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语文古诗鉴赏有没有规律可循呢? 答案是很定的。俗话说,万变不离其宗,掌握了古诗欣赏的规律,遇到古诗赏析题就可以迎刃而解了。 欣赏,先要弄懂诗词字面上的意思。其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象。接着把握诗所创造出的意境。同时诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴
高中语文古诗表现手法有哪些呢?你是否也很想知道呢?今天我们就一起来看看相关内容吧! 高中语文古诗表现手法 ●直接抒情 即不借外物、掩饰,直陈自己的喜怒哀乐。(如李白的不少诗作) ●间接抒情 即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感,披露心迹。 ●借景抒情 古代诗词中,有些景物被诗人们赋
浣溪沙咏橘 苏 轼 菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。 香雾噀 [注]人惊半破,清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。 【注】噀:xùn,喷。 8.香雾噀人惊半破,清泉流齿怯初尝两句中哪两个字最生动传神?请结合诗句加以点评。(5分) 9 这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的
古之学者必有师,高中语文必背古诗词:师说。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒
一、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 登高(唐)杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 (1)这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法?请作分析。 (2)请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结
诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来,古诗词测试的基本情况是:全国卷从1996年起,基本是考两道选择题,一道分析理解,一道分析鉴赏。2002年起,全国卷调整了试题比例,加大了主观题,这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。 对古诗词的考查,不是孤立的鉴赏评价,它要求与认读、理解、分析能力综合在一起
诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来,古诗词测试的基本情况是:全国卷从1996年起,基本是考两道选择题,一道分析理解,一道分析鉴赏。20XX年起,全国卷调整了试题比例,加大了主观题,这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。 对古诗词的考查,不是孤立的鉴赏评价,它要求与认读、理解、分析能力综合在一起
名师解读: 在高考古诗鉴赏题的问答类型中,有一类是内容型题目,这类问题在作答时可以采用下面的方法—— 问题设置一般是:①关于这首诗(或两首诗),描写了哪些内容?表现了什么样的感情?请结合诗的具体内容简要赏析。②与其他诗相比较,所表达的思想感情有何异同?在做题时应该清楚,诗言志,即总是抒发一定的思
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒
初中语文古诗鉴赏之对比衬托法,在叙述和描写过程中,为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。 对比衬托 王维《鸟鸣涧》 “人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”,用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽静,以动衬静,是反衬。这种表达技巧常见于怀古诗中,它往往通过
怀古诗鉴赏 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇 赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。 也有的咏史怀古诗只是对
阅读下面这首词,完成21—22题。(7分) 听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影? 何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 21 这首诗题目是“听筝”,首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者
