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《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。《游子吟》公
《一剪梅》教案 【教学目的】 1、体会作者生平遭遇与文学创作的密切关系。 2、感受意象美和意境美，把握李清照词深婉细腻的艺术风格，培养学生诗词鉴赏能力。 3、培养学生再造意境的思维能力，提高审美情趣， 【教学重点】通过解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格，掌握中国古典诗词中常用意象的
教学目标： 1．知识与技能：了解作家曹操基本情况；掌握《短歌行》的思想内容；背诵本诗。 2．过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。 3．情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，体会作者的忧患意识。 教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招
一、导课：复习引入，注意名句 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 二、本课目标：分析并欣赏诗歌的音乐描写。 音乐被夸大其作用：孔子以“礼乐”治国的政治理想
教学目标： 体会诗人借琵琶女的遭遇寄托自己深沉的身世之感的用意 教学安排： １课时 教学辅助： 幻灯片 开课时间： ２０xx年３月 开课班级： 高三（６）班 教学过程： 1． 导入 唐宣宗李忱曾写诗赞扬白居易的诗，其中两句是：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。大家能说说这两
【教学内容分析】 《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌，从而感受时代与文学的联系；另一方面的作用，在于通过引导学生诵读、鉴赏《蜀道难》
教学目标： 1、感受柳永词中婉约的风格 2、 理解“春愁”的含义，理解“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的抒情涵义。 3、诵读、背诵 教学重点：1、春愁的表达方式。 2、曲婉而深挚的抒情。 3、诗歌鉴赏答题规范指导与演练 教学难点：同上。 课时安排：一课时 教学过程： 第一教学板
教学目的 琵琶女 诗人 月夜奏琵琶 我闻琵琶已叹息 凄凉话身世 又闻此语重唧唧 （详叙事） （略抒情） （叙事抒情融合） 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（主旨） 为君翻作琵琶行 满座重闻皆掩泣 （叙事结尾） 讲析：诗人以叙事起笔，直写秋江月夜送客，用“枫叶荻花”、“江浸月”这样极
我在班上的人缘还不错，所以朋友比较多。然而，我最好的朋友既不是美丽“小作家”孙xx，也不是学习成绩最好的胡xx，更不是大名鼎鼎的班长向xx，而是热心、上课守纪的郑xx。她有着一头乌黑发亮的头发，一双明
《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事，提供了《孙权劝学》教学设计，可以帮助同学们给更好学习。【设计意图】文章简短，教材注释比较丰富，学生理解起来不会有文意上的困难但是，因其短小，它的文学价值也往往容易被忽略如何感受到它的文学魅力，则需要教师在深入解读后，通过生动的教学形式带领学
这个星期，我们学习了《轮椅上的霍金》这篇课文，课文主要讲述了人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命运对霍金十分残酷。在他读研究生时，不幸患上了卢伽雷氏症，不久就瘫痪了。过了几年，霍金因患肺炎做了穿气
从公元前至解放前就有无数的人们盼望能过上衣食无忧、宽裕、美好平等的生活。经过几十代人的拼搏，社会在不断的进步，特别是新中国成立后，在共产党的领导下，经过了几十年的奋斗我们国家的人们在物质文明、精神文明
晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。浣溪沙·一曲新词酒一杯【作者】晏殊 【朝代】北宋一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。翻译听
《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》是宋代词人晏殊的作品。此词写深秋怀人，是宋词的名篇之一，也是晏殊的代表作之一。【教学目的】1 熟悉北宋词人晏殊;2 掌握晏殊词的风格特点。【教学重难点】1 这首词表达的思想感情;2 比较二晏词的风格不同之处。【教学课时】2课时【教学过程】一、引言有这样一位词人
人教版四年级下册语文课文六单元主题是田园生活，带我们走进了乡下人家，一起来复习一下吧。>>>人教版四年级下册语文课文六单元
语文课文有着不同的版本，四年级下册的苏教版语文课文有哪些?一起看看下面的电子版教材吧。>>>四年级下册语文课文苏教版电子版
朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日)，原名自华，字佩弦，号秋实。《背影》课后研讨与练习解答说明一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题。1 复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2 课文写父亲离去时的
三年级下册的课文书本内容有哪些呢?大家一起来看看书本的内容有哪些?》》》三年级下册语文书内容《《《 人教版小学三年级语文下册课本目录第一组1 燕子 (郑振铎)2 古诗两首咏柳 (贺知章)春日 (朱熹)3 荷花 (叶圣陶)4* 珍珠泉 (吴然)语文园地——口语交际·
有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。 小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在
朱自清文笔清新，所著合编为朱自清全集。为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。阅读下面文字，回答后面问题。我与父亲不相见已二年余了，我大不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算
《陋室铭》这首铭文作为经典流传至今,不仅因其思想内容积极乐观,境界高远,其语言上的特色上的独特魅力也是不容忽视的。陋室铭唐代：刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，
《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。文言文《湖心亭看雪》说课稿一、导语关于西湖的诗句，同学们能背诵多少?学生吟诵“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样
学习完三年级语文的课文，大家一起来看看课后练习答案吧!》》》三年级下册语文书答案《《《 1 让我们荡起双桨一、桨 塔 排 愉 周 墙 环二、1 悄悄 凉爽 轻轻 2 C三、1 波浪 美丽的白塔 绿树红墙 飘荡 凉爽的凤塔 树 墙 填空2 (1)唱歌、跳舞等(2)党和人民四、1 “
李璟是五代十国时期南唐第二位皇帝，943年嗣位。他流传下来的词作不多，所传几首词中，最脍炙人口的，就是这首《摊破浣溪沙》(有些本子作《浣溪沙》)。摊破浣溪沙菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。译文荷花落尽，香气消散，荷叶凋零
大家对于三年级下册的语文书本内容熟悉吗?来看看具体的文章内容吧!》》》小学三年级下册语文书人教版《《《 第23课《我家跨上了“信息高速路”》课文原文“太好啦!大好啦!”听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿
期末了，小编也为大家准备了人教版四年级下册的语文课文测试题，为大家巩固一下知识。第一部分 积累乐园(44分)一、读拼音，写词语。(10分)jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡ
《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》是苏轼有一次途经农村去谢雨，记下的见闻之一。浣溪沙·簌簌衣巾落枣花宋代：苏轼徐门石潭谢雨，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。(缲 通：缫)酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人
《浣溪沙·新年夜坐》是清代诗人万树的作品，万树，字红友，一字花农，号山翁、山农，明·常州府宜兴(今江苏宜兴县)人。浣溪沙·新年夜坐万树·清猿和风声落槛边。鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。1 下列对
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公开课教学设计一、教学目标1、认识5个生字，会写5个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯&rdqu
《饮湖上初晴后雨》作于熙宁六年(1073年)正、二月间。诗人于宋神宗熙宁四年至七年(1071—1074)任杭州通判。《饮湖上初晴后雨》宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》教案一、说教材《饮湖上初晴后雨》这首诗是人教版小学语文三年级上
《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。《游子吟》公