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想像有一个铺满落叶的枫树林，树木整齐地排列在幽静的道路两旁，树林的深处有一座淡雅的小木屋，那里承载着秋天的童话，没有剧情，没有主角，却有我心灵的静默在此绽放。这便是我的精神家园。 童话里有飘不尽的落叶，我最爱那在树顶不停翻飞而迟迟不肯落下的几片黄叶，它们随风而动，这样的自由自在，也许这就是世间最美
秋天，树梢挂着红得像灯笼的柿子，地上晒着金灿灿的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬风一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爷爷驾着雪车，披着严寒来了。同学们都想把秋姑娘留住，还是一年级的小朋友机灵，
蓝天挥洒不去白云飘逸的身影，就像流水冲刷不去岁月的痕迹。没有你，我连呼吸都失去意义，在我背后，一地碎片，拼凑记忆…… 秋季的夜倾倒了，寒意斟得很满很满。 夜阑人静，泛黄的灯光下，我仍执笔拼搏在浩瀚的题海之中。时间在旁闷不吭声，指针又划过了一个弧度，窗外，灯陆陆续续灭了。 睡意袭来，瞌睡虫迷蒙了
瞧！又下雨了。家乡的秋天总伴随着雨，像粉一样的雨。虽然下的不猛。夜里下得，明早就干了。可邻里的人还是讨厌这薄得像雪一样的雨，因为他来了将是两三天的阴冷天气。满天的乌云，不见日光。其实下雨倒还好，因为在
硕果累累，满眼金秋。这是一个忙于收获的季节，也是一个充满希望的季节。在这个季节，放眼大地，欣赏秋天，品味秋天，描写秋天，是一个很不错的选择。读秋天，写秋天，就是要调动我们的想象，去发现秋天的诗情画意，
这个星期天，老师布置了一篇秋天的作文，我无从下笔，因为从未认真观察过秋天，于是，和爸爸相约一起，来到公园观察秋天的景色，体会秋天的气息。 走进公园，首先映入眼前的是一个大喷泉。喷泉很美，水花各式各样
太好了！今天我们外国语学校组织五、六年级学生去青屏山踏秋。 下午两点，我们五六年级全体学生在老师的带领下，各班举着红旗，排着整齐的队伍去青屏山，寻找秋天的足迹。 沿着公路，到来到青屏山的脚下，看见
我曾想,人的一生如果用四季来比喻,那么生机勃勃的春天是幼年;充满活力与激情的夏天是青年;落叶缤纷的秋天像中年;白雪皑皑的冬天则像老年一样,步入了生命的尾声。 几天前,我和爸爸在下棋,爸爸一低头,我蓦
第一个故事 他是个潜逃多年的杀人犯，因思念妻儿，又偷偷回到这个小城，结果一下火车就被警察盯上了。情急之下，他拦住一架出租车，蛮横地将司机拽下来，疯了一样地开车，在大街小巷横冲直撞，闯了红灯，撞翻了了一个个小摊子，他很清楚自己被抓到后等待他的是什么，他成了一头受惊后丧失理智的公牛。身后的警笛越来越刺
秋天，一个饶有诗意的季节。在这样的一个季节中，有着让我忘不掉的故事。 还记得，两年前的秋天。 那天放学回家后，妈妈把我狠狠得骂了一顿，因为我的数学考试只考了第23名。随着“你怎么能考这么低，我都为你感到难为情”“别的小孩子怎么就能考第一呢？你怎么这么差？”这些刺耳的语句传入我的耳朵，我的眼泪不知
小雨淅沥，凉风习习，走在街头，世界正在悄悄的变化，直至落下第一片枯黄的落叶，才如恍然大悟般的：“秋天来了！” ——题记 飘飞的雨丝带走了夏所有的如火燃烧般的热意，挥之而来的，是那沁人心脾、凉爽的秋
在一片蓊蓊郁郁的大森林里，有一处斑斓的花丛。郁金香、紫罗兰、康乃馨、百合，还有许多没名字的野花们，芃芃地生长着。风徐过，花儿们摆弄着裙袂；热烈的红，显目的白，还有冷峻的紫、孤傲的蓝，为苍翠的森林平添了
南方的秋天是闷热的，对于我这样在南国之城住惯的人，要是八九月份少了炙热的阳光，便觉得是个奇迹。南方之秋又是绿色的，秋天落叶难得一见，满山遍野的常绿树这时仍是绿得透亮。然而旅行在异国的卢布尔雅那，秋天的
秋天，踏着金子般在阳光下闪闪发光的枫叶，披着被秋菊映得金灿灿的秋霜，推着田野里金色的滚滚麦浪，近了，近了……“停车坐爱枫亭晚，霜叶红于二月花”。可我却认为秋天是用金色装扮的季节。 不知不觉，秋到了。
秋天，如一首诗，诗的字里行间，隐隐的飘着果香；秋天，如一幅画，画里有天地间成熟的果实；秋天如一首歌，歌里有着落叶落地的细微声响。 秋天像一个信使，她忙碌着，告诉果实们，“你们成熟了，快醒来吧，醒来吧
每逢秋风来临,露水成霜时,树叶脱落了,群花萎缩了，唯有菊花迎风而立,傲霜怒放。在这金秋时节，我们闻名来到中山公园赏菊。 一踏上中山公园，我们仿佛置身于菊花的海洋。公园里开满了“绿牡丹”、“绿云”、“
还是习惯，站在一棵落叶的大树下，听风吹过，叶子掉下来，像掉在音乐的天堂里。春天太过妩媚娇艳了，所以，喜欢秋天。 安静地看着或黄或红的叶子慢慢飘落，总有淡淡的喜悦和疼痛。有一种大声笑的冲动，即使眼角挂
讲故事应精神振作，语气要有点哄孩子的意味，让孩子感到你爱他们。情绪要随着情节的发展变化，故事中的角色的喜、怒、哀、乐，要表现在你的讲述中。小象消防员小动物们正在听花猫老师讲话：“我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。”小象波波想：“要是我有一份工
我常常凝望那蓝天中翱翔的鸟儿，这些可爱而轻巧的精灵，追随着风儿，轻盈地上下翻飞着，引得我们翘首仰望，如此羡慕。我好想长出双翼，感受飞翔的美妙，这是一个实现的梦想。但是不经意间，我体会到了飞翔的美妙，那
在选择故事时，须注重故事内容要适合儿童的智力水平;也可以针对孩子的具体问题，编造一些小故事。幸福的咔嚓声“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，没有时间把蜜采，偏爱相机的咔嚓声。”听，小蜜蜂丢丢又开始唱歌啦!他最近可开心了，因为蜜蜂妈妈给他买了一个小相机。这可把他乐坏了，每天他都在
父母的关爱永远在我们的记忆之中，我们也要用行动来报答他们的恩情。父母爱孩子的英文诗歌It Takes More Than BloodIt takes more than blood to be a dad Oh this is surely a proven fact Ive seen men gi
今天，我们中队开展了一场交通安全知识竞赛，同学们和老师都佩带好了红领巾，这使知识竞赛显得庄重严肃。课前，同学们都收集了各种各样的资料，为这次竞赛做了充分的准备。我是这次活动的主持人，为了让这次活动更成
坚持让孩子听读故事可以使孩子集中注意力，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。小松鼠和妈妈小松鼠在松树上快活地跳来跳去，高兴地唱着歌儿。小松鼠的妈妈说：“小松鼠，你能不能安分一点!”小松鼠照样跳来跳去的，他还冲妈妈做鬼脸儿。小松鼠的妈妈说：&ldqu
