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青春的一种美妙至极的东西 未到之前的好奇，走过之后的回味 因为年轻，我们可以肆无忌惮的哭笑 因为年轻，我们可以用丰富的情感去填满自己的世界 因为年轻，我们可以做这在别人眼中看似不可能的梦 因为年轻，我们可以拥有最为纯洁的一切 然而时间总是匆忙的，从不给人再来一次的机会 然而时间
旅程像垫着脚尖仰望的风景 飘扬着许多灿烂的梦 即使梦是静止的 静止着让青春流浪 流浪到别人无法企及的远方 那里的清澈像盛开的蔷薇花 你笑着自己的脸庞 见证着生命的经过与绽放 在彼岸开出绚丽的色彩 你在拣拾那古老的忧伤 你在听闻那迷人的芳香 我知道那是你梦的方向 拥有永恒的信仰
【现代诗歌】诗歌·摇曳的青春 你从童年摇来 带着稚气，提着游戏 摇啊，欢笑 摇啊，奔跑 天真一点点甩掉 摇出彩色的羽毛 你从少年摇来 背着书包，领巾飘飘 摇啊，欢笑 摇啊，奔跑 热情把无知燃烧 长出翅膀的骄傲 跑啊，笑啊 皮球来送激情 烦恼追成无处逃 球场装不下你的欢
柳宗元 (773819)，字子厚，河东 (今山西永济县)人，贞元末，王叔文等执政，倡导政治改革，柳宗元是革新运动的中坚成员，不久改革失败，王叔文被杀，有关人员纷纷遭贬，柳宗元亦被贬为永州司马，十年后改官柳州刺史，死于柳州。他和韩愈是唐代古文运动的主要倡导者。柳宗元的诗文，大多为他进步的政治观点服务，
我们要感恩四季 就是要感恩自然 无论是经遇风霜雪雨 还是经历酷暑严寒 一切都是自然给予 一切都是规律使然 让生命得到了磨练 人生将受益匪浅 我们要用坚强的信念 去抵御寒冷的冬天 严寒可以磨砺意志 让我们拥有沉着的果敢 面对工作中的困难挫折 去从容应对各种挑战 面对生活中的
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见
一丝无情和凄凉 而就是这样冬天 才能以独特的魅力 让人钦服 也才能够让北方的冬天 比南方的冬天 更加有特色 作为一个身在 北方的人来说 我更喜欢北方的冬天 当别人已经换上了 厚重的羽绒服 长长的围巾 带上了各式各样的手套 和形形色色的口罩时 我依旧只穿着衬衫 和一条单
○教学目标 ①有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 ②理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 ③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 ○教学重点 感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。 ○课前准备 预习课文，结合生物课了解生物的进化；拜访
《马嵬坡》是唐代诗人郑畋的作品。此诗以“马嵬事变”作为背景。前两句写唐玄宗回马长安，杨贵妃却已死。尽管山河依旧，然而却难忘旧情。“云雨难忘”与“日月新”对举，表达玄宗欣喜与长恨兼有的复杂心理。 【原文】 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。 终是圣明天子事，景阳宫井又何人。 【译文】 杨妃死后
《春怨》是唐代诗人金昌绪创作的一首五言绝句。这首诗运用层层倒叙的手法，描写一位女子对远征辽西的丈夫的思念。首句写妇女“打起黄莺”的动作，次句写“打起”的原因是“莫教啼”，三句写“莫教啼”的目的是不使其“惊妾梦”，四句又写“妾梦”是到辽西会见丈夫。全诗意蕴深刻，构思新巧，独具特色。 【原文】 打起
唐代：柳宗元 郡城南下接通津，异服殊音不可亲。 青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁虚人。 鹅毛御腊缝山罽，鸡骨占年拜水神。 愁向公庭问重译，欲投章甫作文身。 译文及注释 译文柳州城南连接着四通八达的渡口，峒人服饰不同言语不通无法亲近。回家去的人拿青箬竹叶裹着盐巴，赶集来的人用绿色荷叶包着食品。用
青楼曲二首 作者：唐·王昌龄 其一 白马金鞍⑴随武皇⑵，旌旗⑶十万宿长杨⑷。 楼头少妇鸣筝⑸坐，遥见飞尘⑹入建章⑺。 其二 驰道⑻杨花满御沟⑼，红妆漫绾⑽上青楼。 金章紫绶⑾千余骑⑿，夫婿朝回初拜侯⒀。 注释 ⑴鞍（ān）：套在骡马背上便于骑坐的东西。 ⑵武皇：汉武帝刘彻，指代英
游南园，偶见在阴墙下葵，因以成咏 作品介绍 《游南园，偶见在阴墙下葵，因以成咏》的作者是刘长卿，被选入《全唐诗》的第147卷第14首。 原文 游南园，偶见在阴墙下葵，因以成咏 作者：唐·刘长卿 此地常无日，青青独在阴。 太阳偏不及，非是未倾心。 作者介绍 刘长卿 (709~786）
听弹风入松阕赠杨补阙 作品介绍 《听弹风入松阕赠杨补阙》的作者是王昌龄，被选入《全唐诗》的第140卷第12首。 原文 听弹风入松阕赠杨补阙 作者：唐·王昌龄 商风入我弦，夜竹深有露。 弦悲与林寂，清景不可度。 寥落幽居心，飕飗青松树。 松风吹草白，溪水寒日暮。 声意去复还，九变待
