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《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。下面是小编整理的关于鲁迅风筝的教学实录，欢迎阅读参考。 一、课前预热 师：老师备课时看到网络上流传这样一则顺口溜，说：中学生一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。周树人是谁啊？ 生：【齐声】鲁迅！ 师：大家读过他的作品吗？ 生1：《从百
在一个既空旷又风儿适度的地方，有很多的人都喜欢放风筝。下面是小编帮大家整理的风筝鲁迅课堂实录，希望大家喜欢。 师：上课前，我先问一个问题：最近的作业多吗? 生(很整齐的)：多! 师：有没有觉得作业少的?觉得自己作业少的同学举个手好不好? (没有学生举手) 师：看来大家意见很一致。那么作业多
《风筝》是鲁迅写的一篇回忆性散文，下面是鲁迅风筝的教学实录，欢迎阅读！ 一、课前预热 师：老师备课时看到网络上流传这样一则顺口溜，说：中学生一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。周树人是谁啊？ 生：【齐声】鲁迅！ 师：大家读过他的作品吗？ 生1：《从百草园到三味书屋》 生2：《社戏》 （
风筝这是一篇回忆性的散文。文章以风筝为引线，对我粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。小编收集了鲁迅风筝课堂实录，欢迎阅读。 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2、与资料对比阅读，多角度探究解读课文意蕴 ，理解本文的主旨。 3、通过文本走近鲁迅。 教学难点
《风筝》这篇文章回忆了小兄弟喜爱风筝而“我”毁坏了他的风筝以及后来“我”的自责，下面是小编为你们准备的《风筝》鲁迅的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。 《风筝》鲁迅 原文阅读 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的
《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。下面就是小编整理的风筝鲁迅课文主要内容，一起来看一下吧。 风筝 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉1于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨
创意说明： 《雪》是鲁迅先生写的一篇散文，本文通过对中国南北方不同雪景的描写，表现了张扬个性和勇于斗争的主题，八年级下语文第二单元教学设计。用借景抒情的手法更达到了非凡的表达效果。学生主要通过有感情的朗读来体会本文的思想内涵。 教学步骤： 一、导入新课 每位同学都见过雪景，都曾被它的纯洁所陶
《风筝》这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。下面是小编为您整理的关于鲁迅风筝优秀课件的相关资料，欢迎阅读！ 鲁迅风筝优秀课件 例1 一、教学目标： 1、知识目标：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨 。
鲁迅是著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。今天小编为大家准备了鲁迅风筝课件，欢迎阅读! 鲁迅风筝课件 教材分析 本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用
【教学目标】 1、理解人物在故事情节发展中展示出的性格特征。 2、体会作品的深刻含义。 3、学习作者描写人物的方法。 【教学重点】 1、理解人物在故事情节发展中展示出的性格特征。 2、学习作者描写人物的方法。 【教学难点】 1、对本文的主题的理解，特别是对黑色人身上的“复仇”精神的理
鲁迅 风筝 说课课件 【教材解读】 《风筝》是鲁迅先生写于１９２５年１月２４日的一篇散文，选自散文诗集《野草》。关于本文的主旨，历来有多种理解，且多强调作品的政治性──对封建教育、封建家长制的批判。这是有道理的。但是，由于时代久远，加上学生的生活体验和认知实际的局限，要七年级的学生理解鲁迅作品的
《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。小编收集了鲁迅风筝课件小学，欢迎阅读。 教学目标： 1、 整体感知全文，领会文章主旨。 2、 、引导学生揣摩品味文中富有深味的语言，体会作者在文中表现出的浓浓兄弟之情。 3、 学习鲁迅先生的自省精神，培养学生健康的个性。 教学重点：
学习目标： 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。 2、品味语言，理解语言中的寓意。 3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。 学习重点： 通过多种形式的反复诵读和揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味作者
这本书给我最大的印象是那种让人看似简单的文字却蕴含着不一样的意思，有讽刺、有时代的悲哀、有警示、有狂想、有幻想······ 狂人日记——狂人日记让我看到了一个可怕的时代，那时候，并不是荒年，却有了人吃人的可怕概念。因为壮胆子鲁迅的哥哥竟然忍心把自己的亲弟弟鲁迅吃掉？鲁迅阻止了，可最后他哥哥把他妹妹
同学们，近视了并不可怕，你可以定期到医院检查，根据需要调换镜子。让我们一起保护眼睛拥有一个明朗的未来吧!父母都是近视眼，一直都要我保护好眼睛，千万不要继承他们的光荣传统。父母真是用心良苦，定期带我到医院检查，听预防近视的专题讲座 可是我每次都大会周公，左耳进，右耳出，一样都没记
《祭十二郎文》是韩愈写给侄子的祭文，被历代人称赞不已，因为它以情动人，不加修饰地表达出人类最原始、最美好、最真挚的情感。那种悲恸无形中表现得尽致淋漓。 韩愈幼年丧父，靠兄嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎
一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出来的总是天堂。俗话说“眼睛是心灵的窗户。”可见眼睛的重要性有多大，但，随着电脑、电视等高科技电子产品进入家庭的过程，现在学生们的近视率正逐渐提高。也就是说，大部分学生的“心灵”都蒙上了一层&
