，剪碎了月下的身影 今夜，气温骤降十三，四度 我尽量不去想，往事
莲开仲夏结初见， 淡淡飞花浅语香。 有幸相识天眷恋， 为君一饮孟婆汤。 兰亭秀影素颜妆， 笑与轻风夏夜凉。 梦里相约人晓意， 为君二饮孟婆汤。 江风雨点戏鸳鸯， 月影星枝摆凤凰。 鸟语蝉鸣添管乐， 为君三饮孟婆汤。 人间好景三分韵， 水墨诗情一段香。 莫
画家 画家肚子满是颜料 随便咳嗽一声 就会喷出一副写意画 让世界陶醉 画家的眼睛长在手上 看什么都觉得不成比例 更没虚实 非得用线条用色块 去勾勒去明暗去对比 到最后他自己也跨进斑斓 成为丰满凸凹的视觉 客人在他面前坐了二分钟 结果不安的发现 自己变成了静物变成了速写
一 昨夜落雪了 雪花打着璇儿 迷迷蒙蒙 像找不到家的孩子 它们挨家挨户的拍打 一扇扇紧闭的花格窗 二 离春节越来越近 谁家的大人孩子还没回来 那村庄老狗汪汪叫 那零零星星的二踢脚蹦上天 都是岁晚 压抑在心底的呼唤 三 落雪封了门 封了出村的大路小径 这一根根乡间的鞋
暗恋像是一次 微妙的行窃 看似波澜不惊 却惊心动魄 越想看 越不敢抬头 既怕目光被人群挡住 也怕被她逮个正着 没有退路 从她身边走过 手微微发抖 脚底踩着棉花 走廊歪歪扭扭 有人说起她的名字 总装作毫不在意 只要说她好 心中就莫名一阵窃喜 怕老师和同学知道 也怕她
我们漫步在田野中 诉说着我们的故事 不知如何说出口 所以便成了沉默 编写着我们的花季 为谁哭 为谁笑 被自己一一记录 生活的点点滴滴 在于我们每个人的不懈努力 我们爱自己 但更喜欢交朋友 每次 都会因为一句话而反思、难过、沮丧 却又一遍遍对自己说 早已习惯了不是，又要去
我们都是诗歌的伴侣 字词都是世界的 地球家产公益的 大家所用食粮 指尖只是生产者 通过一个悲惨的命运 涂抹了这一切镜像 让人更早懂得生活艰险 生命是合作的般配 相向而来做匍匐撑 恋爱的字眼心胸里扑腾 我们不再看那些画册了 看着自身掌纹就够用 在这个夜色的散步里 那些舞蹈沿
当初，我们拥有同一片天空 拥有同一个世界，同一个梦境 执笔写下的每一份流年心事 都带着思想的璀璨，爱的炙热 当初，我们以为拥有整片天空 拥有整个世界，完整的梦境 时过境迁终发现自己是那么渺小 所有的激情退却了高潮，冷默无声 你说，原来我还在一直坚持着 而你早已经没了曾经的执著 无
岁月悠悠 我从梦中走來 一声啼哭 让父母知道我的到來 爷爷没说欢迎 却从千里之外赶來 奶奶守在身边 轻轻爱扶小脸蛋 宝宝真乖 看到爷爷的微笑 我心里甜 学着回个笑脸 让全家人开心几天 奶奶做个鬼脸 想逗我开心 面对新鲜世界 我用嘴唇认知 啥滋味都让我兴奋无比 睡在
同学们，近视了并不可怕，你可以定期到医院检查，根据需要调换镜子。让我们一起保护眼睛拥有一个明朗的未来吧!父母都是近视眼，一直都要我保护好眼睛，千万不要继承他们的光荣传统。父母真是用心良苦，定期带我到医院检查，听预防近视的专题讲座 可是我每次都大会周公，左耳进，右耳出，一样都没记
《祭十二郎文》是韩愈写给侄子的祭文，被历代人称赞不已，因为它以情动人，不加修饰地表达出人类最原始、最美好、最真挚的情感。那种悲恸无形中表现得尽致淋漓。 韩愈幼年丧父，靠兄嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎
一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出来的总是天堂。俗话说“眼睛是心灵的窗户。”可见眼睛的重要性有多大，但，随着电脑、电视等高科技电子产品进入家庭的过程，现在学生们的近视率正逐渐提高。也就是说，大部分学生的“心灵”都蒙上了一层&
一分一秒呵护眼，一心一意爱护眼，一生一世一双眼，一点一滴保护眼。每个人的眼睛，都记录着一段段动人的经历，都演绎都会一个个独特的故事，昭示着一条条深刻的哲理，你想知道我的眼睛里装着怎样的故事吗?在我七岁的那年，我和小朋友一起出去玩，可是一不小心我的脚被掉下来的砖头给砸出血了，我大哭起来，正在院里的父亲
眼睛是人心灵的窗户，近视就是遮住窗户的一层白纱。所以，我们应该保护眼睛，预防近视。作为地球上的一分子，我们最需要的东西，是一样非常重要的东西;这样东西，我们不仅需要它，我们也得保护它。这样东西，就像一颗高尚的心，这样东西，是水灵灵、亮晶晶的，它就是——眼睛。眼睛，听起来是一个
《再别康桥》是人教版高中语文教材必修一的第一单元，关于《再别康桥》教学设计要如何写呢?【设计意图】在人教版高中语文教材中，《再别康桥》出现在必修一的第一单元，与《沁园春长沙》《雨巷》和《大堰河――我的保姆》共同组成了本套必修教材的开篇单元，也是其中唯一的一个现代新诗单元。通过本单元的学习，要让学生了
客厅的屋子里闹哄哄的，我们正在进行遥控器大赛，参赛队员分别是我，我表姐，我表哥，还有我弟。“换台！快换啊！”我弟在沙发上急的直叫。我们都知道他要的是少儿频道，但是节目换来换去就是没有到少儿频道，我弟急
《再别康桥》是徐志摩的经典名篇，关于徐志摩的《再别康桥》美在哪里呢?下面一起来看看!闻一多在《诗的格律》里提出了被人们概括为“三美”的新诗格律理论：音乐美――音节，或称节奏，是指诗歌中按照一定规则组织起来的语音现象，它是闻一多新诗格律的核心。他认为，“诗的所以能激
