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在闽南沿海，有一座璀璨的侨乡明珠——我的家乡，漳浦佛昙镇。佛昙，古称佛谭，俗称浮南桥。佛昙历史悠久，人杰地灵，物产丰富。它依山傍海，岛屿列峙，集山川田埭之产，收港湾溪湖之列，有物华天宝之美，是闽南闻名
美在哪呢？美在华灯高照，川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起“上场”。好象一条条金龙从水中一霎那间就升上了天空。…… 我的家乡在宁波，这里风景优美，有许多商
我居住在美丽、而又富饶的淄博，那里，便是我亲爱的家乡。 在我的家乡里，蕴育了短篇小说大王——蒲松龄，怹用怹神奇的双手描绘出了一篇篇，一本本的聊斋故事，向外界展示了中华民族五千年的文学魅力，以及极其丰
【第1篇】说说我的家乡作文600字 我的家乡在大西北----甘肃 那里的山、那里的水、那里的人……一切都让我十分的着迷，所以我在这里不得不讲讲我的家乡。 我最喜欢的要数家乡的人，我的家乡科技交通十
我爱我的家乡。过去，是因为他是我的家乡，而现在，是因为改革开放给它带来了巨大变化。 我是一个地地道道的农村女孩，家住一个屯堡味很浓的小山村——吉昌屯，这里虽然很小，但却非常美丽。 吉昌屯原名叫军粮
我一直向往去渔湾游玩，今天妈妈终于大发慈悲带我和外婆去了渔湾。 早上去的时候就下着绵绵细雨，到了渔湾就成了倾盆大雨。但到渔湾旅游的游客倒是一点都不少，我们看见到渔湾来旅游的外地客车络绎不决的开进来。
我的家乡住在方前镇关山鸟大平头村。那里常年万里无云，阳光明媚。即使下了雨，雨后一定出美丽的彩虹。这花繁叶茂，因为我家乡是在山中，树木特别多。空气好的不得了。 在这可以远离大城市的空气污染。虽然空气好
海棠花开，芳香浓郁；海棠果熟，果形玲珑。我爱我的家乡，更爱家乡的海棠。 四五月间，听说县里正在举办海棠花节，我便到海棠花最盛的小南辛堡去游览参观。汽车从公路驶入田间，我便被一股甜香的味道吸引住了。顺
东方神州，地大物博，人美景秀，在这大号河山之中，人灵地杰的地点，更是数不胜数的，如今我便漫步在这大好河山之一——淮安。 淮安市只是江苏省的众多城市之一。淮安市位于京杭大运河的侧畔，处水陆交汇之处，江
“五十六个星座，五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家， 五十六种语言，汇成一句话 爱我中华！爱我中华！爱我中华……” 无论是快乐还是忧伤，宋祖英阿姨甜美的歌声总萦绕在我的的耳边，因为她的歌声陪
绿，我爱大地的绿，因为它生机勃勃；我爱大自然的绿，因为它鸟语花香；我爱梦中的绿，因为它令人向往；但我更爱家乡的那一片绿，因为它昌盛繁荣。 阳春三月，春暖花开，茶叶也不甘示弱，伸出它那柔嫩叶子在雨露中
我爱家乡作文600字 那是一个鲜为人知的地方，那里没有高耸的大厦，没有美丽的公园，没有宽阔的马路，也没有喧闹的汽车，可我还是很爱我的家乡，爱它的宁静和幽美。 我最爱家乡的夜。家乡的夜静谧、安适，偶
提起家乡，不由得使我哼起了那首脍炙人口的歌—《我热恋的故乡》。如果说歌中唱的“我的家乡并不美”是事实， 那么我的家乡天律确实美就更是事实。 家乡有它幸福的现在，也有它辛酸的过去。天津素有“万国建筑博
亲爱的邓紫琪： 您好，我是崇拜你已久的粉丝，你的歌曲总能让我在低落时，给我力量，让我重新振奋。如今，你为了歌唱事业每天奔波劳碌，甚是辛苦，我很为你的健康担忧。现在，正值暑假，我想邀你来我的家乡旅游
我有一个美丽的家乡，它美在城市的干净，它美在公园的秀丽，它美在天空的明朗，它美在食物的美味，它美在生活的幸福，它就是我美丽的家乡——常熟。 说到美丽，一定会让人不由自主得想起尚湖，这是一个五彩缤纷的
我的家乡四面环海，风光秀丽，景色宜人，是观光胜地小门。虽然这是个离岛，但是岛上早巳竖立起高高的洋房。由于这里四面环海，不会游泳的人会被别人笑破肚皮的，所以我不是一只怕水的旱鸭子，而是一个善于游水的地地
尊敬的游客同志们，女士们，先生们，你们好！我是分全乡旅行社的小导游，名叫谈欢。今天我带你们去参观的是我家乡最美的风景区——群力村四组，到井研天山车站乘到分全的中巴车，半个小时就到了。 你们看，这里便
《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨
《再别康桥》抒发的是缠绵的别情，但这别情到底包含了哪些方面的意蕴呢?一、对康桥美丽景致的留恋康桥是美丽的，有协调匀称的建筑群，有晚钟撼动的黄昏，有没有遮拦的田野;尤其是作者笔下的康河，“康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水”，在徐志摩眼里，康河是梦幻的乐园，在康河里划船，或躲
《化石吟》是一首以科学为题材的抒情诗。写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇的人类的伟大。教学目标①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律
《采薇》不像一般的战争诗那样简单地表现人物情感，而是力求表现出人的深层的内心矛盾和痛苦，细微真实地写出了人性的多样性和复杂性残酷的战争。教学目的1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感3养成自主、合作的学习品质和习惯4培养学生再造想象，创新思维的能力教具准备多媒体课件教学过程一
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。教学目标：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。教学重点、难点：1、
杜甫他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。目前，新课程改革实验给了语文教学新的课题，新的使命。语文教学必须适应学生素质全面发展的需要。再说诗歌内涵凝炼感情浓郁，解读难度大。我拟依据“自主、合作、探究”的教学原则，
《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的
《化石吟》让我们认识到化石是人类很好的老师，是一部极妙的教科书，是一本活生生的地球生物进化史和地球变迁史。一、教学目标:1、知识目标：①理解、积累诗中的常用词语。②了解化石的一般常识，丰富科学知识。2、能力目标：①反复诵读，感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。②感知诗歌大意,把握作者情感，理清诗歌结构
