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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公开课教学设计一、教学目标1、认识5个生字，会写5个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯&rdqu
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思篇一：本课时的设计理念：以读促悟，想象古诗所描绘的情景;以语言运用为中心，通过朗读、想象、合作、表达等
寓居安陆期间，李白结识了长他十二岁的孟浩然。孟浩然对李白非常赞赏，两人很快成了挚友。开元十八年(730年)三月，李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州)，便托人带信，约孟浩然在江夏(今武汉市武昌区)相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。黄鹤楼送孟浩然之
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人，他“一生好入名山游”，在漫游和飘泊中走完了自己的一生，足迹遍布中原内外，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学设计【教学目标】1 学会本课生字新词2 理解诗句意
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学反思篇一：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一课采用了“文包诗”的形式，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓
阳春三月，黄鹤楼里传来了两位诗友饮离别酒的碰杯声。只听见李白说：“孟兄，我与你将要离别，不知何时才能见面，来，我们干了这一杯。”孟浩然说：“是啊！将要离别，不知何时才能见上一面。不过，请李兄放心，只要
阳春三月，万物复苏，繁花似锦，长江边的柳树抽出了新枝，长出了嫩绿的叶子。一阵暖风拂过，柳枝就像春姑娘的秀发，在空中飞舞。花儿争奇艳，粉红的桃花、黄的迎春花、红的梅花……五颜六色。 长江边，巍然屹立着
教案示例 教学目标： 1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思，语文教案－古诗三首（赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书）。 2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。 3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，还记得李白吗？哪
词句注释 ⑴黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到达。广陵：即扬州。⑵故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对
教学目标 ： 1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。 2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。 3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。 教学过程 ： 第一课时 一、导入 同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢？（第六册《独坐敬亭山》，第七册《早
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 这首送别诗有它自己特殊的情味。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，可以说是表现一种充满诗意的离别。其所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别。还因为这次离
黄鹤楼送孟浩然之广陵① 唐 李白 故人西辞黄鹤楼②， 烟花三月下扬州③。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流④。 [作者简介] 李白（701~762）唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水附近）。少居蜀中，读书学道。25岁出川远游，客居鲁郡。游长安，求取功名，却失意东归。
唐 ：李白——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 这首送别诗有它自己特殊的情味。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，可以说是表现一种充满诗意的离别。其所以如此，是因为这是
黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白写的一首送别诗，表现的是一种诗意的离别。下面小编为大家整理了黄鹤楼送孟浩然拼音版及相关内容，欢迎阅读! 黄鹤楼送孟浩然拼音版 huánɡ hè lóu sònɡ mènɡ hào rán zhī guǎng líng 黄鹤楼送孟浩然之广陵 lǐ bái 李白 g
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇,以下的是黄鹤楼宋孟浩然之广陵原文，希望你会喜欢！ 黄鹤楼宋孟浩然之广陵原文： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵的注释： 1、黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而
《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，那么，《赤壁》的教案应该写呢?教学目标：1 理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2 学习并了解诗歌的意境。3 熟读并背诵诗歌。教学重难点：1 重点：体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌2 难点：体会诗歌所描绘的意境。教学过程：一、
《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗，分享了《劝学》教学设计，欢迎学习参考!教学目标：1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。3、学生查阅有关读书的名人名言，以及颜真卿的资料。教学过程：一、导入揭题。创设情境，
