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古诗词167首目录 1、《关雎》 2、《蒹葭》 3、《上邪》 4、《有所思》 5、《江南》 6、《长歌行》 7、《十五从军征》 8、《行行重行行》 9、《木兰诗》 10、《短歌行》 11、《观沧海》 12、《龟虽寿》 13、《燕歌行》 14、《咏怀其一》(阮籍) 15、
1 《好事近·梦中作》 朝代:宋代 作者:秦观 春路雨添花,花动一山春色。行到小溪深处,有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇,夭矫转空碧。醉卧古藤阴下,了不知南北。 2 《东溪》 朝代:宋代 作者:梅尧臣 行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。 短短蒲耳齐似剪,平
1、岁末到家 清·蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰。 寒衣针线密,家信墨痕新。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。 低徊愧人子,不敢怨风尘。 2、母别子 唐·白居易 母别子,子别母,白日无光哭声苦。 关西骠骑大将军,去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万,洛阳迎得如花人。 新人迎来旧人弃,掌上莲
《癸已除夕偶成》(清)黄景仁 千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知, 悄立市桥人不识,一星如月看多时。 《凤城新年辞》(清)查慎行 巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾; 从此剪刀闲一月,闺中针线岁前多。 《元旦口占用柳亚子怀人韵》 董必武 共庆新年笑语哗,红岩士女赠梅花; 举杯互敬屠苏酒,散席
七夕始于汉朝,是流行于中国及汉字文化圈诸国的传统文化节日。下面是关于经典古诗词七夕五章的内容,欢迎阅读! 织女 星河一道隔天涯, 仙地无情不是家。 漫掷金梭牵冷月, 盼来今夕日先斜。 二、牛郎 烟波浩渺水声残, 剪剪河风夜夜寒。 一载今宵难再待, 轻身早已跃桥栏。 三、鹊喜
古诗词分类大汇集 【诗中雨】 1、夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》) 2、好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 3、松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》) 4、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 5、七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾《西
读《悼陈晓旭诗词曲赋集》有感 户户寄歌文,人人胆似焚。 满街怜黛玉,疑上柳七坟。 五绝·题诗友照片 店外寻诗境,数枝玫瑰开。 芳心谁解意,不见那人来。 西江月 昨夜西江垂钓,云开月落无鱼,钩丝悬泪怨深渠。又送清风归去? 洗罢埃尘日晓,欲眠懒读诗书。几番梦里说殊途,却把时光辜负。 七
满江红·寄家兄 秀麦迎风,频飞鸟,斜阳垂地。杜宇片,耕花盈亩。 新荷柔水,骨肉流离思父母,竹林分散怀兄弟。悔当初,年少太疏虞,寒忧惴。 东床路,人事异,勤稼穑,充才位。正春风丽日,蝶猜莺忌。 胸有宏图苏武泪,命无韶运陶潜意。待归期,诗酒醉天年,江山瑞。 水龙吟·清明回乡扫墓有感 当年水库
■ 潇湘神·秋意浓 秋意浓, 秋意浓, 漫山遍野染红枫。 硕果喜人枝上挂, 农夫忙碌笑颜彤。 ■ 潇湘神·秋水凉 秋水凉, 秋水凉, 清风明月照轩窗。 寂寞水流东去也, 落红一地漫飞扬。 ■ 阮郎归·绰秋色 长安秋色漫街头,金菊含笑羞。 游人观赏目光柔,悠然四处游。 观
摊破浣溪沙 悼屈原 怀抱美人芳草香, 天威从佞不从良。 旦夕笙萧随虎豹, 意彷徨。 魂魄一朝埋故土, 骚歌永世见光芒。 楚地万千谁解我, 汨罗江。 摊破浣溪沙 感怀刘备 奔命半生多窘途, 英雄得水赖茅庐。 愤遣江东寻末路, 痛托孤。 汉室江山浑不念, 桃园义气始如初。
学习《圆明园的毁灭》可以了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,
导语:阅读理解关键是掌握解题的正确方法,只要掌握了正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住学生的。 《我爱秋天》阅读原文 炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!” 秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富
《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗,它犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。【设计依据与教学目标】《语文课程标准》在基本理念中明确指出要关注学生的情感发展,让学生受到美熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审
《桃花源记》是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会,它体现了人们的追求与想往,也反映出人们对现实的不满与反抗。一、相关背景:1、关于作者:陶渊明(约365~427),东晋大诗人。一名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满
