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曾几何时，竹林小镇。 桃樱落红，遍地潇潇。 我今念起，沓如童话。 记忆中有这样一种味道，我不愿向别人提及，却又每每在心里念及，因为怀念一份我珍藏的回忆。 归时恰逢旧山桃蘼芬芳的时节，年幼的我跟
每个人都有梦想，梦想平凡而又美丽。在有些人看来，梦想是遥不可及的；但在另外些人看来，梦想触手可及；这只是在于你有没有付出罢了。 在我七岁那年的秋天，我们在田野散步：我，我的母亲和我的妹妹。空气中弥漫
每当我走在回家的路上、走到某一个拐弯时，总是能看见桂花在盛开着。 它只会在桂花枝头上沾一点点空间，从远处看，只能看到大部分的深绿色的叶子，透着深沉和稳重；它从不过分张扬自己，不像玫瑰拥有艳丽的红色，
当夏天夹着尾巴逃跑时，桂花便用它的浓浓的香味为秋铺了一条路。若是说二月兰是送春的使者，那么说桂花是迎秋的少女绝不为过。 一个星期来，桂花在成倍成倍的绽放，也在风雨中成成片成片的零落但不论是那树上的花
祖奶奶的老屋白墙黑瓦，破旧偏僻。劝了祖奶奶许多次，她始终不肯搬，她说她要守着那老屋旁的桂花树，桂花树离不了她。 假期里忽然传来她老人家大病一场的噩耗，我和母亲匆匆赶回。那时正值仲秋，我们离那老屋尚有
秋天来了，校园里的桂花树开花了。 早晨，我刚走进校门就闻到了甜甜的桂花香。顺着香味走去，我远远的看到了几颗桂花树。绿叶中一片枯黄，仔细一看，原来满树都是桂花啊。金黄金黄的桂花星星点点的铺洒在绿叶丛中
散步的小路依旧，散步的时间照常，散步的伙伴换成了四只眼的悦悦再加一只四只腿的“土豆”(我家的宠物小狗)。 一、浦阳樱花港 “好香啊！没有风儿吹拂，这浓浓的香气从何而来？”我不禁疑惑地自言自语道。这
我生之时，桂花鲜艳，故而，你为我取名曰：桂艳。从此，我与你，与桂，接下情缘。 幼时，父母远去，将襁褓中的我托给年迈的你。那天，你在那满园的桂花树中，又种了一棵。后来，你对我说，女孩就应如桂花般，清新
明媚的阳光斜射在大地上，将世间万物半明半晦地写意出来，微风轻拂，枝条摇动纤细的腰身，抚摸着花儿的脸颊，阵阵花香从远方传来，淡黄的桂花雨铺天盖地的袭来。 我靠着微凉的窗户旁，静静地欣赏着漫天金黄。这花
尘封在书页中的桂花瓣，是我儿时最美的回忆。 ——题记 回到家乡，望着那熟悉的院落，感慨万千，门前的桂花树依然挺拔，风儿吹过，桂花好似金色的蝴蝶，随风缠绵，静静飘落，桂花树下便铺上了一层金沙，好像周
又是一个秋天，我穿梭在大街小巷中，淡淡的馨香牵动着我的鼻，抬头望去，看到一树树桂花，耳边传来叫卖声：“卖桂花糕哩，桂花糕。”丝丝缕缕的愁绪如烟雾袅袅般缠绕在我心间，将我带回了那温暖的秋天。 红红的屋
似曾相识的风，又是一年秋。桂花如约飘香，风儿也带着一些许醉意，又想起那甜甜醉醉、温暖的回忆。 记忆里，是老宅的桂树。每每秋天，桂树上总会长满大大小小一团一团的金橘色的桂花，藏匿在厚厚的叶片中。当你闻
不知道在阅览室待了多长时间，忽然间感到冷了！于是，我站起来，走出那间冷气十足的房间。走廊那边原来可以射进一方温暖的阳光。我站在阳光里，第一次觉得在如此萧索的季节也可以和煦起来。 这样站立的过程大概持
这些日子，总觉得时间过得很快，不知不觉中已经入秋。 来到桂花树下，我们各自找了一块地蹲下来，一面找刚掉下来的比较完整的桂花，一面将它小心翼翼地捡起来放到手掌心里，还不时送到鼻子边闻一闻。不知不觉中，
杭州地处长江三角洲南翼，杭州湾西端，钱塘江下游，京杭大运河南端，是长江三角洲重要的旅游休闲中心城市。这里四季分明，温和湿润，光照充足，雨量充沛，所以很适合植物、树木、花草等生长。杭州一年四季都有花看的
夏天的滋味，风轻无雨，只要骄阳炙烤着大地，连同我的思绪一同飘逸，下面来看看关于夏天炎热的诗句吧!1、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》2、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真的《即景》3、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。《夏夜追凉》
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，语言畅达，简洁明快，同时又富有内涵。记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇(
提起“小精灵”大家眼前都会出现一个闪光的球飞来飞去。我们班也有一个小精灵，他具备了小精灵的所有特点。 小精灵当然小了，我们班的“小精灵”也很小：他虽然比我大半岁，但个子却只到我下巴。姚明一天要吃好几
《琵琶行》全篇写音乐三个回合：一闻乐，闻声不见人，情相触;再闻乐，见人再闻声，情相通;三闻乐，知人重闻声，情相融。教学目的：1、了解作家作品，归纳文言现象。2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。教学重点：音乐描写技巧教
《兰亭集序》文字灿烂，字字玑珠，不论绘景抒情，还是评史述志，都令人耳目一新。兰亭集序 兰亭序魏晋：王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅
成功的花，人们只惊羡它现实的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血。——题记 鲤鱼需要数不胜数的努力和失败，最后才能跳跃神圣的龙门；鸟儿需要坚持不懈的努力和失败，最后才能自由的飞翔广阔
《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。鱼我所欲也 孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有
我们班有“小肉球”、“大肉球”、“小诗子”、“小螃蟹”、还有“岳父”……许许多多的外号，最特殊的一个就是“瘸腿小公主”了，瘸腿小公主，顾名思义，就是瘸了腿的小公主，是我们送给宋佳凝的称号，她长得很漂亮
篇一：夸夸我自己 世界上没有十全十美的人，我也一样，可今天我要给大家讲讲我的优点。 我写字很漂亮，每次老师布置的写字作业，我总是完成的最好的。因为我写字好，这个学期黑板报上的字，都是我写的。 我
奎光校园美景宜人，花草树木快乐地生长着，其功劳莫过于我们学校的花工师傅。 每天早上来学校都可以看到花工在辛勤地劳动着，为花草树木们选择动人的伸展姿势，给它们喷洒着雨露，我们从他的日常工作可看出，花工
《鱼我所欲也》属于文言说理文，这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法。一、整体把握本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些
《春江花月夜》为中国古典十大名曲之一，原名《夕阳箫鼓》它意境深远，乐音悠长。教材分析：民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题&ld
当白冰心，恢复前世今生的记忆之后，就听见床前一阵阵娇媚的哭声，额，还有那个死人妖粗犷的的声音。“皇上，皇上，您别丢下臣妾呀，呜呜呜呜……”白冰心睁开眼，寻声音源去。被震惊的不小。褐色的头发垂至脚裸，丹
友谊的最高境界是：“我爱我自己，我爱这世界，时时刻刻，永永远远，不附加任何条件。”这是神的爱，也是苏轼的爱，这就是《水调歌头》(明月几时有)这首词想表达的中心意思以及给予后人的启示。《水调歌头》(明月几时有)是苏轼被贬为密州太守时所作。当时他的弟弟苏辙也因与变法派意见不合，远
《长恨歌》以”汉皇重色思倾国”开幕，意在讽刺告诫在位君王，莫重蹈覆辙。其言萋萋，其盼也切切。 如果把《长恨歌》的主题定为爱情说，那么面对 诗中大量的讽刺，显然是站不住脚的。一、爱情和讽喻主题《长恨歌》的取材沿袭了白居易以往的风格，取材于真实事件。诗文中的唐玄宗和杨玉环确有其人
小兔运南瓜作文（1） 一天，兔妈妈对小兔说，你到菜园去，拿一个南瓜回来做菜。于是，小兔来到了菜园里。他看到了一个很大很大的南瓜，就想把这个南瓜运回家。可是，这个南瓜非常大，小兔开始想，怎么把这个南瓜
《水调歌头 苏轼》“不应有恨”，恨的内容是遗憾。现代汉语里的“怨恨”，古代汉语里叫“怨”;现代汉语里的“遗憾”，古代汉语里叫“恨”。水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰
《师说》是韩愈写的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文，分享了《师说》导学案，欢迎学习参考!【学习目标】：一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习&ldquo
换个角度看问题的350字议论文 台湾漫画家蔡志忠先生曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸，甜橘子太小；而另一些人则庆幸拿到的小橘子是甜的，拿到的酸橘子是
小学写人作文：我眼中的她我上五年级了。她已经陪伴了我五个年头了，她有一双乌黑发亮的眼睛，笑起来眼睛弯弯。这是谁呢？最重要的是，她有一双极其厉害的“千里眼”，任何小动作都逃不过她的火眼金睛。作业本上密密
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。这部书被清朝学者贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，一直流传至今。一、总叙1、弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。2、泛爱众 而亲仁 有余力 则学文【解释】博爱大众
关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。&h
1936年2月，抗日战争之际，为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春·雪》。沁园春雪停顿划分北国 风光，千里 冰封，万里 雪飘。望 长城内外,惟余
《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，那么，《赤壁》的教案应该写呢?教学目标：1 理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2 学习并了解诗歌的意境。3 熟读并背诵诗歌。教学重难点：1 重点：体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌2 难点：体会诗歌所描绘的意境。教学过程：一、