语文诗歌分析,孩子们往往不能对是个的理解很不到位,主要是没有抓住重点和掌握技巧。诗歌分析的技巧策略。 一、意象搭桥,进入意境意象是指作品中具体的人、物、景等。恰当的意象组合,就能营造 一个优美的意境。人物形象:包括诗中人物和自我抒情主人公的形象。主要有豪放洒脱的形象,忧国忧民的形象,钟情山水的形
[教学目标] 1.认识“远、看、近、听、春、还”六个生字。 2.正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 3.了解古诗大致意思,懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 [教学重难点] 学习生字;正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 [设计理念] 培根说:“读诗使人灵秀”。在
阅读试题是高考语文试卷的重头戏。好的阅读题,应能够考出考生真实水平。真实水平指的是什么?首先,能读懂文本的基本意思。一篇文章,作者说了些什么,主要意图是什么,表达了什么感情,运用了什么手法,能够说得正确、清楚,这就是一种基本的阅读能力,是真实水平的体现。再高明一点,能欣赏文章好在哪里。第三个层次,不
语文古诗鉴赏篇一:高考语文诗歌鉴赏答题技巧 第一种模式分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括
下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 《寄左省杜拾遗》 岑参 联步趋丹陛,分曹限紫微。 晓随天仗入,暮惹御香归。 白发悲花落,青云羡鸟飞。 圣朝无阙事,自觉谏书稀。 (1)颔联是如何表达诗人的生活和感情的?表达了怎样的生活和感情?(4分) (2)这首诗是岑参写给杜甫的,杜甫读了这首诗
海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。 注释: 海棠:昔明皇召贵妃同宴,而妃宿酒未醒,帝曰:海棠睡未足也。此诗戏之。 东风:春风 袅袅:微风轻轻吹拂的样子。 崇光:指高贵华美的光泽。 红妆:用美女比海棠。 (1)诗歌的开头两句的景物描写有何
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。猫老鼠合伙有一只猫认识了一只老鼠,便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠,原意和它交朋友,弄得老鼠终于同意和猫住在一起,共同生活。“我们得准备过冬的东西了,不然我们到冬天会挨饿的,”猫
回忆是偶然的风沙,一吹吹到月光之下,在记忆深处,折一枝桃花。 推开第一扇记忆之窗,看到的是一道美丽的风景,那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里,那桃花正开得恣肆风流,又显得端庄雅淑
喜爱菊,喜爱它淡淡的幽香,喜爱它朴素而不华丽的外衣,喜爱它高洁而不庸俗的气质,更爱它“质本洁来还洁去”的品性。 我最喜欢我家阳台上的那一丛白色的菊,它的花朵有拳头一般大。那么纯洁,如用汉白玉雕刻的一
童话(fairy tale)是一种小说题材的通俗文学作品,通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物,如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。会想办法的小乌龟森林里有两只小乌龟,一天,它们去山上玩,碰到一只熊。熊问道:“你俩想上山去吗?”乌龟抬起头说:“是的
童话要就是神奇瑰丽的幻想色彩,想象越奇异、越荒诞、越陌生,就越能激发小读者的阅读热情。奇异与荒诞是童话最重要的审美品质。森林里的大妖怪大家都喜欢雨后的森林。因为雨后的森林可以让他们玩得别有一番风味。这天,天下起了大雨。只是没过多久,雨就停了。雨一停,客车大面包就来到树林子里,她对着一棵树轻轻一撞,停
如果家长能有意识地选择一些优秀的童话和孩子们一起阅读,非常有助于帮助孩子建构精神世界。 大峡谷的旅行 今天是星期天。小狮约了黑熊和河马一起去峡谷旅游。他们来到美丽峡谷,峡谷的风景好优美啊!水是清澈清澈的,山上的树是碧绿碧绿的。大家一起称赞着。 在峡谷的入口处,有一幢漂亮的小木头房子。房子的小院
原谅我称她为你,因为我在她身上,感觉不到那种被时世尘埃熏染的您的感觉。 ——题记 在你们心目中,语文是什么? 是拼音生字 是古诗文 是中外名人佳句 是阅读题 是作文 是主语谓语宾语 …
关于夏至的祝福寄语 1、 艳阳天,荷花叶,烈日炎炎,风景虽好酷暑难耐;夏至日,送祝愿,天天开心清凉常伴。在夏至到来之时,祝我的朋友好运不期而至,财运滚滚而至,夏至快乐。 2、 夏至的天,是炎热的天