《化石吟》一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。教学目标：1、有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2、学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的奥妙，认识人
《西江月夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。教材分析：这篇课文是南宋杰出的爱国词人辛弃疾所写的一首词。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。词
《采薇》是三千年前的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。一、三维目标：1、了解与这首诗相关的古诗词常识。2、能大体把握诗意。3、能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。4、体会作者的思想感情。5、能作相应的拓展迁移。二、重难点：1、能熟读成诵，大体把握诗意。2、能体会
王维是唐代多才多艺的艺术家，他不仅以诗著称于世，在绘画上也有很高的成就。王维(公元701-761年)字摩诘，太原祁人，少年登第，曾任尚书右丞，所以后人称他为王右丞。他聪明好学，博学多才，是唐代著名的山水画家和诗人。王维的画迹因为年代久远现已所剩无几，即使在宋朝真迹也不多见，世间大量署名王维的作品皆为
归园田居其一采用寓情于景，借景抒情的方法，使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起，形成一种艺术境界。归园田居·其一作者：陶渊明少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。 乡愁教学 教学目标： 1 引导学生在诵读中感悟诗中感情的层次与变化 2 指导学生学会抓住诗歌中的意象去理解诗歌 3 引导学生感悟诗中情、情中理：两岸沟通、祖国统一是人心所向，是历史的必然 教学重点:学会抓住意象去
归园田居其一歌颂了田园生活，表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。【教学目标】感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重点、难点】理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。【课时安排】1课时。【教
唐代诗人李商隐的无题诗，表现出一种更深刻、更隐蔽的时代情绪。在唐代武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗当政的六十余年里，国家内忧外患。政治上的瓦解和分裂，经济上的凋敝和动荡，使得这一时期的意识形态也处在一个相对混乱的阶段。这一时期的诗歌，杂处在由唐代“诗境”向宋代“词境&
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，二圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。圆明园的毁灭评课篇一：林老师这节课上得很成功，这对于这位老师来说是非常不简单的，相信林老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，林老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学
长水痘已经好几天了，水痘一天比一天长得多。我的头、身、脚整理个人都有。脸部特别多，额头、脸上、下巴全都是。我想：如果像孙悟空那样能七十二变，把我的脸变成一张光滑滑的脸，那该多好啊！可惜，我没这个本领。
圆明园的毁灭通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。圆明园的毁灭听课反思篇一：俞老师执教的《圆明园的毁灭》这堂课，让我深有感触。俞老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都给我
我给妈妈画张相 母亲，将我们带到人间，用她的血肉赐予我们生命，用她的乳汁给予我们生存，用她的爱默默陪伴我们成长…… 如今，我要用最美的颜色把妈妈画…… 首先，我要画妈妈那红通通、肉嘟嘟的脸，一头
《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。诗中那鲜明的意境、流动的画面无不给人以美的享受。一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难&r
《再别康桥》就是一幅美丽的无形画，诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画。一、教学内容分析《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌，表达了作者在即将离别母校时的殷殷的挚爱和深深的依恋之情。教学中可通过简介徐志摩以及他在康桥的生活，交待《再别康桥》的创作背景及创作意图
《桃花源记》仅用320字，就创造了一个有头有尾、有环境、有情节、有人物和有对话的动人故事，完美表达了寓意。一、导入谁来解释一下“世外桃源”的含义或举例说明其含义。比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界;另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。注：根据学生的解释来揭示课文。二、整体感
《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将我们带人诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。师：上课，同学们好生：老师好师：坐下。今天上课的格局不同于往常，喜欢吗?(学生四人一组，面对面坐。)生：喜欢。师：这叫小组交流讨论的学