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《诗经》的特点及内容

【《诗经》的特点及内容】最新列表

  • 诗经《蜉蝣》的语言特色-《诗经》的语言特点

    《诗经》之所以能够被孔子确定为语言学习的教科书,并流传至今,为人们所传诵,是因为《诗经》是典范的先秦汉语作品,有着非常显著的语言特点。能准确反映诗意的丰富的单音词与甲骨文时代的语言状况不同,周代的语言发展相对完善,用以表达丰富思想的语词已经基本产生,《诗经》就是典型的代表。据杨公骥先生统计,《诗经》

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  • 《诗经选》余冠英选注-《诗经》与盗墓

    《鬼吹灯》《盗墓笔记》等盗墓小说的盛行,让盗墓成为大众喜闻乐谈的话题。殊不知并非今人盗墓,古人一样盗墓,曹操更被称为盗墓的祖师爷。可是你见过以《诗经》为指导用书的盗墓吗?你见过满口《诗经》的盗墓贼吗?《诗经》和盗墓真的是风马牛不相及吗?盗墓从古到今都有,秦汉元明清都有盗墓的。项羽到了咸阳,就把秦始皇

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  • 诗经关雎解析,《诗经》关于马的解析

    《诗经》以四言为主,节奏简约明快;常用重章叠句,情致回环往复。自古以来,有关于“马”的成语多为褒义词。如:马到成功、一马当先、万马奔腾……马是人们较为喜欢的动物之一。在《诗经》中,马较其他动物而言出现的频率很高,尤其是在“小雅&rdqu

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  • 简述《诗经》的艺术特点:分析《诗经》的艺术特点

    《诗经》关注现实,抒发现实生活触发的真情实感,这种创作态度,使其具 有强烈深厚的艺术魅力。无论是在形式体裁、语言技巧,还是在艺术形象和表现 手法上,都显示出我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成就。赋、比、兴的运用,既是《诗经》艺术特征的重要标志,也开启了我国古代 诗歌创作的基本手法。关于赋、比、兴的意

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  • 诗经的语言艺术特色,《诗经》的语言艺术是怎样的

    《诗经》是我国最早的诗歌总集,是我国文学的光辉起点,开创了我国诗歌创作乃至文学创作的先河。《诗经》是我国最早的诗歌总集,是我国文学的光辉起点。其高度的思想水平和艺术成就,在中国乃至世界文化史上都占有着极高的地位。《诗经》的艺术成就是多方面的,其中语言的运用也达到了极高的艺术水准,作为第一部诗歌总集,

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  • 楚辞诗经名字大全集|《诗经》《楚辞》修辞特点

    《诗经》和《楚辞》分别作为现实主义和浪漫主义诗歌的源头,在修辞上呈现出不同的特点。1 引言古往今来,作为我国诗歌源头的两部巨著《诗经》和《楚辞》已经为许多学者所潜心钻研,成果之多、著述之丰可谓惊人。然而这些汗牛充栋的著作多是专就《诗经》或《楚辞》进行研究的,其中涉及修辞学的论述一般局限在其修辞格上,

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  • 有关诗经的几个问题-《诗经》研究的几个问题

    《诗经》研究曾经取得了巨大的成就,学人们也做过相关的学术总结,下面一起来看看!  一、关于《诗经》的性质问题  《荀子·儒效》说:“圣人也者,道之管也。天下之道管是矣,百王之道一是矣。故《诗》《书》《  礼》《乐》之归是矣。”可见,在战国时代,《诗》已经被认为是圣人的传道之书,已经有了“经”的意义。

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  • 分析《诗经》时代的爱情

    婚恋诗是《诗经》的重要组成部分,大家知道其时代爱情是什么呢?下面一起来看看!  《诗经》分为风、雅、颂三部分。闻一多先生认为:“《风》是情诗,“风”字就包含了这个意义。” ①先秦时期的不少文献使用该字时,其意义都和男女之爱有关联。如《左传》有“风马牛不相及”语,《尚书乐成靖王传》有“风淫于客”,《吕

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  • 赏析诗经的内容与艺术手法,《诗经》的内容赏析

    《诗经》中的诗歌,可以确定具体写作年代的不多。大致地说,《颂》和《雅》产生年代较早,基本上都在西周时期;《国风》除《豳风》及“二南”的一部分外,都产生于春秋前期和中期。  就诗歌的性*质来说,《雅》、《颂》基本上是为特定的目的而写作、在特定场合中使用的乐歌,《国风》大多是民歌。只是《小雅》的一部分,

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  • 《诗经》的主要内容:《诗经》札记的内容

    由于生僻字过多,致使《诗经》难读。最令人头疼的是借字——明明是一个“东”字,偏偏要念成“西”,因为这是借的东西。由于鄙人古汉语功底浅薄,无力解析生僻字和借字。只对自己能够勉强应付的字词作浅略解析。此文可谓名副其实的班门弄斧。  一、饮食男女  “食”通常是指食物、美食和饮食。在《诗经》中却另有寓意。