每天少一点面对电脑，让眼睛不再疲劳;每天少一点面对电视，让眼睛休息一会;让我们一起来爱护眼睛，保护我们心灵的窗口。1、户外运动强烈推荐户外运动，每天确保两小时，控制近视效果妥妥的，为啥?首先，阳光大量照射之下，体内多巴胺就会欢快分泌出来，这玩意儿能减慢眼轴生长，对近视防控起到一定作用，而且，强光比弱
《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”本是古曲诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。本诗通过对化石的赞美来赞美科学的神奇和人类的伟大。化石吟课后题第一部分：1、给下列加点字注音：(3分)骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( )2、《化石吟》是
长长的睫毛，配着一副眼镜，加上一个稀奇古怪的庞克头，这就是——我。 我的专长是游泳和作文。在陆上，我是个多才多艺的运动健将；在水里，我是个活泼灵活的水中蛟龙，不管是自由式、蛙式甚至蝶式，样样都难不倒
《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。教材分析：《采薇》出自《诗经小雅》，八年级语文下册节选了其中一段。《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其思乡之情，课本所选一段则主要写士
《采薇》选自《诗经 小雅》，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所思所想，对后世影响深远。采薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 玁(xiǎn)采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，
归园田居其一歌颂了田园生活，表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。归园田居·其一少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。暧暧远人村，依依墟里烟⑽。狗吠深巷中，鸡
【篇一：遨游汉字王国】 我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。 汉字大约产生于四千多年前，经过
时间轴轮飞快地运转着，我们又迎来了一个充满艾叶的清香和粽香的节日——端午节。今年的端午节，奶奶照常要自己动手包粽子，但这回加上了小助手我。 端午节前一天晚上，奶奶将糯米、馅料、粽叶和粽绳摆放到餐桌上
我刚上幼儿园那年，表哥正好上小学一年级。开学没多久的一个星期六，我跟着爸妈一起去探望爷爷、奶奶，顺便和好久没碰面的表哥“疯”一下。玩的时间总是过得飞快，转眼就到了下午。哥哥要做功课了，那时的我可不知道
《小石潭记》中作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。【创意说明】本文是柳宗元《永州八记》的第四篇，文章生动的描写了小石潭环境的幽美凄清，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。学习本文，要在充分诵读、疏通文意的基础上，积累词语，品读美点，体味情境，感悟写法。【教学策略】读文疏意──佳境
每当我看见书桌上一张张工整的毛笔字时，我都会想起练毛笔字那一幕幕令我心疼而甜蜜的记忆。 记得小学二年级暑假的一天，我随爸爸妈妈去看书画展，我被书画展上那些漂亮的毛笔字所吸引，我羡慕极了，下决心一定要
《秋日登洪府滕王阁饯别序》主要写的是什么内容?关于《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术大家知道吗?时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，
归园田居其一达到了完美和谐的艺术意境，开拓出一片“浩浩落落”的精神世界。归园田居其一意象尘网，樊笼，方宅，草屋，榆树，柳树，远村，炊烟，狗吠，鸡鸣……归园田居其一意境本篇写诗人离开仕途，归隐田园的简朴生活，抒发了他对官场生活的憎恶和归田后的喜悦安适
归园田居其一 主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣。【教学目标】1、知识与能力：⑴ 了解陶渊明其人及其在文学史上的影
《小石潭记》景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【教学目标】1、学习本文抓住景物特征进行描写的方法。2、理解作者寄情山水的思想感情。3、积累文字词汇。【教学重点】学习本文抓住景物特征进行描写的方法。【教学难点】理解