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一天晚上,月黑风高,石壕村里的人大多都已经熄灯休息了,村中一片寂静。 突然,一阵刺耳的敲门声打破了夜的寂静。 官兵在门外叫嚣,屋中的人顿时惊醒,老妇人着急地叫睡在身旁的老头子翻墙离开,老头子离开后
小作文改写石豪史200字【篇一】 傍晚时分,我投宿到石壕吏村一户老妇人家。家里虽然很简陋,但却很干净,屋顶和墙壁早已裂开了缝。床上睡着一个嗷嗷待哺的婴儿,老妇人为我端来了一碗清水,叫我慢慢喝,不要呛
把石壕吏改写成记叙文一: 天蒙蒙亮时,石壕村内一片狼藉,树木上还存在着星星点点的火花,只见杜甫在与昨晚出逃刚刚回来的老翁告别。 晨风轻盈的吹拂着地面上的枯草,地上的落叶,随风飘动沙沙作响,仿佛能听
一轮残日在山头那边即将落下,几片晚霞在天空中漂浮徘徊,一个孤雁凄森地鸣叫着,往林子里飞去。我骑着瘦马走在荒野中,看着这一切不由地心生凄凉:“唉,何处是我杜甫的容身之处呢?到处都是兵荒马乱的,国家的命运
“老伯,我能在这里住宿一晚吗?”我拖着疲惫的身体找到了较近的一户人家,打开房门,我看见一位瘦弱的老伯站在我面前。老伯一看见我大惊道“您难道是杜大人?”“是我”“快请进” 我一进门,屋内装修简陋,家具
天灰蒙蒙的,又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。 这是战乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。这一天,天色已经昏暗,诗人错过了旅店,只好投宿在石壕村。
“安史之乱”乱了谁的心、谁的家、谁的命运?“三吏”扰了谁的民、谁的国、谁的生死?“三别”别了谁的爱、谁的情、谁的幸福? 夜染黑了天,我却无处容身,只能借住在乡民的草屋之中,真是“天地虽大,却没有我的
石壕吏改写(一) 天,灰蒙蒙的,寒冷的北风似乎要把整个人都吞掉!此时,杜甫已经无力再赶路了,石壕吏改写。他隐隐约约看到前方有几点火,全身便像充了电了似地,径直向灯光走去。在昏暗的光下,他隐约看村口的
在一个傍晚,太阳已经和大家说拜拜了,杜甫一路奔波已经饿得前肚贴后背了,他来到石壕村,他看见有好多差役在捉人。杜甫来到一个木屋前轻轻地敲了门。门被慢慢地打开了。门里出现了一位老婆婆。她看见是一位文雅的书
石壕吏改写作文【篇一】 又是一个无比黑暗的夜,好像和昨晚一样黑,杜甫独自一人站在小河旁望着看似平静的河面,眼睛里写满了忧伤。一阵冷风吹过,把他送入了昨晚的回忆中。 那晚,杜甫借宿在石壕村中一个贫穷
石壕吏改写记叙文一: 一轮残日在山头那边即将落下,几片晚霞在天空中漂浮徘徊,一个孤雁凄森地鸣叫着,往林子里飞去。我骑着瘦马走在荒野中,看着这一切不由地心生凄凉:唉,何处是我杜甫的容身之处呢?到处都是
石壕吏改写600字一 在一个寒风呼啸的夜晚,乌云密布。在这兵荒马乱的年代里,谁知道又会发生什么事情呢。 夜幕已经慢慢降临,我就在附近的石壕村找了一家农户住了下来。一天多的劳累迫使诗人疲惫不堪,很快
【第1篇】 天空布满乌云,诗人正在赶路到京城去。唉,今天晚上又只有露宿了,要明天才能到京城!诗人自言自语道。 这里是一个村庄,名叫石壕村。诗人路过这里,借宿一晚。房东是一位老人,满头白发,看起来有
现在黄昏的时候,走了一天的杜甫已经疲惫不堪了,终于看见前面有一个小村庄,那里好像经过战争一样到处都长满了荒草,房子里也非常简陋,什么也没有,每个家里,只剩下几个老妇人了,“所有男子都消失了吗?”杜甫问
“哎,‘安史之乱’怎么还没到头呀?”我不禁自言自语道。今天刚好从洛阳回来到了石壕镇这么个地方。天已经暗下来了,只有几束稀稀疏疏的橘黄色的光线射出来。我准备找一户人家借宿一晚。便进了这个镇。这里的居民都
黄昏的阳光虚弱无力地逗留在石壕村一户农家小院的一角。整个石壕村充满了死亡的气息,寸草不生。据说,这里以前是相当繁华的,但自安史之乱爆发后,这里……“唉……!”我重重地叹了一口气,由于明天一早还得赶路,
太阳渐渐沉下山去,夜色攀上天空。马蹄下,荒草丛生,枯枝满地。远处有几只乌鸦歇落在树枝上。啼叫声凄凉,悲哀,一遍遍的回荡在夜空之中。 今天赶了一天的路,那匹削瘦的马儿早已吃不消。前方有户人家,我便下了
老妇人、老翁:家境贫苦,为了逃避官兵强行抓人去当兵服役,白天在外东躲西藏,晚上回家还要躲躲闪闪着。老夫妇感情甚好。 老翁的孙子:(剧情需要取名宝宝)未断奶的婴儿,常因为缺奶而哭泣。 老翁之女:(剧情需要,取名宛儿)有一儿子叫宝宝;丈夫战死沙场;孝顺父母。 官吏甲:官吏中的头头儿,为人傲慢凶狠,
