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“宝贝,时间不早啦!该上床睡觉啦!’’妈妈说。“哦!知道了!这就去。”我欢快地回答,其实,心里却想着激动人心的作战计划--窃读。 我乖乖地上了床,等妈妈一下楼,我一个鲤鱼打挺,打开灯,如饥似渴地读了
晚上,翻来覆去睡不着。拿起床头柜上的钟,才八点半,真不知道这么早睡觉干什么?我瞧了瞧书柜,这个月的《儿童文学》今天刚到,还没来得及翻看呢!我心里一个大胆的念头冒出来,不如晚上看看吧!但是这样不太好吧?
分针在一格格地旋转,时间的车轮也正在缓缓地前行。夜,已经深了,四周静悄悄的,几乎没有一丝灯光。唯独在一扇紧闭的房门的门缝中,透出丝丝灯光丝。在一盏台灯的照射下,一个小女孩正在一丝不苟地读着书。那个女孩
阳光雨露滋润着娇艳的花,好书哺育我一天天。书带我进入了一个奇妙的境界,它仿佛是一只小船,带领我在知识的海洋里遨游;它又好像是一双神奇的翅膀,引领我在自由与快乐的天空飞翔。 今天,我在书架上偶然看到了
我最大的兴趣是阅读,对书情有独钟。 记得有一次,我早早地做完了作业,一看手表才七点十二分,心想:“离睡觉还早呢!不如看会儿书吧!”于是就拿起最喜欢的书《小狼小狼》躺在床上津津有味地看着。当看到书中的
书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游,享受读书的乐趣。而我更加觉得书是最知心的朋友。我和“好朋友”曾经也闹出了不少笑话。 那天晚上,我在如饥似渴地看书,完全沉迷于书中的世界,仿佛自己就
书是一把钥匙,为我们打开知识的宝库;书是一盏明灯,指引我们走进知识的世界;书是一叶轻舟,带着我们遨游在知识的海洋;书是一位朋友,是一位你随时可以向他请教的良师。书似乎有一种魔力,让我深深爱上它,并且欲
像《窃读记》的作者林海音一样,我也曾经经历过一些难忘的读书故事,最最主要的老妈不让我看闲书,比如《格林童话》、《笑猫日记》什么的,“忍”无可“忍”,无须再“忍”。只好出动我的方案了! 方案1:夜晚窃
“叮铃铃,叮铃铃”那烦人的铃声又响了起来,这节课是我们班主任吕老师的语文课。铃声刚停,就听见吕老师“嗒嗒嗒”走进教室的声音。正在津津有味读书的我,也被这熟悉的脚步声打破了梦幻。 吕老师平时很严厉,她
大家一定有自己的“窃读”故事吧! 可能是在吃饭时偷偷看;可能是在自己的房里假装做作业,其实是在看书;可能是偷在什么地方慢慢读……我也有一个关于我的“窃读”故事。 那件事发生在小学三年级时。我们从学
今天,我要给大家讲一个我“偷偷”读书的故事。 事情是这样的,今年暑假的一个晚上我看书上瘾了,看到深夜十二点多。 我还想接着看一下去,可是老爸像武狭片里的武林高手一样,一个飞身跳下床,在寂静的夜里,
每个人都有自己的梦:我有我的梦,你有你的梦,祖国有祖国的梦。而现在的孩子们——我们,也有属于自己的阅读梦。我的阅读梦是能够博览群书,学富五车! 和平常一样,我又偷偷跑进书店看“免费书”了。 我偷偷
林海音有她开心和惧怕的窃读记,我也有我有趣又惊险的窃读记,大家要不要听一听? 每个周六,我都会跟我的朋友——陈映雪,一起兴高采烈地窃读,我一边走一边想:上次读到什么地方来了?93页还是94页?那本书
三年级下暑假,某个夜里 我“独自”一人躺在书房,半夜醒来,辗转不安,好像有什么事还没有做,很不畅快。我感觉我好像“失眠了”。那么整个晚上就无所事事了。突然,大脑开窍了,有了一个好点子--
“展展,你又看书了,再这样下去,不成四眼才怪!书没收!”不好,被妈妈发现了,我可怜的书。不知又被妈妈藏到那儿去了,那一本《狼王梦》可是我跟踪了妈妈咪一个星期才找着的啊!妈妈你太狠了吧! 如你所见,我
篇一:窃读记 “呼,吓死我了,真是有惊无险。”哦?你问我什么有惊无险?好,你先别急,且听我慢慢道来…… 记一得那天,我回到家里,鬼鬼祟祟地四处张望。“嘿嘿,每人注意。”我心里暗喜道。我跑到房间里,
每到晚上,夜深人静时,人们都睡得很沉,发出一点细微的声音是不会就让人起床的。而这个时候,我却久久不能入睡。 白天读的书中精彩的内容,晚上就会在我的脑海里重放,一到令人兴奋的剧情时,我就会在床上打滚,
秋假,妈妈给我买了一套《少年特种兵》,这可是我“梦寐以求”的呀!我一把从妈妈手里抢过来读。可睡觉时间不知不觉地到了。妈妈拿过我的书,放到她的房间里,我只好实施窃读行动。 我渐渐听见了爸爸的呼噜声,妈
学完了林海音写得《窃读记》,我记起也曾有过的一次窃读的经历。 那天晚上,妈妈大声喊着:“快点睡觉了,9点了,明天还要去学英语,书明天再看吧!” 我躺在床上,翻来覆去睡不着。哈哈!我在脑子里想出了一