《闻乐天授江州司马》是唐代诗人元稹所作的七绝,以景衬情,以景写情,叙事抒情,表现作者对白居易的一片殷殷之情。分享了《闻乐天授江州司马》阅读题,快来学习吧!闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。元稹《闻乐天授江州司马》阅读答案一9、 请从情景关系的角度鉴赏
词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,分享了词语和解释,欢迎阅读!1 迫在眉睫:形容事情已到眼前,情势十分紧迫。2 弱不禁风:禁:承受。形容身体娇弱,连风吹都经受不起。3 披沙拣金:拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。4 却之不恭:却:推却。指对别人的邀请、赠与等,如果拒绝接受,
《平凡的世界》作者路遥是陕西省清涧县人,出生于一个贫穷的农民家庭,从小被继治伯父抚养,曾在乡下当地一年民办教师,随后回到县里工作,具体内容请阅读下文。《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著;这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说;全书共三部;作者在中国70年代中期到8
宽容也许只是一个微笑,也许只是一声对不起、没关系。等平时常用语。发现宽容,学会宽容,会让我们的生活变得更加美好。下面是宽容的艺术议论文,欢迎参考阅读! 宽容的艺术议论文1 宽容是一种美德,是一种修
故乡的秋雨像姑娘手中的绣花线,上上下下不得空闲的翻飞。一会儿绣出了柿子树上的红灯笼,一会儿绣出了地里的金地毯,一会儿不知怎么的又绕到了橘树上,于是绿枝上便挂上了明黄的绣球。有关故乡的好段落(一)1、啊!家乡呀,你是多么美丽呀!你这汩汩的河流,丁冬丁冬的多好听呀!你这飞流的瀑布,打在岩石上,飞出的浪花
《苏轼文集》收录了苏轼一生的鸿篇巨著,是苏学研究者和广大古文学爱好者的一套很具价值的参考书。《苏轼文集》内容简介苏轼出身于一个富有文学气氛的地主家庭。嘉祐二年(1057年)与弟辙同榜进士。深受主考欧阳修赏识。嘉祐六年(1061年),除授大理评事签书凤翔府判官。宋神宗熙宁(1068-1077年)时期,
故乡的雨,如烟,如雾,如一层朦胧的薄纱,轻轻地笼罩着这个繁荣的海滨城市,洗濯那附着在她身上的尘埃。关于故乡的好段落(一)1、以前人多车少。现在是路宽车多了,想起我刚才看过的照片,我对照眼前的街道看着,一栋栋高楼大厦整齐的排列在街道两旁,人行通道上一排排四季长青的树,给来往的行人遮挡着太阳,不知不觉来
《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品,分享了《望月怀远》练习试题,一起来看看吧!望月怀远张九龄海上生明月, 天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期张九龄《望月怀远》阅读答案1、简析“月”的作用这是一首望月怀人诗,由望月而引起相思而彻夜
笑容,露出愉快的表情,发出欢喜的声音。笑是心情愉快的表露。下面是关于那迷人的笑容作文4篇的内容,欢迎阅读! 那迷人的笑容作文1 笑容让人感到友好,笑容使人美丽,笑容散发着迷人的光彩。我的兔子就有着
对联相传起于五代后蜀主孟昶(chǎng),它是中国传统文化的瑰宝。人们都愿新年平安顺遂,不愿坐过山车一般惊险连连,所以春联宜字形端稳庄重、舒展大方,春节将近,为方便大家参考写春节对联,瑞文小编为大家带来五字的春节对联,欢迎阅读~2018年八字春节对联5字春节对联大全经典11字春节对联春节五字对联(一
对联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。春联的内容要求写吉利喜庆的话,避免用不吉利的字、词以及它们的同音、谐音字;为帮助大家写好对联,小编为大家分享八个字的春节对联最新内容,欢迎阅读五字春节对联20182018春节对联九字20
这次我们先谈谈四级听力短文的体裁和题材。 由于短文听力的难度很大在于其题材和体裁都很广,对学生的语言本身相关背景知识的综合素质要求很高,因此我们在备战时首先必须对历年四级所考的短文体裁题材有一个宏观
我渴望有一个清新空气的家园;我希望有一个干净、美丽的世界;我盼望能生活在生机勃勃的大自然中。下面是关于绿化家园的作文的内容,欢迎阅读! 绿化家园的作文1 小鸟的家是美丽的蓝天;鱼儿的家是纯洁的大海
马太福音是《圣经》新约的一卷书,记载了耶稣的生平与职事,其中包括耶稣的家谱、耶稣神奇的出生、童年、受浸与受试探、讲道、上十字架、复活,最后,复活的耶稣向使徒颁布大使命。》》》圣经在线朗读《圣经》马 太 福 音 Matthew第一章1:1 亚伯拉罕的后裔、大卫的子孙、耶稣基督的家谱 〔后裔子孙原文都作