角色表—— 老妇人、老翁:家境贫苦,为了逃避官兵强行抓人去当兵服役,白天在外东躲西藏,晚上回家还要躲躲闪闪着。老夫妇感情甚好。 老翁的孙子:(剧情需要取名宝宝)未断奶的婴儿,常因为缺奶而哭泣。 老翁之女:(剧情需要,取名宛儿)有一儿子叫宝宝;丈夫战死沙场;孝顺父母。 官吏甲:官吏中的头头儿,
石壕吏剧本(一) 时间:大唐安史之乱年间的一天傍晚至夜间 地点:石壕村——一家农户门前 人物:杜甫、老妪、老翁、少妇、官吏1、官吏2 第一幕 杜甫: (轻声敲门)咚咚咚咚…… 老翁: 哎呀,不会是差役来抓人了吧?现在怎么办? 老妇: (从门缝里看了看)老头子,快过来,是个书生! (吱
夏天的滋味,风轻无雨,只要骄阳炙烤着大地,连同我的思绪一同飘逸,下面来看看关于夏天炎热的诗句吧!1、自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。《夏夜追凉》
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,文章仅84字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境,语言畅达,简洁明快,同时又富有内涵。记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(
提起“小精灵”大家眼前都会出现一个闪光的球飞来飞去。我们班也有一个小精灵,他具备了小精灵的所有特点。 小精灵当然小了,我们班的“小精灵”也很小:他虽然比我大半岁,但个子却只到我下巴。姚明一天要吃好几
《琵琶行》全篇写音乐三个回合:一闻乐,闻声不见人,情相触;再闻乐,见人再闻声,情相通;三闻乐,知人重闻声,情相融。教学目的:1、了解作家作品,归纳文言现象。2、整体感知,透过形象把握诗歌情感,精析第二段,感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味,进行审美教育,培养健康心理。教学重点:音乐描写技巧教
《兰亭集序》文字灿烂,字字玑珠,不论绘景抒情,还是评史述志,都令人耳目一新。兰亭集序 兰亭序魏晋:王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅
成功的花,人们只惊羡它现实的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血。——题记 鲤鱼需要数不胜数的努力和失败,最后才能跳跃神圣的龙门;鸟儿需要坚持不懈的努力和失败,最后才能自由的飞翔广阔
《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文,出自《孟子》,相对于初中阶段的其他古文,它在文字上有些难度,又是以议论为主,初中生学习起来可能兴趣不大。鱼我所欲也 孟子鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有
我们班有“小肉球”、“大肉球”、“小诗子”、“小螃蟹”、还有“岳父”……许许多多的外号,最特殊的一个就是“瘸腿小公主”了,瘸腿小公主,顾名思义,就是瘸了腿的小公主,是我们送给宋佳凝的称号,她长得很漂亮
篇一:夸夸我自己 世界上没有十全十美的人,我也一样,可今天我要给大家讲讲我的优点。 我写字很漂亮,每次老师布置的写字作业,我总是完成的最好的。因为我写字好,这个学期黑板报上的字,都是我写的。 我
奎光校园美景宜人,花草树木快乐地生长着,其功劳莫过于我们学校的花工师傅。 每天早上来学校都可以看到花工在辛勤地劳动着,为花草树木们选择动人的伸展姿势,给它们喷洒着雨露,我们从他的日常工作可看出,花工
《鱼我所欲也》属于文言说理文,这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法。一、整体把握本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该舍生取义的观点,并且进一步指出这是每个人都有的“本心”,那些