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  • 《诗经》的艺术特色:《诗经》的艺术特点介绍

    赋、比、兴的手法句式的章法雅、颂不同的语言风格,《诗经》关注现实,抒发现实生活触发的真情实感,这种创作态度,使其具有强烈深厚的艺术魅力。无论是在形式体裁、语言技巧,还是在艺术形象和表现手法上,都显示出我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成就。  赋、比、兴的运用,既是《诗经》艺术特征的重要标志,也开启了

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  • 诗经爱情观的论文:《诗经》爱情观研究及文学影响范文

    爱情作为人类的美好情感之一,是文学作品中历久弥新的永恒话题,从古至今,无数的文学作品歌之咏之。《诗经》作为我国第一部诗歌总集,反映爱情的诗歌就占有很大的比重。可谓是文学作品中表现爱情的滥觞之作。通过对《诗经》中爱情诗的解读,我们可以了解《诗经》时代人们的爱情观。  爱情观就是人们对待爱情问题的根本看

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  • 关于诗经的问题讨论-关于《诗经》的问题

    《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“於皇武王,无兢维烈。允文文王,克開厥後。”(【注】於:叹美词。皇:美,辉煌。无兢:无人可以与他竞争。烈:光明显赫,功业伟大。允:诚然,信实。厥:其)该诗句应出自( )  A.《国风·周南》 B.《诗经·周颂》  C.《诗经

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  • 老舍的小故事100字_关于老舍的几件小事

    老舍,现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。贴心的老舍有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉,是众所周知的。有人戏称

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  • 有关唐装的初中议论文

    看着那不同肤色,不同国籍的人们着一身相同的唐装时,我不禁呐喊:我爱唐装!  曾经,这样的传统的服装让国人排斥:单调乏味,不及洋装轻便舒适。人们抱怨过,人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们羞愧。我不禁要

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  • 预防近视保护视力的手抄报|手抄报预防近视

    同学们,近视了并不可怕,你可以定期到医院检查,根据需要调换镜子。让我们一起保护眼睛拥有一个明朗的未来吧!父母都是近视眼,一直都要我保护好眼睛,千万不要继承他们的光荣传统。父母真是用心良苦,定期带我到医院检查,听预防近视的专题讲座 可是我每次都大会周公,左耳进,右耳出,一样都没记

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  • 祭十二郎文作文600|从《祭十二郎文》悟600字作文

    《祭十二郎文》是韩愈写给侄子的祭文,被历代人称赞不已,因为它以情动人,不加修饰地表达出人类最原始、最美好、最真挚的情感。那种悲恸无形中表现得尽致淋漓。  韩愈幼年丧父,靠兄嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎

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  • 预防近视获奖手抄报图片_预防近视获奖手抄报

    一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆,在他的眼睛里反射出来的总是天堂。俗话说“眼睛是心灵的窗户。”可见眼睛的重要性有多大,但,随着电脑、电视等高科技电子产品进入家庭的过程,现在学生们的近视率正逐渐提高。也就是说,大部分学生的“心灵”都蒙上了一层&

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  • 预防眼睛近视手抄报内容_预防眼睛近视手抄报

    一分一秒呵护眼,一心一意爱护眼,一生一世一双眼,一点一滴保护眼。每个人的眼睛,都记录着一段段动人的经历,都演绎都会一个个独特的故事,昭示着一条条深刻的哲理,你想知道我的眼睛里装着怎样的故事吗?在我七岁的那年,我和小朋友一起出去玩,可是一不小心我的脚被掉下来的砖头给砸出血了,我大哭起来,正在院里的父亲

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  • [预防近视手抄报内容]预防近视手抄报漂亮

    眼睛是人心灵的窗户,近视就是遮住窗户的一层白纱。所以,我们应该保护眼睛,预防近视。作为地球上的一分子,我们最需要的东西,是一样非常重要的东西;这样东西,我们不仅需要它,我们也得保护它。这样东西,就像一颗高尚的心,这样东西,是水灵灵、亮晶晶的,它就是——眼睛。眼睛,听起来是一个

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  • [徐志摩诗歌再别康桥]徐志摩诗歌《再别康桥》教学设计

    《再别康桥》是人教版高中语文教材必修一的第一单元,关于《再别康桥》教学设计要如何写呢?【设计意图】在人教版高中语文教材中,《再别康桥》出现在必修一的第一单元,与《沁园春长沙》《雨巷》和《大堰河――我的保姆》共同组成了本套必修教材的开篇单元,也是其中唯一的一个现代新诗单元。通过本单元的学习,要让学生了

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  • 以家庭趣事为题的作文_以关于家庭趣事为题的作文

    客厅的屋子里闹哄哄的,我们正在进行遥控器大赛,参赛队员分别是我,我表姐,我表哥,还有我弟。“换台!快换啊!”我弟在沙发上急的直叫。我们都知道他要的是少儿频道,但是节目换来换去就是没有到少儿频道,我弟急

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  • 再别康桥建筑美体现在哪里:诗人徐志摩的《再别康桥》美在哪里