沙苑南渡头 作品介绍 《沙苑南渡头》的作者是王昌龄，被选入《全唐诗》的第142卷。 原文 沙苑南渡头 作者：唐·王昌龄 秋雾连云白，归心浦溆悬。 津人空守缆，村馆复临川。 篷隔苍茫雨，波连演漾田。 孤舟未得济，入梦在何年。 注释 ①沙苑:地名。在今陕西大荔县南。《同州志》云:“
陶渊明采菊东篱下全诗注释赏析，采菊东篱下是来自陶渊明的一首《饮酒》，以下就由小编来给大家介绍一下《饮酒》的详细的解释，内容包含了：注释、译文、赏析、作者介绍等信息，希望此内容的整理能够给大家带来帮助 陶渊明采菊东篱下全诗注释赏析 《饮酒》 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远
一、风雨 （原文）（译文） 风雨凄凄，（风凄凄呀雨凄凄，） 鸡鸣喈喈。（窗外鸡鸣声声急。） 既见君子，（风雨之时见到你，） 云胡不夷。（怎不心旷又神怡。） 风雨潇潇，（风潇潇呀雨潇潇，） 鸡鸣声声。（窗外鸡鸣声声绕。） 既见君子，（风雨之时见到你，） 云胡不瘳。（心病怎
风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，因为我们还有梦。——题记 为自己加油，让自己变做一只雄鹰长鸣空中。 为自己加油，让自己化做一颗流星刺破夜空。 为自己加油，让自己变为一枝腊梅傲立飞雪。 为自己加油，让自己化为一袭秋风拂去烦躁。 我为自己加油，让自己在运动场上一展身手。我快乐，我青春，我
吻别 春雨的缠绵 回味着 一份润物细无声的温柔 悄悄潜入一帘春梦 风有点不舍 剪下这段初恋 掀起季节的门帘 迎面 夏雨的热烈 猝不及防 淋湿了风的衣裳 远处一阵阵雷鸣般的掌声 让风有些受宠若惊 何不 来一场酣畅淋漓的恋情 转眼 秋雨的连绵 弄疼了一地落花的依恋
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回
导语：无论未来是长还是短，感谢一路上相伴你的人们吧。下面由小编为大家整理的一路上有你作文范例，希望可以帮助到大家！ 一路上有你作文范例一 光阴似箭，岁月如梭，泛黄的书页是时间流过的痕迹。小小的日记
在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。 教材分析： 《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度通
公元2089年，在世界科学研究所里发生了一件轰动天地的事：科学家们将世界上唯一的一个恐龙蛋通过88年的温室孵化，今日终于把一只可爱的小剑龙成功地孵化出来了。这个消息以光速般的速度迅速传播到世界各地，并
春日不仅是一首赞美春天的诗，而且是一首含意深刻的劝学诗，有引导学习之意。为大家分享了春日的诗意，一起来阅读吧！ 《春日》 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《春日》古诗诗意 好日子里在泗水河边寻找春天的景色，无限的风光景物焕然一新。无聊的时候
《春日》通过描写春天一派生机的景象,表达了诗人对春天的赞美和热爱 《春日》 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新 等闲识得东风面,万紫千红总是春 作品译文 我选择了一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草,只见无边无际的风光景物焕然一新 轻易就可以看出春天的面貌,春风吹得百花
刘禹锡，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。《竹枝词·白帝城头春草生》作者：刘禹锡原文：白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人陌上动乡情。翻译：时值春天，白帝城的城头百草茂盛，白盐山下的长江，江水清澈倒映云天
《圆明园的毁灭》让我们知道昔日圆明园是中国古典园林艺术的结晶，是人类共同拥有的财富，是中华民族智慧的象征，而今天，圆明园却成了侵略者滔天罪行的见证。《圆明园的毁灭》是我们中华民族的一段辛酸历史，全文向我们讲述了圆明园的昔日辉煌景观和圆明园毁灭的经过。读完全文，会为祖国有如此辉煌美丽的圆明园而骄傲自豪
《圆明园的毁灭》语言简洁，结构严谨，同时首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。《圆明园的毁灭》是一篇文情并茂的课文，字里行间蕴含着作者丰富的情感。结合课文内容，体会用不同感情朗读，惋惜、赞叹、仇恨，相互交织成不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。一、惋惜之情。圆明园是我国“园林艺术的瑰宝
《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。教材分析这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热