一分一秒呵护眼，一心一意爱护眼，一生一世一双眼，一点一滴保护眼。每个人的眼睛，都记录着一段段动人的经历，都演绎都会一个个独特的故事，昭示着一条条深刻的哲理，你想知道我的眼睛里装着怎样的故事吗?在我七岁的那年，我和小朋友一起出去玩，可是一不小心我的脚被掉下来的砖头给砸出血了，我大哭起来，正在院里的父亲
眼睛是人心灵的窗户，近视就是遮住窗户的一层白纱。所以，我们应该保护眼睛，预防近视。作为地球上的一分子，我们最需要的东西，是一样非常重要的东西;这样东西，我们不仅需要它，我们也得保护它。这样东西，就像一颗高尚的心，这样东西，是水灵灵、亮晶晶的，它就是——眼睛。眼睛，听起来是一个
《再别康桥》是人教版高中语文教材必修一的第一单元，关于《再别康桥》教学设计要如何写呢?【设计意图】在人教版高中语文教材中，《再别康桥》出现在必修一的第一单元，与《沁园春长沙》《雨巷》和《大堰河――我的保姆》共同组成了本套必修教材的开篇单元，也是其中唯一的一个现代新诗单元。通过本单元的学习，要让学生了
客厅的屋子里闹哄哄的，我们正在进行遥控器大赛，参赛队员分别是我，我表姐，我表哥，还有我弟。“换台！快换啊！”我弟在沙发上急的直叫。我们都知道他要的是少儿频道，但是节目换来换去就是没有到少儿频道，我弟急
《再别康桥》是徐志摩的经典名篇，关于徐志摩的《再别康桥》美在哪里呢?下面一起来看看!闻一多在《诗的格律》里提出了被人们概括为“三美”的新诗格律理论：音乐美――音节，或称节奏，是指诗歌中按照一定规则组织起来的语音现象，它是闻一多新诗格律的核心。他认为，“诗的所以能激
每天少一点面对电脑，让眼睛不再疲劳;每天少一点面对电视，让眼睛休息一会;让我们一起来爱护眼睛，保护我们心灵的窗口。1、户外运动强烈推荐户外运动，每天确保两小时，控制近视效果妥妥的，为啥?首先，阳光大量照射之下，体内多巴胺就会欢快分泌出来，这玩意儿能减慢眼轴生长，对近视防控起到一定作用，而且，强光比弱
《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”本是古曲诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。本诗通过对化石的赞美来赞美科学的神奇和人类的伟大。化石吟课后题第一部分：1、给下列加点字注音：(3分)骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( )2、《化石吟》是
长长的睫毛，配着一副眼镜，加上一个稀奇古怪的庞克头，这就是——我。 我的专长是游泳和作文。在陆上，我是个多才多艺的运动健将；在水里，我是个活泼灵活的水中蛟龙，不管是自由式、蛙式甚至蝶式，样样都难不倒
《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。教材分析：《采薇》出自《诗经小雅》，八年级语文下册节选了其中一段。《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其思乡之情，课本所选一段则主要写士
《采薇》选自《诗经 小雅》，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所思所想，对后世影响深远。采薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 玁(xiǎn)采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，
归园田居其一歌颂了田园生活，表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。归园田居·其一少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。暧暧远人村，依依墟里烟⑽。狗吠深巷中，鸡
【篇一：遨游汉字王国】 我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。 汉字大约产生于四千多年前，经过
时间轴轮飞快地运转着，我们又迎来了一个充满艾叶的清香和粽香的节日——端午节。今年的端午节，奶奶照常要自己动手包粽子，但这回加上了小助手我。 端午节前一天晚上，奶奶将糯米、馅料、粽叶和粽绳摆放到餐桌上
我刚上幼儿园那年，表哥正好上小学一年级。开学没多久的一个星期六，我跟着爸妈一起去探望爷爷、奶奶，顺便和好久没碰面的表哥“疯”一下。玩的时间总是过得飞快，转眼就到了下午。哥哥要做功课了，那时的我可不知道
《小石潭记》中作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。【创意说明】本文是柳宗元《永州八记》的第四篇，文章生动的描写了小石潭环境的幽美凄清，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。学习本文，要在充分诵读、疏通文意的基础上，积累词语，品读美点，体味情境，感悟写法。【教学策略】读文疏意──佳境
每当我看见书桌上一张张工整的毛笔字时，我都会想起练毛笔字那一幕幕令我心疼而甜蜜的记忆。 记得小学二年级暑假的一天，我随爸爸妈妈去看书画展，我被书画展上那些漂亮的毛笔字所吸引，我羡慕极了，下决心一定要
《秋日登洪府滕王阁饯别序》主要写的是什么内容?关于《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术大家知道吗?时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，
归园田居其一达到了完美和谐的艺术意境，开拓出一片“浩浩落落”的精神世界。归园田居其一意象尘网，樊笼，方宅，草屋，榆树，柳树，远村，炊烟，狗吠，鸡鸣……归园田居其一意境本篇写诗人离开仕途，归隐田园的简朴生活，抒发了他对官场生活的憎恶和归田后的喜悦安适
归园田居其一 主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣。【教学目标】1、知识与能力：⑴ 了解陶渊明其人及其在文学史上的影
《小石潭记》景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【教学目标】1、学习本文抓住景物特征进行描写的方法。2、理解作者寄情山水的思想感情。3、积累文字词汇。【教学重点】学习本文抓住景物特征进行描写的方法。【教学难点】理解