朋友们都清楚父母的爱是伟大的，也是无私的，那么感恩父母的诗歌又有哪些呢?《母亲，辛苦了》人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交
说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子
过去的11天就像一场梦好像从未发生过似的，我回到了家，今天是星期五是双周星期五而不是单周星期五，好像没什么区别，但对我而言，对我们而言对曙光双语的中学生而言却是有着特别意义。 我们曙光双语的中学生认
《水调歌头·游泳》这首词取材独特，辞采新颖，“风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余”，生动地表现出一位伟大的无产阶级革命家的世界观和征服大自然的伟大革命气魄!水调歌头·游泳作者：毛泽东 年代：近代 体裁：词才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚
夏天热情，豪迈，不受拘束，我仰慕你的美，仰慕你与生俱来的气质。1、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。《夏夜追凉》4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。唐&m
夏天你浪漫中透露着现实，阴柔中不乏阳刚，娴静中也有活泼，你的一切都是那样美好，我愿用一生的光阴去聆听你的呼唤。1、农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》2、首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运游赤石进帆海》3、连雨不知春去，一晴方觉夏深。&mdash
《弟子规》是一本只有一千来字的小册子，儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等思想，都在《弟子规》中，有明确的行为规范，你学习了多少?《弟子规》，原名《训蒙文》，据国学学者王俊闳考证：为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟
水调歌头，《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词，名《元会曲》;张榘词，名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力：了解文章基本内容，初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法：师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法，体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观：通过对本词的
毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》，该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志，从而独步诗坛。沁园春·长沙现代：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧
感恩母爱的作文 每一个人都有自己引以为傲的人或物，有人以自己优秀的成绩感到骄傲，有人以自己昂贵的物件感到骄傲，而我却以我的母亲为傲。 我的母亲只是一个普普通通的家庭主妇，她没有林妹妹那样的容貌，没
苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。那么《赤壁赋》表现了什么意义?《赤壁赋》是北宋文学家
《答谢中书书》的猿鸣带有了感情，是那么凄清，使人泪沾衣裳。而《三峡》的猿只是随意的鸣叫，戏嘻中有快乐。1、《三峡》——清、荣、峻、茂，良多趣味。《答谢中书书》——实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。2、《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。《
雷声越来越近了，甚至可以看到闪电。乌云越聚越密，天色也越来越暗了。顷刻间，暴风雨倾泻下来，如同瀑布一般，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊!雷电(与天气有关)词语（一）惊雷 闪电 电光 电剑 电蛇电光石火 电霹雷击震天骇地 震天撼地春雷 沉雷 闷雷 炸雷 滚雷 迅雷
《鱼我所欲也》第一段首先用喻证法提出论点，然后进行分析论证，运用推理的方法，分辨证、假设、因果三个层次进行说理，逻辑严密，善于借题发挥，因势利导;最后用层进式作结。教学依据生命是可贵的，但生命的意义绝不仅仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自己的决定?孟子在
《记承天寺夜游》描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。记承天寺夜游知识归纳1一、填空⒈苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同在“唐宋八大家”之
《滕王阁序》是很难啃的一篇优秀的文章，需要了解与学习王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。本篇是参加上虞市优质课比赛的教学实录，部分是根据本人课后回忆整理而成，有不成熟之处，望批评指正。本次为借班上课，地点为城南中学，班级为高二四班，理科平行班，估计语文基础一般，而这种预感果然应验
王羲之《兰亭序》在什么情况下写成的?为什么会写?讲了什么样的故事呢?兰亭集序 兰亭序魏晋：王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
《琵琶行》从开头到“犹抱琵琶半遮面”，写琵琶女的出场，诗人着力塑造了琵琶女的形象。琵琶行 琵琶引唐代：白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