1、在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。 2、在我记忆的长河里，闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都藏着一个美丽的故事：有令人难忘的、令人开心的、令人
轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。【教学目的】1、体会诗中健康美好的感情。2、鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。【教学重点】鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。【教学时数】2课时。【教学过
轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样
《桃花源记》以饱蘸陶醉喜悦之情的简约文笔真切描绘出蕴含着厚实的社会人生内容的优美画面，确令人深为感佩。汉代司马相如的著作《子虚赋》中提到：“楚使子虚使于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过奼乌有先生，亡是公存焉。”由此得出“子虚”和“乌
孟浩然的《与诸子登岘山》这首诗主要讲了作者求仕不遇，心情苦闷。《与诸子登岘山》作者：孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾巾。【注解】岘山：一名岘首山，在今湖北襄阳城以南。代谢：交替，轮换。胜迹：指上述堕泪碑。复登临：对羊祜曾登岘山而言。登
王维的《终南别业》这首诗意在极写隐居终南山之闲适怡乐，随遇而安之情。《终南别业》作者：王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。【注解】中岁：中年。道：这里指佛理。家：安家。南山：即终南山。陲(chuí)：边缘，旁边，边境;南山
《桃花源记》的桃花源在当时的社会现实中是不存在的，只存在于作者的心中，是作者所憧憬的理想社会的曲折反映。重要虚词乃(1)见渔人，乃大惊：于是，就(2)乃不知有汉：竟然为(1)武陵人捕鱼为业：作为(2)此人一一为具言所闻：对其(1)欲穷其林：这 (2)其中往来种作：代词，代桃花源(3)余人各复延至其家
《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。一、 教学目标1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;2、 引导学生体味诗中的意象美;3、 当
盛夏闷热的夜晚，在我们家乡的山间坑流中，有时传来阵阵“嘎嘎嘎”，“咕咕咕”的叫声，打破了夏夜山野的宁静，这是石鸡的叫声。 石鸡，又叫“山鸡”，又名石板蛙，属两栖蛙科，体长12厘米左右，皮肤粗糙，是深
华丽的服装需要珠宝的点缀，以显其高贵;出色的文章需要修辞的装饰以闪出亮丽。灵活地运用排比就如在文中镶嵌了珠玉一般，使考场作文增光生辉。三年级上册语文排比句1、下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。2、看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了威武
今天是12月31日，2013年的最后一天。为了迎接新的一年的到来，我们学校全体师生举行了盛大的联欢晚会。这可乐坏我们了，因为既不用去上课，还可以大饱眼福。 伴随着一首激情洋溢的《春暖花开》，晚会的序
篇一：我家的阳台作文欣赏 我家的阳台有许多漂亮的植物，有幸福树，平安树，石榴树，还有牡丹和玫瑰呢！ 早上，植物都焦急的等待太阳出来这。太阳才露出一角，植物就争先恐后的往上爬。 中午，植物似乎在吃
创办安全育人活动，维护和谐校园环境;措施——保障校园安全，责任——保障学生平安。 剧情概述 一段青葱岁月，一首无意的插曲，在这最美的季节。 微电影主题曲、插曲 待定 主要角色 女一号：雨落，20岁，在校大学生，性格安静 男一号：杜宇生，20岁，在校大学生， 男二号：A，雨落前男友，在
“毒品”这是一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。珍爱生命远离毒品散文1毒品是什么?毒品是个无底洞，人一旦失足，坠入就回不来。毒品不但对身心有伤害，而且对社会也有伤害，吸毒者在自我毁灭时，也在破坏家庭。
生命只有一次，一旦失去，就无法挽回。我们要好好珍惜。珍爱生命的散文1生命的悲哀是不能重来，死亡的悲哀是为了淡薄的感情结束生命。路旁支起了肃静庄严的灵棚，吹起了凄厉悲伤的唢呐。十一岁的孩子微弱的哭声伴着唢呐声划破了乡村的寂静。花圈，挽联在微风中颤抖，扎着白布的人影在灵前晃动。棺木中躺着的是一位三十多岁