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【教学目标】 1、了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2、在文中学会生词，理解重点句子的含义，并能积累和运用。 3、学习有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。 4、有感情的朗读课文，能背诵3、4自然段。 【教学重、难点】 1、课文3、4自然段内容
教材分析 《观潮》是一篇优秀的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。 学情分析
为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。 常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也是必不可少的，对于学生来说，特别是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体
教学设计说明 一、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节
《观潮》教学反思 《观潮》这篇课文语言优美，词语丰富，1、《观潮》教学反思。作者寓情于景，通过对钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观景象的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。为了让学生与文本融为一体，感受大自然的雄伟壮丽的景观，我在教学设计中主要注重了以下几点： 一、抓住文章重点，整体感知课文。 我
师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵? 生：潮来了! 师：对，大潮就要来了，你们想看看吗? 生：想! 师：说去就去，请同学们打开书。自
一、教学设计说明 （一）、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个
一、教学设计说明 （一）以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环
一、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。比如
一、初步谈话，理解课题 师：今天，我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮? 生：(齐答)钱塘江大潮。 师：钱塘江在我们祖国的浙江省，远离我们可爱的家乡有好几千里。如果说我国的长城举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为天下奇观了。 (板书：天下奇观) 师：观潮和天下奇观，两个词语中都有
我很喜欢这篇课文，文字优美，用词大气，尤其是读起来气势磅礴，荡气回肠，《观潮》教学反思。文章写得如此之美，我们教师应如何引导学生从字里行间来感受这钱塘江大潮的壮观之美呢？在教学中我认为运用“边读书边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句的含义”的教法比较恰当，教学反思《《观潮》教学反思》。 教
【教学目的】 １、了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。 ２、品读赏析，感受文章自然美与人文美相结合的特点。 ３、研读体会本文精练生动的语言。 【教学重点】 感受文章自然美与人文美相结合的特点。 【教学难点】 体会本文精练生动的语言。 【教学设想】 １、安排
《观潮》教学设计 一、教学目标 1。认识7个生字，会写13词语。 2。有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4。感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 二、教学重点、难点 本文的教学重点
学习目标 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重、难点 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然
《观潮》是人教版四年级上册第一组的第一篇课文。这是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得
【教学目标】 知识方面 1、记重点字词; 2、结合课文理解横贯、天下奇观、人声鼎沸、风号浪吼、涨等词语及比喻句。 3、熟读课文，准确地翻译课文。 情感态度方面 培养学生热爱祖国河山的豪情，培养学生的爱国热情，激发学生的社会责任感。 能力方面 1、朗读正确的翻译本文内容，体会本文的创作
【教学设计意图】 本设计力求跳出传统的讲读法这一思维定势，突出朗读技巧功效，将点拨教学、情境教学与朗读教学相结合，强调了学生的自主、合作、探究性学习，设计了环环相扣，层层递进的朗读要求，激发学生在读中思考探求文章之美的情趣，从而训练学生的思维和语感，旨在提高学生的文学鉴赏能力和审美素质。 【设计
一、教学设计说明 一、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学
《观潮》教学有感 《观潮》一课，由于四年级孩子的阅历有限，钱塘江大潮的气势由书面文字的理解是不够的。于是课前我设计从两步走让孩子入情入境溶入到钱塘江大潮中。 一、课前预习收集资料 布置学生预习课文时收集关于钱塘江大潮的文字及图片资料，在课堂学习文章之前让学生对所学文章有个初步的了解。 二、电
师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵? 生：潮来了! 师：对，大潮就要来了，你们想看看吗? 生：想! 师：说去就去，请同学们打开书。自
一个寒假就这样匆匆忙忙地过去了，我在这个寒假做什么呢？还能干吗，努力学习了呗，六年级了，要小考了，人人都在紧张呀。别的同学也都被父母压进补习班。是呀，要小考了，我该拼命了！ 如今我不想从前了，想想从
坏习惯先生： 你好吗？ 自从你的军队打败了我脑中的好习惯军队。我的生活和学习就没有一件好事发生！我对你们的憎恨真是到了极点！特别是你们中的一员大将——粗心大意更加让我愤怒。 这学期我被他弄得七
