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通过对课堂教学中巧用对联来概括文意，进一步地激发学生学习语文的情趣，提高学生的汉语言运用鉴赏能力。 前言 多少年来，我们在聆听“风声雨声读书声”中长大，在关心“家事国事天下事”中成熟;是“俯首甘为孺子牛”的精神教会我们如何去博爱，去为人民服务;更是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想让我们懂
【教学目标】 １、有感情地朗读课文。 ２、把握内容，体会感情。 ３、发掘文中写法上的闪光点，并即时进行写作练习。 【教学重点】 １、有感情地朗读课文。 ２、发掘文中写法上的闪光点，并即时进行写作练习。 【教学媒体】 录音机，实物投影，计算机。 【课前准备】 学生搜集自己喜欢的化石
教学目标 1．知识目标 学会本课的8个生字 2．能力目标 学习如何把人与动物之间的感情写真实 写具体的方法 3．情感目标 体会人与动物的美好情谊 教学重难点 1．体会人与动物的美好情谊 2．揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实 写具体的 教学媒体多媒体课件 教学时
教学目标 1 了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界，培养学生想象能力 2 理解诗歌内容，体会诗歌的前后照应的结构特点 教学重点：了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界，培养学生想象能力 教学难点：理解诗歌内容，体会诗歌的前后照应的结构特点 教具：多媒体 时间安排 图片导入(2分钟)初读课
教学目标： 知识与技能： 1、了解作家海明威的生平与文学功绩 2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用 情感态度与价值观： 学习老人的永不服输的顽强精神 过程与方法： 在分析情节的过程中来把握人物--桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心
教学目标： 1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。 2、了解浪漫主义诗歌传统的特征。 教学流程: 课前自学: 一、了解文学常识 1 、 屈原,战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠
语文教案离骚教学设计 教案示例 第一课时 教学重点： 1 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识，并朗读和串讲课文； 2 理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。 教学难点： 对其中文言词语的理解和掌握。 教学过程： 一、 导语： 我们刚刚学习了《诗经》三首，从中感受到了我国古代诗歌
一 教学目的 ： 1 知识: 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2 能力: 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 3 情感: 通过了解屈原的生平及鉴赏《离骚》优美的诗句，感受诗人的忧伤心事、高尚情操、纯洁德行、政治理想和嫉恶如仇的品性。重点理解屈原的爱国精神和人格节操
【教学目标】 (一)知识目标： 1 积累新鲜词语：海枯石烂、日转星移等。 2 了解化石展现的奇幻生物世界。 （二）能力目标： 1 反复诵读，体会诗歌的音乐美。 2 学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。 （三）德育目标： 培养学生对生物进化的兴趣和爱科学、爱文学的思想感情。 教学
学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点： 感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。 ○课前准备： 预习课文，结合生物课了解生物的进
语文优秀教学设计：老人与海 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。 【重点难点】 练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体
一、 导入课文 1、小小格言：世界上任何一种爱都比不上无私的母爱。母爱是无私的，母爱是伟大的，妈妈是我们身边的天使。 2、你会唱《世上只有妈妈好》吗？会唱的一起来唱。说说你的妈妈是怎样关心你的？ 3、小朋友们，我们现在经常用《世上只有妈妈好》这首歌来表达我们对妈妈的敬爱，而古代却与我们不一样，
教学目标 1．培养学生对我国古代文化的兴趣，25诗词曲五首(八年级人教版)。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境。 2．体会诗歌所表达的思想感情。 3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点
教学目标： 1 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。 2 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。 3 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。 教学过程： 一 激趣导入。 1 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级
《燕子》是中国现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。以下是语文课文燕子教学设计，欢迎阅读。 一、教学
１、使学生掌握体会句子含着的意思的方法； ２、训练、培养学生的独立阅读能力。 一、导入新课 我们今天要学习一则侧重阅读训练的例话，在科文中我们了解了一些意思比较深刻的句子，我们是用什么方法读懂的呢？这节课我们就来学习读。 二、带题自悟 下面请同学们认真的阅读这篇读写例话，边读边想，什么是“
【教学目标】 1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。 【教学重点】 练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作