坚持让孩子听读故事可以使孩子集中注意力,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。小松鼠和妈妈小松鼠在松树上快活地跳来跳去,高兴地唱着歌儿。小松鼠的妈妈说:“小松鼠,你能不能安分一点!”小松鼠照样跳来跳去的,他还冲妈妈做鬼脸儿。小松鼠的妈妈说:&ldqu
朋友们都清楚父母的爱是伟大的,也是无私的,那么感恩父母的诗歌又有哪些呢?《母亲,辛苦了》人的躯体可以离去,而人不会离去,就象我们不会忘记祖先,忘记母亲。母亲是身上的被,没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐,没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛,常常挂在她的脸上,和望着儿女们的笑交
说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子
过去的11天就像一场梦好像从未发生过似的,我回到了家,今天是星期五是双周星期五而不是单周星期五,好像没什么区别,但对我而言,对我们而言对曙光双语的中学生而言却是有着特别意义。 我们曙光双语的中学生认
《水调歌头·游泳》这首词取材独特,辞采新颖,“风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余”,生动地表现出一位伟大的无产阶级革命家的世界观和征服大自然的伟大革命气魄!水调歌头·游泳作者:毛泽东 年代:近代 体裁:词才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚
夏天热情,豪迈,不受拘束,我仰慕你的美,仰慕你与生俱来的气质。1、自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。《夏夜追凉》4、仲夏苦夜短,开轩纳微凉。唐&m
夏天你浪漫中透露着现实,阴柔中不乏阳刚,娴静中也有活泼,你的一切都是那样美好,我愿用一生的光阴去聆听你的呼唤。1、农夫方夏耘,安坐吾敢食。——戴复古《大热》2、首夏犹清和,芳草亦未歇。——谢灵运游赤石进帆海》3、连雨不知春去,一晴方觉夏深。&mdash
《弟子规》是一本只有一千来字的小册子,儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等思想,都在《弟子规》中,有明确的行为规范,你学习了多少?《弟子规》,原名《训蒙文》,据国学学者王俊闳考证:为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义,列述弟
水调歌头,《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词,名《元会曲》;张榘词,名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力:了解文章基本内容,初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法:师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法,体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观:通过对本词的
毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》,该词脱尽了古人悲秋的窠臼,一扫衰颓萧瑟之气,以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界,引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志,从而独步诗坛。沁园春·长沙现代:毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧
感恩母爱的作文 每一个人都有自己引以为傲的人或物,有人以自己优秀的成绩感到骄傲,有人以自己昂贵的物件感到骄傲,而我却以我的母亲为傲。 我的母亲只是一个普普通通的家庭主妇,她没有林妹妹那样的容貌,没
苏轼一生并未退隐,也从未真正“归田”,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。那么《赤壁赋》表现了什么意义?《赤壁赋》是北宋文学家