《诗经》之所以能够被孔子确定为语言学习的教科书，并流传至今，为人们所传诵，是因为《诗经》是典范的先秦汉语作品，有着非常显著的语言特点。能准确反映诗意的丰富的单音词与甲骨文时代的语言状况不同，周代的语言发展相对完善，用以表达丰富思想的语词已经基本产生，《诗经》就是典型的代表。据杨公骥先生统计，《诗经》
背诵古诗文容易激发孩子的学习兴趣，也能增强孩子的记忆力，是一件对孩子有益的好事。01 咏鹅 骆宾王é é é鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，qū xiàng xiàng tiān gē曲 项 向 天 歌 。bái m&aacu
排比是一种富有表现力的修辞方法，段首排比也不例外，能使文章读起来节奏鲜明、朗朗上口、语势递增、一咏三叹，能将情感抒发得淋漓尽致。小学语文三年级排比句篇一：1、下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。2、看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了威武
【篇一：怎样让每个孩子都爱上学习】 今天早上我七点半起床，按照老师的要求，打开电视，找到河南省法制频道的《如何让孩子爱上学习》。 王老师主要讲了第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性
1：文明一小步，道德一大步 2：创文明校园，谱世纪新声。 3:文明用语人人讲，校园之内处处春。4:尊师重道少不了，微笑宽容待人好。 5、见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前
背诵古诗还利于增强孩子的自信心，容易激发孩子的学习兴趣。让孩子们自觉地去学习。1、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐(l
人们常说：“母爱是最伟大的！”的确，从我懂事开始，妈妈一点一滴的爱我都看在眼里，记在心里。 妈妈很关心我的学习。有一次，我的作业很多，我可以要写到很晚，我就不愿意写了。心想：还不如多玩一会儿，反正要
亲爱的爸爸： 您好： 我一直以为，在您心中，我的世界只有学习，你总是把我的时间安排的满满当当。在你心中，生活就是学习学习再学习，就拿前天的事情说吧，按照你的吩咐，我好不容易完成老师布置的作业，又
社会现象议论文【1】 “追星”如今已成为一种时尚，成为年轻人的标志。其实“追星”并不是一种好现象，但如果适当的，选择好的“星”做为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。但许多人却以夸张、疯狂的态度“追
亲爱的表姐你好！ 表姐，不久，你要进入高考，要进入大学，而我，也要小学毕业了，也要登上中学的殿堂。 表姐，请你以及其他的亲人们不要太挂念我，我学习成绩还是平稳，不必太担心，我身体也很好。有空，我会
学习的乐趣能影响你一生，能使你快乐一生，而吸食毒品只能舒服一时，还要把自己宝贵的生命一同赔进去。“国际禁毒日”的由来每年的6月26日是联合国确定的“国际禁毒日”，今天是第十五个“国际禁毒日”，其主题是“毒品与艾滋病
贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是冶基完小的一名五年级的小学生，我在网上看见你们的照片我的心就一酸，看看你们的学校、课桌、讲台，在和我们一比就大不相同啦！ 小朋友们我真心祝愿你们能好好学习，天
丧事对联的创作或选用，要分清男丧、女丧，亲属关系。对社会人士、单位，有通用的挽联，可选用其适合的，写作对联用词，既要表示悲伤哀悼、敬仰，又要歌颂逝者的德行，鼓励生者学习和怀念逝者的优良品质，化悲痛为力量。中国殡葬自古以来，都会以此方式悼念。下面瑞文小编为大家整理丧事大门对联，仅供参考~通用横批1、男
我是一位小品迷，是陈佩斯，赵丽容，冯巩，范伟的追星族，发烧友．我还是赵本山的徒弟呢！（虽然我与他没见过面，但是我经常在电视上学习他的小品和他的忽悠功夫．） 我一开始很不喜欢小品的，后来在快乐译站里看
abb大家知道有哪些呢?一起来学习一下!abb类型的词语（一）直愣愣 直鼓鼓 直杠杠 扎盲盲 直蹶蹶 直捉捉圆乎乎 晕东东 玉纤纤 圆溜溜 圆彪彪 怨哀哀战兢兢 语剌剌 雨淋淋 韵悠悠 语关关 晕乎乎郁丛丛 涌溜溜 郁忡忡 晕忽忽 硬棒棒 油渍渍硬帮帮 月苗苗 硬倔倔 硬梆梆 硬古古 硬邦邦银晃晃
三年级下册语文大家学习完了有什么感想?有哪些重点知识需要掌握的?》》》三年级下册语文书电子课文《《《 三年级下册语文重点复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。二、每一个自然段的主要
记住刚到电信的时分，为了赶快把握公司事务知识，我献身了全部的节假日，献身了与家人、兄弟团聚的时刻，使用全部能够使用的时刻，全部详尽地学习公司各项事务知识，特别是在新事务展开前期，为了能使事务顺利展开，
我应为王 公平不是总存在的,在生活学习的各个方面总有一些不能如意的地方 但只要适应它,并坚持到底,总能收到意想不到的成效 人生是不公平的,习惯接受吧 你不会一离开学校就有百万年
小学三年级下册语文第五单元大家学习完了有什么感受呢?一起来看看课文的重点!小学三年级下册语文第五单元课文重点17、《可贵的沉默》一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 1
【篇一：谈友谊】 有一种默契叫心有灵犀，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫与你相伴。这说的大概便是友谊吧！ 我感谢这＂默契＂。当你在生活、学习中迷失了方向，迷茫中向着任意一点前进时，她却在前方等着
远方的朋友： 你好！ 我是来自浙江省温州市瓯海区丽岙镇第二小学六年（1）班的小学生。我叫姚琴，我是一个文静而内向的女孩。我有着一颗机灵而又聪明的脑袋，脑袋下长着一双像葡萄似的眼睛。我的学习成绩一
文明礼貌能反映公民的文明素养，体现社会的文明程度，整理了文明礼貌的黑板报资料，一起来学习吧!体态有哪些基本要求?(1)站姿：两眼平视前方，两肩自然放平，两臂自然下垂，挺胸收腹提臀。(2)坐姿：保持上身直立，双腿自然并拢，切忌抖动腿脚。(3)走姿：抬头挺胸收腹，双臂自然摆动，脚步轻盈稳健。不可在公共场