朱自清的《背影》，他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心，像云絮轻轻划过天际，留下永远拭不去的云天爱语。《背影》的阅读心得篇一：朱自清的《背影》，并没有用华丽的文字来描述父爱，来描述父亲那肥大、令人心疼的背影，但却让读者们，潸然泪下。这是为什么呢?朱自清仅用了朴实的笔触便写下这篇令世人赞不绝口的文章，是
我的奶奶 我的奶奶个子不高，不胖不瘦，满脸的皱纹，但是眼睛特别有神。乌黑的头发掺杂几丝白发，一双长期做家务的手显得非常粗糙，但是在我的心中她永远是一位可亲可敬的好奶奶。 记得小时候，每到周末妈妈都
《孙权劝学》是一篇故事简单的文言文，分享了《孙权劝学》的学案，一起来学习吧!学习目标：1 了解司马光及《资治通鉴》。2 积累“孤、卿、孰、及”等文言实词和“邪 、耳、乎”几个虚词，能借助注释疏通文意。3 通过有感情地朗读课文，体会人物口吻、情态、心理，
文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，整理了《孙权劝学》的教学设计，欢迎参考!一、背景案例：文言文教学已经成为语文教学中的瓶颈之一。学生讨厌学，老师害怕教。如何激发学生学习文言文的兴趣，如何调动教师讲授文言文的热情，确实是一个值得深思的问题。文言文教学中有一
《边城》这是一片很美的文章,读起来和学起来让人心旷神怡，分享了《边城》的教案供同学们学习参考!教学目标1 了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2 把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。3 走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。教学重难点1 了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描
《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：1 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3 认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4 体味本文充分运
《边城》是沈从文小说的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说，分享了《边城》学案供同学们学习。【单元教学目标】1 在感知、领悟作品内容的基础上，辨析作者塑造人物形象所用的各种手法及其效果，咀嚼、品味作品不同风格的语言。2 驱遣自己的想象，唤起与小说中人物的共鸣，获得审美的享受。【教学
《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品，提供了《望月怀远》教案，一起来看看吧!教学目标：1、情与景的完美结合，清丽而深远的意境。2、反复诵读领会情感。3、关于“月”的意象。教学重点和难点：1、体会作者写这首诗的情感，言为心声。2、诵读指导，从语音、语调、表情、动作等方面点拨。教学
我在班上的人缘还不错，所以朋友比较多。然而，我最好的朋友既不是美丽“小作家”孙xx，也不是学习成绩最好的胡xx，更不是大名鼎鼎的班长向xx，而是热心、上课守纪的郑xx。她有着一头乌黑发亮的头发，一双明
《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事，提供了《孙权劝学》教学设计，可以帮助同学们给更好学习。【设计意图】文章简短，教材注释比较丰富，学生理解起来不会有文意上的困难但是，因其短小，它的文学价值也往往容易被忽略如何感受到它的文学魅力，则需要教师在深入解读后，通过生动的教学形式带领学
这个星期，我们学习了《轮椅上的霍金》这篇课文，课文主要讲述了人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命运对霍金十分残酷。在他读研究生时，不幸患上了卢伽雷氏症，不久就瘫痪了。过了几年，霍金因患肺炎做了穿气
从公元前至解放前就有无数的人们盼望能过上衣食无忧、宽裕、美好平等的生活。经过几十代人的拼搏，社会在不断的进步，特别是新中国成立后，在共产党的领导下，经过了几十年的奋斗我们国家的人们在物质文明、精神文明
晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。浣溪沙·一曲新词酒一杯【作者】晏殊 【朝代】北宋一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。翻译听
《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》是宋代词人晏殊的作品。此词写深秋怀人，是宋词的名篇之一，也是晏殊的代表作之一。【教学目的】1 熟悉北宋词人晏殊;2 掌握晏殊词的风格特点。【教学重难点】1 这首词表达的思想感情;2 比较二晏词的风格不同之处。【教学课时】2课时【教学过程】一、引言有这样一位词人
人教版四年级下册语文课文六单元主题是田园生活，带我们走进了乡下人家，一起来复习一下吧。>>>人教版四年级下册语文课文六单元
语文课文有着不同的版本，四年级下册的苏教版语文课文有哪些?一起看看下面的电子版教材吧。>>>四年级下册语文课文苏教版电子版
朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日)，原名自华，字佩弦，号秋实。《背影》课后研讨与练习解答说明一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题。1 复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2 课文写父亲离去时的
三年级下册的课文书本内容有哪些呢?大家一起来看看书本的内容有哪些?》》》三年级下册语文书内容《《《 人教版小学三年级语文下册课本目录第一组1 燕子 (郑振铎)2 古诗两首咏柳 (贺知章)春日 (朱熹)3 荷花 (叶圣陶)4* 珍珠泉 (吴然)语文园地——口语交际·
有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。 小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在
朱自清文笔清新，所著合编为朱自清全集。为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。阅读下面文字，回答后面问题。我与父亲不相见已二年余了，我大不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算
《陋室铭》这首铭文作为经典流传至今,不仅因其思想内容积极乐观,境界高远,其语言上的特色上的独特魅力也是不容忽视的。陋室铭唐代：刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，