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时令天气，阴转晴。温度4至12度。冬天的脚步，似一匹瘦马，踽踽而行，一厢情愿的抓住了长江的手，告诉他：交个朋友吧，我很真诚。允吸着长江乳汁的儿女们，心里不断的骚动：留不住的秋情，挡不了的冬意，大自然的杰作，顺其自然，和谐相处吧。换个角度，你会感到，微微冬意，那是秋的奉献。 眷恋的红叶，赶趟似的亲吻
时令天气，阴转晴。温度4至12度。冬天的脚步，似一匹瘦马，踽踽而行，一厢情愿的抓住了长江的手，告诉他：交个朋友吧，我很真诚。允吸着长江乳汁的儿女们，心里不断的骚动：留不住的秋情，挡不了的冬意，大自然的杰作，顺其自然，和谐相处吧。换个角度，你会感到，微微冬意，那是秋的奉献。 眷恋的红叶，赶趟似的亲吻
人的一生有多少梦想可以成真，又月多少梦想成为虚幻。 现实生活中，有一些人他们的梦想并不高远：只求一生平安，只求能生活的更好点。为了这小小的理想，他们终其一生在奋斗，在清贫中继续着自己的人生，在希望中演绎着自己的故事。 这次回老家，满耳听到的都是关于冬哥哥的故事。一进家门母亲就问我:“你知道那个伊
寂寞的冬季以一场寂寞的白雪开始。 早晨穿着睡裙就趴在窗台上欣赏白雪，其实一点也不好看，田野上的秸秆堆成一垛一垛的，零零散散的分布着，上面落满了雪花，好象，好象一个个的疮疤。这个比喻有些恶心，可的确是我视觉的第一感受。于是有些失望，好象冬天亏欠我一个梦想。 旁若无人的，我和Cilly扯开长长的耳机
尽管亘古的呼唤已唱响流金的岁月，生命的车轮已辗辙出无痕的血液，但有形的画笔仍描不完你一生的沧桑，无声的言语诉不尽你一世的悲凉。 是否此生你已认命和寂静相守，为何茫茫世界只见白雪清霜；是否今世你已注定以孤独为伴，为何冷月之夜无红袖为你添香。 浊酒一壶，暖不透你骨子里的惬意怆然；羌笛一曲，吹不散你满
这次你的欺骗，我终于是没有了疼痛 ——引子 合肥，一个落落方方四分五裂的城市，09年的高考落榜，我便来到这里，开始熟悉这里的人以及一些看不见的潜规则。用潜规则这个词来形容这个城市，还是有些不合适的，或许用现实一词才恰当。 其实也没什么不好，就像丑与美需要对比才能分开差距，只是偶尔暴露在阳光下的
今年的冬天没有雪，那些凝成白色花瓣的泪消失在这个寂寥的冬天。天使虽然忘记了泼洒爱情的种子，然而人们却苦苦为了爱情而守候在世间，为了清冷的月下不再寒冷，为了玫瑰血红色的瑰丽。 青春如同奔流的江河滚滚而去，我们只能在岸边看它流逝，却无力来阻止容颜的一点点老去。我们却无可奈何地的接受皱纹的洗礼，看着如刀
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。几场落雪之后，千里北国，已走进白雪倾城的童话世界。 褪去秋日斑斓的色彩，一切回归白茫茫大地一片真干净的简洁，素雅。四时之中，再没有哪一个季节，能以这样素简的色彩，演绎出如此不动声色的繁华，惊心动魄的美丽。 冬是一个含蓄内敛的季节，告别过往的蝶舞花喧，更多了几分内心
为了工作，想请朋友帮忙，却被他一同冬游的条件为由莫名的一起乘车出发了。春夏秋冬，四季轮回，冬游不正是为了迎接春梦吗。 我不想旧地重游，也不想再去用文字来追忆那天的一幕一幕，也许没有比记忆中更美的风景。 爱，并不是能够在一起才叫爱情。不在一起，而在心中为对方留一个位置，永恒的想念，难道不是爱情吗？
时光荏苒，岁月如梭，不觉就又是深秋。窗外凉风习习，黄叶飘飘，苒苒物华休。自古逢秋悲寂寥。独坐窗前，双眼久久的落在高低不一的楼房，来来往往的车辆，三三两两的行人上。此刻我就像一只孤雁，可是谁怜一片影，相失万重云。心中除了落寞，就再也找不出什么词来形容我此时的心境了，“春种一粒粟，秋收万颗子”。如秋的年
和寂寞的冬季说分手 烦琐的日子，总喜欢一个人呆在某个角落，沉浸在伤感的旋律中，以此来释放内心深处的孤独。 每个人都会害怕孤独，我也不例外。童年在孤独中度过，几十年的孤独陪伴，始终有一种莫名的陌生感。没有在孤独中学会麻木，没有在孤独中学会适应，也没有在孤独中学会坚强，也许，这就是人的本性吧。面对孤
时光在飞奔，且永远保持着旺盛的精力。人呢，在感叹岁月催人老的时候，也有一种无能为力。这种无力感来自于外界的人和事，也来自于本身。本心愿保持单纯，保持阳光，保持微笑。他人他事一再的逼迫，促使我们失了本心，快乐随之消逝，剩下一掬又一掬的伤感。常想：为什么不能如窗外的柚子树一般时刻在枝头漾一抹绿色？为什么
此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 ——题记 背景·枯藤老树 初冬清晨，推开门，惊奇地发现，那繁盛的大树竟掉光了叶子，孤寂地兀立在门口。 几根枯藤无力地绕在树干上。树干上映着斑驳的白霜。 树叶掉光了，柔弱的枝干在风中摇曳，一只老鸟飞来，停息在裂开的枝干上。远远地，仿佛一幅精巧的工笔画。 蓦
春风吹散了梦的依偎， 一声清脆的笑声， 打破了千年历史沉寂的足声， 风沙， 横扫了千里大沁塔拉荒野， 寂寞如初， 站在季节的门口， 消瘦的诗人， 孤傲中倾听着， 那两千年前战争号角的长鸣， 流走的华光， 飘逸成春天， 梦的诗章。 人生， 一道冬日里大写的乐符， 多少心之
2010年的冬天偏暖，暖的一场纤弱的雪也姗姗来迟。那好啊！索性绕开冬天直接春来到好了？那季节的掌令官又偏偏不肯摇动手中的号旗！于是就这样耗着，非要等到时令的节奏功德圆满，才肯画一个句号。 可春天如一个即将破壳而出的小鸟，急不可待已经好久，挣一下便会几道细细的裂纹荡漾开河的表皮，再挣一下就会露出尖尖
在你的心里我真正得看到了我自己，我真喜欢你！直到永远永远——我知道我伤透了你的心，可我做的只是为了让你拥有一个安慰，现在给你写信是很早，可是我下学期我也许转学，不得不给你写信，让你心里记住我这一个好朋
雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。《送卢员外》唐·薛涛玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。《观猎》唐·王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。《塞
怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。 七绝--【花思】----风拂柳花解语，琼月窥窗孤影人;一庭离怨青襟泣，几多相思梦牵君。七绝--【雨思】----夜雨敲窗人凄美,风吹帘动心绪飞;灵魂荡漾唐诗句,玉指抚琴传思音。七绝--【夜思】----望月忍寂夜未眠，落拓锁眉泪涟涟;风佛心绪情花开，曲径幽处
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下
归园田居其一描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色，下面就一起来重温一下吧。归园田居其一少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂前⑼。暧暧远人村，依依墟里烟⑽。狗吠深巷中，鸡鸣桑
《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界,盛赞了化石,宣传了生物进化的真理,既富有科学知识,又颇具唯物主义精神,给人深深地教育和启迪。教学目标1 有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2 学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大
归园田居其三表明了诗人辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。教学目标1 学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2 学习描写景物的艺术手法。3 体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。4 学习作者诗意的面对残酷的现实生活。教学重点触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象之后的诗心。
归园田居其三写作者早出晚归给豆苗除草却不以为苦的事，用语十分平淡自然。归园田居其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，傍晚的露
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。追昔抚今，痛定思痛。教材分析：《采薇》是人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书语文必修2第二单元的精读课文，选自《诗经·小雅》诗歌以追忆的方式，抒发了战士久戍
《春晓》是孟浩然的作品，诗的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓：天刚亮的时候
朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，对文学也有一定的研究，《春日》便是他的一首好诗。下面是关于古诗《春日》的内容，欢迎阅读！ 春日 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 注释 1、春日：春天。 2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融合于清新秀丽的自然美景之中来描绘，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。【教学目标】1 利用工具书疏通文意，整体感知课文内容2 通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣【教学重点】1 通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特
《春夜喜雨》杜甫是表现喜悦心情的名作，诗中也描绘了春雨的优美景象。以下是小编收集的古诗相关内容，欢迎查看！ 春夜喜雨 唐代：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。教学目标 ：1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。情感目标
王禹偁是北宋白体诗人、散文家，《春居杂兴·两株桃杏映篱斜》便是他的名作之一。春居杂兴·两株桃杏映篱斜宋代：王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得?和莺吹折数枝花。注释⑴副使：作者当时任商州(今属陕西)团练副使。译文两株桃树和杏树斜映着篱笆，点缀着商山团练副使
说起李商隐，估计他的话题榜排名第一位的就是，李商隐为什么写了那么多无题诗?无题之无，正是用一个无，包含所有。就像高明的艺术家，总是在自己的创作中巧妙留白，给观众以想象的空间。不同的人，都能从这些无题诗中，读出自己的心事。李商隐的无题诗，没有叙事对象。像是一个人的自言自语，抒写个人心情，里面的悲悲戚戚
一次不经意的尝试，而使灵魂坠入噩梦的深渊。罂粟花妖艳的诱惑，是走向罪恶的源泉。一次次贪婪的吸食，正是恶魔撒旦的召唤。最终只落得个：倾家荡产!妻离子散!禁毒日让我们共同呼吁：珍爱生命，远离毒品。关于禁毒手抄报篇一：国际禁毒日相信大家都已经很熟悉吧!。 “爱生命，不吸毒”的口号。
课上，你不经意间看她时，她总是做的端端正正，认真听讲，思维紧跟老师，回答问题总是又快又准。 活动时间和午休前，你总会在教室看到她，不必惊讶，这是她在学习呢！瞧，她是那般全神贯注，去复习所学课程。仰之
《小石潭记》在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。《小石潭记》教案一 教学内容：《小石潭记》二、重点、难点：1、诵读全文，体会作者的情感。2、按照游览顺序，分析课文内容。3、掌握情随景生，情景交融的写法。三、新课讲授：1 作家作品和写作背景简介：柳宗元，字子厚，河东人，也称
导语：无论未来是长还是短，感谢一路上相伴你的人们吧。下面由小编为大家整理的一路上有你作文范例，希望可以帮助到大家！ 一路上有你作文范例一 光阴似箭，岁月如梭，泛黄的书页是时间流过的痕迹。小小的日记
在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。 教材分析： 《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度通