欢迎访问!
教学目标: 1、会读“赠”“伦”两个字。 2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,会默写古诗。 3、了解古诗大意,想象古诗所表现的情景,体会古诗表达的情感。 教具准备: 课件 教学过程: 一、谈话导入,激发诗情。 1、导入:师:同学们,你们有最要好的朋友吗?感情怎样?谁来说说?生:(略)
李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。临走时,汪伦来送行,于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。下面是小编帮大家整理的赠汪伦古诗赏析,希望大家喜欢。 赠汪伦 诗人:李白 朝代:唐 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 赠汪伦古诗赏
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编整理的古诗赠汪伦教学反思,希望对你有所帮助! 篇一:古诗赠汪伦教学反思 长期以来,古诗教学采用是串讲法。这是传统讲解古诗方法,即先解诗题,然后释词,最后讲解诗句意思。整个教学过程是教师讲解
小学阶段的升学考试语文试题中,一定包含诗词的内容。诗词类的试题一般考察默写、注释、赏析、作者。和小编一起来看看下文赠汪伦古诗的赏析,欢迎借鉴! 赠汪伦 唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 【注释】 踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地
李白,是我们唐代的著名大诗人,他所著的古诗一直流传至今,陪伴着我们成长,教会了我们许多的东西。下面是小编整理收集的李白大诗人的古诗《赠汪伦》古诗诗意,欢迎阅读参考! 《赠汪伦》 唐 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 [注释] 汪伦:李白的朋
导语:我们读《赠汪伦》那么久。背了那么久。有没想过其中的故事?下面是小编搜集了《赠汪伦》古诗里的故事,欢迎阅读! 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 背景故事 《赠汪伦》这诗中,蕴涵着一个美丽的故事,汪伦仰慕李白已久,因深知李白好饮酒
《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪伦一首留别诗。下面是小编整理的赠汪伦古诗及翻译,希望对你有所帮助! 赠汪伦 唐代:李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别歌声。
《赠汪伦》是一部描写友情的经典诗篇,下面就是小编为您收集整理的赠汪伦改写古诗的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 赠汪伦改写古诗一 唐朝的汪伦喜欢到处结交好友,人也豪爽、大气。 他听说诗人李白很有名,就想和他交朋友,可是汪伦只是一个无名小辈,怎样才能结交李白这
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。赠汪伦古诗全文及赏析,我们来看看。 原文 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深,也
《赠汪伦》是游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。下面为大家分享了赠汪伦的古诗及赏析,一起来欣赏吧! 赠汪伦 作者:李白【唐】 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深
引导学生掌握读懂古诗的方法,领会改写古诗的技巧。下面和小编一起来看看吧! 写赠汪伦古诗编故事【1】 赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 “李白斗酒诗百篇。”这句话虽然说的没错,但我也有没有灵感的时候。这不,好久没有和好友一起品酒
导语:《赠汪伦》这首诗是我国唐代大诗人李白所作的,主要描绘了诗人告别朋友的情景,体现了朋友之间深厚的情谊。下面是小编整理的《赠汪伦》古诗内容,供大家阅读与参考,希望可以帮助到大家。 李白《赠汪伦》古诗 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 重点字词解释 ①踏歌
《赠汪伦》是唐代诗人李白的一首诗作。全诗语言清新自然,想象丰富奇特,虽仅四句二十八字,却脍炙人口,是李白诗中流传最广的佳作之一。下面是关于赠汪伦带注音古诗的内容,欢迎阅读! zèng wāng lún 赠 汪 伦 [唐] 李 白 lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
导语:《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。可以想象,当时李白听到汪伦带领男女老少踏歌前来送别时,心情何等激动。以下是小编为大家分享的古诗赠汪伦意义,欢迎借鉴! 赠汪伦 作者:李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 注释
《赠汪伦》是唐代诗人李白写给好友汪伦的一首留别诗。那么,下面是小编给大家整理的赠汪伦的古诗详细内容,希望大家喜欢。 赠汪伦的古诗: 赠汪伦 唐代:李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 翻译: 李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。 即
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。汪伦是唐朝泾州(今安徽省泾县)人,他生性豪爽,喜欢结交名士,经常仗义疏财,慷慨解囊,一掷千金而不惜。当时,李白在诗坛上名声远扬,汪伦非常钦慕,希望有机会一睹诗仙的风采。今天小编就为大家提供了古诗赠汪伦的解释,希望
李白坐上小船刚刚要离开, 忽然听到岸上传来告别的歌声。赠汪伦的古诗是什么有哪些?以下是小编为您整理的相关资料,欢迎阅读! 赠汪伦 作者:李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 作者简介: 《赠汪伦》是唐代大诗人李白在泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给
导语:汪伦是一个人的名字,他是有名的歌手,且很有才学,但不愿做官,隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔,他对李白所作的诗佩服得“五体投地“日夜吟诵。以下是小编为大家分享的赠汪伦古诗的故事,欢迎借鉴! 赠汪伦作者:李白【唐】 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李白游时
导语:作为李白的名诗,《赠汪伦》各位来深入品读一下吧。下面是小编整理的《赠汪伦》古诗,供大家阅读与参考,希望可以帮助到大家。 李白《赠汪伦古》古诗 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦古》鉴赏 汪伦是唐朝泾州(今安徽省泾县)人,他生性豪爽,喜欢结
中华文化博大精深、源远流长,古诗词更是多不胜数。下面小编带来的是赠汪伦古诗简析,希望对你有帮助。 赠汪伦 唐代:李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送