《春江花月夜》为中国古典十大名曲之一,原名《夕阳箫鼓》它意境深远,乐音悠长。教材分析:民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美,充分地利用各种音乐手段,形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景,贴切地表现出标题&ld
当白冰心,恢复前世今生的记忆之后,就听见床前一阵阵娇媚的哭声,额,还有那个死人妖粗犷的的声音。“皇上,皇上,您别丢下臣妾呀,呜呜呜呜……”白冰心睁开眼,寻声音源去。被震惊的不小。褐色的头发垂至脚裸,丹
友谊的最高境界是:“我爱我自己,我爱这世界,时时刻刻,永永远远,不附加任何条件。”这是神的爱,也是苏轼的爱,这就是《水调歌头》(明月几时有)这首词想表达的中心意思以及给予后人的启示。《水调歌头》(明月几时有)是苏轼被贬为密州太守时所作。当时他的弟弟苏辙也因与变法派意见不合,远
《长恨歌》以”汉皇重色思倾国”开幕,意在讽刺告诫在位君王,莫重蹈覆辙。其言萋萋,其盼也切切。 如果把《长恨歌》的主题定为爱情说,那么面对 诗中大量的讽刺,显然是站不住脚的。一、爱情和讽喻主题《长恨歌》的取材沿袭了白居易以往的风格,取材于真实事件。诗文中的唐玄宗和杨玉环确有其人
小兔运南瓜作文(1) 一天,兔妈妈对小兔说,你到菜园去,拿一个南瓜回来做菜。于是,小兔来到了菜园里。他看到了一个很大很大的南瓜,就想把这个南瓜运回家。可是,这个南瓜非常大,小兔开始想,怎么把这个南瓜
《水调歌头 苏轼》“不应有恨”,恨的内容是遗憾。现代汉语里的“怨恨”,古代汉语里叫“怨”;现代汉语里的“遗憾”,古代汉语里叫“恨”。水调歌头·明月几时有宋代:苏轼丙辰
《师说》是韩愈写的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,分享了《师说》导学案,欢迎学习参考!【学习目标】:一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习&ldquo
换个角度看问题的350字议论文 台湾漫画家蔡志忠先生曾说过,如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸,甜橘子太小;而另一些人则庆幸拿到的小橘子是甜的,拿到的酸橘子是
小学写人作文:我眼中的她我上五年级了。她已经陪伴了我五个年头了,她有一双乌黑发亮的眼睛,笑起来眼睛弯弯。这是谁呢?最重要的是,她有一双极其厉害的“千里眼”,任何小动作都逃不过她的火眼金睛。作业本上密密
《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。这部书被清朝学者贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》,一直流传至今。一、总叙1、弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信【解释】弟子规,是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹,其次要谨言慎行、讲求信用。2、泛爱众 而亲仁 有余力 则学文【解释】博爱大众
关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 1 并列关系:概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。&h
1936年2月,抗日战争之际,为了视察地形,毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上,当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时,不禁感慨万千,诗兴大发,欣然命笔,写下了这一首豪放之词《沁园春·雪》。沁园春雪停顿划分北国 风光,千里 冰封,万里 雪飘。望 长城内外,惟余
《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句,诗人即物感兴,托物咏史,那么,《赤壁》的教案应该写呢?教学目标:1 理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。2 学习并了解诗歌的意境。3 熟读并背诵诗歌。教学重难点:1 重点:体会诗歌所表达的思想感情,背诵这首诗歌2 难点:体会诗歌所描绘的意境。教学过程:一、