《圆明园的毁灭》语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心,对圆明园当年辉煌景的介绍语言简洁,内涵丰富。教学目标:1 学习生字新词,正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。2 了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史,激发爱国热情,增强振兴中华的责任感和使命感。3 体会作者是怎样围绕主题思想进行写作的。教学重
寓言一般篇幅短小,语言凝练,常常蕴深刻哲理于浅显语言和生动故事中。猴子穿上衣裳以后猴子知道自己长相丑,总想着用什么办法能使自己跟人类一样靓丽起来。一天,猴子从马戏团里弄来一套行头,高兴得手舞足蹈,立刻模仿着人样加以精心打扮,它穿上衣服戴上帽子,掖掖袖子拖拖后襟,左看看右瞧瞧,觉得跟人类装束没有啥两样
《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,写出了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会,表达了作者的愿望。作者:陶渊明,东晋诗人,字元亮,名潜。别号“五柳先生”,世称“靖节先生”。语音:豁然(huò)开朗俨然(yǎn)阡陌(qiānm&
《桃花源记》描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照,是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会。教学目标1 知识与技能 根据渔人的行踪,理清课文思路,掌握课文内容2 过程与方法 反复诵读,领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色3 情感、态
今天,我们六(4)班举行了一场别开生面的“顶气球友谊赛”,逼真宽广的“场地”、气氛高涨的观众席使我们班成了一个激情四射的“体育场”,大家手舞足蹈、兴高采烈地观看着比赛,让我带你“穿越”到那个快乐时光吧
记得一本书上提到:母爱的力量是我们无法估计的。岳母在岳飞身上刺下精忠报国,这是一种爱;孟母为孟子三次搬家,这是一种爱;公交车上,一位年轻的母亲领着五岁的女儿上了公交车,母亲谢绝了给女儿让座的人:让她站
《再别康桥》受到了一代又一代读者的喜爱。这不仅因为此诗具有卓越的艺术美,更因为它具有至真至纯的诗情美,是一曲唱给生命极致美的恋歌。一、教材分析(一)教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作,是中国现代诗歌史上非常著名的一首诗,此篇课文无论在本单元还是整个高中语文
我最近结识了一位“大朋友”。她是我的数学老师! 我的数学老师叫宋慧朋,她犹如她的名字,是一个不可多得的智慧朋友。微胖的身体像一朵盛开的牡丹花,一双大眼睛,那目光时而像一把冰冷的利剑,仿佛会把你刺穿,
自从来到这个世界以后,有一件行李便被安置在我们的背包中,无论经历多少长途跋涉,都不可能缺少它。这件行李被我们称为——责任。 责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务,子女又对父母有赡养之责任;个人对
老橡树突然感觉自己飘了起来,他抬头看见一位仙女穿着小巧玲珑的水晶鞋,还穿着美丽的百合裙子,头上顶着一个百合花环。她脸上愁眉苦脸,老橡树觉得很心疼,仙女说:“我叫百合,因为我家有一场意外,有一天我爸爸到
在茂密的森林里住着一只勤劳的小白兔和一只懒惰的小灰兔。小白兔每天起早贪黑,在菜园子里种满大白菜、胡萝卜。而小灰兔却总是睡懒觉,肚子饿了就偷别人的东西吃,因此小动物们都很讨厌他。 在一个秋天的傍晚,小
《格林童话》是一本当今社会人们需要的好书,让人更深的了解人生,了解人生的真、善、美,同时也了解了人性丑陋的一面,愿每个人都能成为善良的人,这样世界才会真正成为爱的家园。 》》》《格林童话》在线阅读入口《格林童话》是一本十分好看的童话,这本书是由德国大名鼎鼎的雅各·格林和
【第1篇】 【特别的船夫】 我见过双手摇浆行船的船夫,我见过手撑长篙行船的船夫,我见过手握方向盘行船的船夫,但是,我没有见过如此特别的船夫。 今年十一假期,我去了沂水县萤火虫水洞游玩。我们进了水
每当我和爸爸看见中国和其他国家队比赛足球的时候,中国总是踢不进对方的球门。看着对方分数的一次次增高,我和爸爸都唉声叹气。我想:假如我会“变”,我就会变成一个“足球射门神脚”,我会用我自己高超的射门技术
《短歌行》是汉乐府的旧题,这首古辞的主旨是作者希望有大量人才来为自己所用。《短歌行》古诗加拼音两汉:曹操对酒当歌(duìjiǔdānggē),人生(rénshēng)几何(jǐhé)?譬如(pìrú)朝露(zhāolù
在我的身边有很多的同学经常抱怨对作文没有兴趣。只要老师一布置作文,就好像吃了黄连一样,眉头紧皱。更有甚者,他们有的居然认为写作文比武松打虎还难。总是认为写作文难,当然没兴趣咯!写作文真的有那么难吗?看
《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗,诗中以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。曹操短歌行诗词赏析篇一《短歌行》原来有“六解”(即六个乐段),我们此刻按照诗意分为四节来读。“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨
慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报的三春晖 母亲是世界上最伟大的人,也是世界上最无私的人,最疼爱你的人 妈妈是我最亲的人也是对我最好的人,我妈妈狠爱唠叨 她那股唠叨