也曾幻想过金戈铁马,驰骋沙场也曾幻想过名震四海,流芳百世。于是站在窗前,迎着萧瑟的风,伴着花开时的呢喃,在心中许下每一个真诚的希望。 窗前有一株玫瑰,那种妖艳的红让人看了触目惊心,却又不得不折服于它
格林童话是一本德国的格林兄弟原著的童话故事,其中的有教育意义的童话故事,同学们是否阅读了? 》》》《格林童话》在线阅读入口内容简介 格林童话[德国格林兄弟著童话集]《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色,富于趣味性和娱乐性,对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。格林兄弟出生
初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢? 问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。
一天早上,妈妈要和小白兔去野餐。妈妈对小白兔说:“小白兔你去树林里采些蘑菇野餐的时候吃。” 小白兔他兴高采烈地去采蘑菇了。这时候小白兔遇见一条小河,河对岸的蘑菇很新鲜。可是怎么过去呢?小白兔心里想要
《伊索寓言》是源自古希腊的一系列寓言。相传由伊索创作,再由后人集结成书。骡 子有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳跃时,总是自言自语说:“我父亲一定是一匹 能奔善跑的马,我非常像他。”有一天,因为需要,骡子不得不被拉去不停地跑路。回来后,他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子
讲故事应精神振作,语气要有点哄孩子的意味,让孩子感到你爱他们。情绪要随着情节的发展变化,故事中的角色的喜、怒、哀、乐,要表现在你的讲述中。小象消防员小动物们正在听花猫老师讲话:“我们的周围都有一些人,有着各种各样的职业,他们都很优秀。”小象波波想:“要是我有一份工
我常常凝望那蓝天中翱翔的鸟儿,这些可爱而轻巧的精灵,追随着风儿,轻盈地上下翻飞着,引得我们翘首仰望,如此羡慕。我好想长出双翼,感受飞翔的美妙,这是一个实现的梦想。但是不经意间,我体会到了飞翔的美妙,那
在选择故事时,须注重故事内容要适合儿童的智力水平;也可以针对孩子的具体问题,编造一些小故事。幸福的咔嚓声“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东,没有时间把蜜采,偏爱相机的咔嚓声。”听,小蜜蜂丢丢又开始唱歌啦!他最近可开心了,因为蜜蜂妈妈给他买了一个小相机。这可把他乐坏了,每天他都在
父母的关爱永远在我们的记忆之中,我们也要用行动来报答他们的恩情。父母爱孩子的英文诗歌It Takes More Than BloodIt takes more than blood to be a dad Oh this is surely a proven fact Ive seen men gi
今天,我们中队开展了一场交通安全知识竞赛,同学们和老师都佩带好了红领巾,这使知识竞赛显得庄重严肃。课前,同学们都收集了各种各样的资料,为这次竞赛做了充分的准备。我是这次活动的主持人,为了让这次活动更成
坚持让孩子听读故事可以使孩子集中注意力,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。小松鼠和妈妈小松鼠在松树上快活地跳来跳去,高兴地唱着歌儿。小松鼠的妈妈说:“小松鼠,你能不能安分一点!”小松鼠照样跳来跳去的,他还冲妈妈做鬼脸儿。小松鼠的妈妈说:&ldqu
朋友们都清楚父母的爱是伟大的,也是无私的,那么感恩父母的诗歌又有哪些呢?《母亲,辛苦了》人的躯体可以离去,而人不会离去,就象我们不会忘记祖先,忘记母亲。母亲是身上的被,没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐,没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛,常常挂在她的脸上,和望着儿女们的笑交
说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子
过去的11天就像一场梦好像从未发生过似的,我回到了家,今天是星期五是双周星期五而不是单周星期五,好像没什么区别,但对我而言,对我们而言对曙光双语的中学生而言却是有着特别意义。 我们曙光双语的中学生认
夏天热情,豪迈,不受拘束,我仰慕你的美,仰慕你与生俱来的气质。1、自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。《夏夜追凉》4、仲夏苦夜短,开轩纳微凉。唐&m
夏天你浪漫中透露着现实,阴柔中不乏阳刚,娴静中也有活泼,你的一切都是那样美好,我愿用一生的光阴去聆听你的呼唤。1、农夫方夏耘,安坐吾敢食。——戴复古《大热》2、首夏犹清和,芳草亦未歇。——谢灵运游赤石进帆海》3、连雨不知春去,一晴方觉夏深。&mdash
《弟子规》是一本只有一千来字的小册子,儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等思想,都在《弟子规》中,有明确的行为规范,你学习了多少?《弟子规》,原名《训蒙文》,据国学学者王俊闳考证:为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义,列述弟
水调歌头,《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词,名《元会曲》;张榘词,名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力:了解文章基本内容,初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法:师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法,体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观:通过对本词的
毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》,该词脱尽了古人悲秋的窠臼,一扫衰颓萧瑟之气,以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界,引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志,从而独步诗坛。沁园春·长沙现代:毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧
感恩母爱的作文 每一个人都有自己引以为傲的人或物,有人以自己优秀的成绩感到骄傲,有人以自己昂贵的物件感到骄傲,而我却以我的母亲为傲。 我的母亲只是一个普普通通的家庭主妇,她没有林妹妹那样的容貌,没
苏轼一生并未退隐,也从未真正“归田”,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。那么《赤壁赋》表现了什么意义?《赤壁赋》是北宋文学家
《答谢中书书》的猿鸣带有了感情,是那么凄清,使人泪沾衣裳。而《三峡》的猿只是随意的鸣叫,戏嘻中有快乐。1、《三峡》——清、荣、峻、茂,良多趣味。《答谢中书书》——实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。2、《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。《