    《再别康桥》是徐志摩的经典名篇,关于徐志摩的《再别康桥》美在哪里呢?下面一起来看看!闻一多在《诗的格律》里提出了被人们概括为“三美”的新诗格律理论:音乐美――音节,或称节奏,是指诗歌中按照一定规则组织起来的语音现象,它是闻一多新诗格律的核心。他认为,“诗的所以能激

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  • 预防近视眼手抄报内容|预防近视眼大全手抄报

    每天少一点面对电脑,让眼睛不再疲劳;每天少一点面对电视,让眼睛休息一会;让我们一起来爱护眼睛,保护我们心灵的窗口。1、户外运动强烈推荐户外运动,每天确保两小时,控制近视效果妥妥的,为啥?首先,阳光大量照射之下,体内多巴胺就会欢快分泌出来,这玩意儿能减慢眼轴生长,对近视防控起到一定作用,而且,强光比弱

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  • 化石吟课文原文_化石吟课文朗诵

    《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,“吟”本是古曲诗歌的一种名称,这里是赞颂的意思。本诗通过对化石的赞美来赞美科学的神奇和人类的伟大。化石吟课后题第一部分:1、给下列加点字注音:(3分)骸骨(  )  裹藏(  )  葱茏(  )  潜行(  )  猛犸(  )2、《化石吟》是

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  • 这就是我小学生写人作文

    长长的睫毛,配着一副眼镜,加上一个稀奇古怪的庞克头,这就是——我。  我的专长是游泳和作文。在陆上,我是个多才多艺的运动健将;在水里,我是个活泼灵活的水中蛟龙,不管是自由式、蛙式甚至蝶式,样样都难不倒

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  • [六上语文诗经采薇ppt课件]六上语文诗经采薇ppt

    《采薇》是《小雅》中的一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。教材分析:《采薇》出自《诗经小雅》,八年级语文下册节选了其中一段。《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗,诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其思乡之情,课本所选一段则主要写士

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  • 六年级采薇的翻译|六年级诗经采薇的翻译

    《采薇》选自《诗经 小雅》,描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所思所想,对后世影响深远。采薇采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。 玁(xiǎn)采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。采薇采薇,

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  • 【归园田居其一翻译】归园田居其一 陶潜

    归园田居其一歌颂了田园生活,表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。归园田居·其一少无适俗韵⑴,性本爱丘山。误落尘网中⑵,一去三十年。羁鸟⑶恋旧林,池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸,守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺,草屋八九间。榆柳荫后檐⑻,桃李罗堂前⑼。暧暧远人村,依依墟里烟⑽。狗吠深巷中,鸡

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  • 遨游汉字王国的收获作文|遨游汉字王国的作文500字

    【篇一:遨游汉字王国】  我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束。  汉字大约产生于四千多年前,经过

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  • 端午的粽子作文800字-关于端午包粽子的作文700字

    时间轴轮飞快地运转着,我们又迎来了一个充满艾叶的清香和粽香的节日——端午节。今年的端午节,奶奶照常要自己动手包粽子,但这回加上了小助手我。  端午节前一天晚上,奶奶将糯米、馅料、粽叶和粽绳摆放到餐桌上

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  • 【童年趣事的作文450字】童年趣事小学作文450字

    我刚上幼儿园那年,表哥正好上小学一年级。开学没多久的一个星期六,我跟着爸妈一起去探望爷爷、奶奶,顺便和好久没碰面的表哥“疯”一下。玩的时间总是过得飞快,转眼就到了下午。哥哥要做功课了,那时的我可不知道

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  • 小石潭记ppt优秀课件_小石潭记公开课ppt

    《小石潭记》中作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融。【创意说明】本文是柳宗元《永州八记》的第四篇,文章生动的描写了小石潭环境的幽美凄清,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。学习本文,要在充分诵读、疏通文意的基础上,积累词语,品读美点,体味情境,感悟写法。【教学策略】读文疏意──佳境

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  • 我学会了写毛笔字作文_我学会了写毛笔字五年级作文

    每当我看见书桌上一张张工整的毛笔字时,我都会想起练毛笔字那一幕幕令我心疼而甜蜜的记忆。  记得小学二年级暑假的一天,我随爸爸妈妈去看书画展,我被书画展上那些漂亮的毛笔字所吸引,我羡慕极了,下决心一定要

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  • 王勃秋日登洪府滕王阁饯别序-诗人王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术

    《秋日登洪府滕王阁饯别序》主要写的是什么内容?关于《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术大家知道吗?时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,

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  • 归园田居其一拼音版|归园田居其一意象

    归园田居其一达到了完美和谐的艺术意境,开拓出一片“浩浩落落”的精神世界。归园田居其一意象尘网,樊笼,方宅,草屋,榆树,柳树,远村,炊烟,狗吠,鸡鸣……归园田居其一意境本篇写诗人离开仕途,归隐田园的简朴生活,抒发了他对官场生活的憎恶和归田后的喜悦安适

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  • 归田园居其一ppt_归园田居其一ppt免费

    归园田居其一 主要是以追悔开始,以庆幸结束,追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦,庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣。【教学目标】1、知识与能力:⑴ 了解陶渊明其人及其在文学史上的影

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