《答谢中书书》的猿鸣带有了感情,是那么凄清,使人泪沾衣裳。而《三峡》的猿只是随意的鸣叫,戏嘻中有快乐。1、《三峡》——清、荣、峻、茂,良多趣味。《答谢中书书》——实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。2、《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。《
雷声越来越近了,甚至可以看到闪电。乌云越聚越密,天色也越来越暗了。顷刻间,暴风雨倾泻下来,如同瀑布一般,真可谓“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”啊!雷电(与天气有关)词语(一)惊雷 闪电 电光 电剑 电蛇电光石火 电霹雷击震天骇地 震天撼地春雷 沉雷 闷雷 炸雷 滚雷 迅雷
《鱼我所欲也》第一段首先用喻证法提出论点,然后进行分析论证,运用推理的方法,分辨证、假设、因果三个层次进行说理,逻辑严密,善于借题发挥,因势利导;最后用层进式作结。教学依据生命是可贵的,但生命的意义绝不仅仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时,应该怎样做出自己的决定?孟子在
《记承天寺夜游》描绘了在承天寺夜游所见的月下美景,抒发了作者壮志难酬的苦闷心情 贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。记承天寺夜游知识归纳1一、填空⒈苏轼,字子瞻,号东坡居士,与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”,同在“唐宋八大家”之
《滕王阁序》是很难啃的一篇优秀的文章,需要了解与学习王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。本篇是参加上虞市优质课比赛的教学实录,部分是根据本人课后回忆整理而成,有不成熟之处,望批评指正。本次为借班上课,地点为城南中学,班级为高二四班,理科平行班,估计语文基础一般,而这种预感果然应验
王羲之《兰亭序》在什么情况下写成的?为什么会写?讲了什么样的故事呢?兰亭集序 兰亭序魏晋:王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
《琵琶行》从开头到“犹抱琵琶半遮面”,写琵琶女的出场,诗人着力塑造了琵琶女的形象。琵琶行 琵琶引唐代:白居易元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒
《春夜喜雨》是五言律诗,是第六单元的一篇课文,分享了《春夜喜雨》说课稿,希望对同学们的学习帮助。一、说教材《春夜喜雨》是北师大版七年级下册第二单元的一首古诗,它是首五言律诗。本单元共有八首关于春的古诗,对于它们的学习,关键在于学习诗歌方法的掌握,达到教就是为了不教的目的。《春夜喜雨》这首诗抓住春雨的
《边城》是沈从文的代表作,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情,为大家分享了《边城》说课稿,欢迎阅读!我今天说课的篇目是《边城》,它是人教版高中语文教材第二册第一单元的第二篇课文。属于小说阅读与欣赏课。一、 说大纲新的高中语文教学大纲在现代文阅读和鉴赏上的要求是“
《边城》借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出了人性的善良美好,那么,《边城》教案应该怎样写呢?一、教材分析1、单元教学要求我说的篇目是《边城(节选)》,是高二年级的教学内容,编排在必修五第一单元。本单元学习的是小说,三篇小说题材各异,主题思想丰富多样,风格也不尽相同,单元教学要求引导学生从多个角度理解小
在《水调歌头·明月几时有》一词中,苏轼把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。水调歌头·明月几时有宋代:苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄
《春夜喜雨》是唐诗名篇之一,用拟人手法,以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,那么,《春夜喜雨》停顿节奏是怎样的呢?春夜喜雨的停顿节奏春夜喜雨好雨 知时节,当春 乃发生 随风 潜入夜,润物 细无声 野径 云俱黑,江船 火独明 晓看 红湿处,花重 锦官城译文好雨似乎会挑选时辰,降临在