每个人都会有过烦恼，但我的烦恼有很多。 从三年级开始我就像是一只小鸟自由自在的，但是转眼的那一刹那，最爱我的亲人离开了人世。我认为爸妈在我身边我就像被困在了一个笼子里，没有了自由，这事成为了在我的记
弘扬宪法精神，服务科学发展，执法为民， 普法惠民。一、什么是未成年人?法律规定：未成年人是指未满十八周岁的公民。二、简要讲述：《中华人民共和国未成年人保护法》1991年9月4日通过，1992丰1月1日起施行。为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面
秋天到了，飒飒凉风吹落了树叶。在这个丰收的季节，我们又一次做了树叶贴画，今天这节别开生面的作文课上我见到了不少有意思的贴画。 一打开软件，一句句诗歌都在歌颂树叶，简单而富有诗意。我们开始兴致勃勃地欣
1 分析论题，弄清论证方式 议论文的标题一般不外乎以下四种形式: (1) 论点型。 (2) 论题型。(3) 疑问型。(4) 比兴型。 2 阅读全文，明确论点 怎样找出议论文的中心论点呢? 在
我一天天得长大，我发觉我有很多的烦恼，每天起早摸黑的读书，功课是一大堆，每天都做到很晚才休息，我觉得这样的生活很烦恼，学习很辛苦，成绩又不见得好，这使我更加烦恼。到底我为什么这么烦恼呢？ 带着这个疑
童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，以及大自然的各种事物，这也让小朋友们有了更多的幻想。 365夜童话故事大全：魔手帕 在一个沙漠里，住着一位老爷爷和一位小姑娘。 老爷爷已经上了年纪，他的头发和胡子变得雪白雪白。这年冬天，他的身体变得非常虚弱，他已经没有力气坐起来，甚至连呼
一说到世界末日，大家的脑中一定会出现像《后天》《2012》之类的科幻大作，这些电影用曲折离奇的故事和震撼逼真的视听效果来展现一幅人类面对末日的图画，但是这些电影之所以要展现的末日，是为了通过末日展现人
9月15日，农历八月十五，今天是传统中秋佳节，秋雨绵绵，节日气氛扑面来。街上彩旗飘扬，人们喜气洋洋，网络异常忙碌，微信、、视频祝福不断。中秋月圆人不圆，盼望远方的亲人们，你们在他乡还好吗？中秋后一天，
《再别康桥》的绘画美，主要体现在第二节到第五节，意象特征由温暖妩媚到清凉璀璨，视角由河畔到水底，再将天上地下合二为一。学习目标：1 挖掘文本，品味语言，解读意象，感悟作者情感。2培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法：自主阅读、问题讨论、交流借鉴教具：黑板、音频课时：1课时教学程序：一、导语：席慕
我们天天都盼望着能够快快长大，因为长大后就有了自己的主观意识，就不用天天上学，天天写作业了，但，长大是要有一个过程的，在这个漫长的过程中，我们也将遇到许许多多的烦恼，这些大大小小的烦恼，也将伴随着我们
《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。春晓【作者】孟浩然 【朝代】唐春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?注释①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨
《再别康桥》抒发的是缠绵的别情，但这别情到底包含了哪些方面的意蕴呢?一、对康桥美丽景致的留恋康桥是美丽的，有协调匀称的建筑群，有晚钟撼动的黄昏，有没有遮拦的田野;尤其是作者笔下的康河，“康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水”，在徐志摩眼里，康河是梦幻的乐园，在康河里划船，或躲
《采薇》不像一般的战争诗那样简单地表现人物情感，而是力求表现出人的深层的内心矛盾和痛苦，细微真实地写出了人性的多样性和复杂性残酷的战争。教学目的1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感3养成自主、合作的学习品质和习惯4培养学生再造想象，创新思维的能力教具准备多媒体课件教学过程一
《采薇》笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。教学目标：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。教学重点、难点：1、
杜甫他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。目前，新课程改革实验给了语文教学新的课题，新的使命。语文教学必须适应学生素质全面发展的需要。再说诗歌内涵凝炼感情浓郁，解读难度大。我拟依据“自主、合作、探究”的教学原则，
《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的
《化石吟》让我们认识到化石是人类很好的老师，是一部极妙的教科书，是一本活生生的地球生物进化史和地球变迁史。一、教学目标:1、知识目标：①理解、积累诗中的常用词语。②了解化石的一般常识，丰富科学知识。2、能力目标：①反复诵读，感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。②感知诗歌大意,把握作者情感，理清诗歌结构
《化石吟》一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。教学目标：1、有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2、学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的奥妙，认识人
《西江月夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。教材分析：这篇课文是南宋杰出的爱国词人辛弃疾所写的一首词。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。词
《采薇》是三千年前的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。一、三维目标：1、了解与这首诗相关的古诗词常识。2、能大体把握诗意。3、能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。4、体会作者的思想感情。5、能作相应的拓展迁移。二、重难点：1、能熟读成诵，大体把握诗意。2、能体会
王维是唐代多才多艺的艺术家，他不仅以诗著称于世，在绘画上也有很高的成就。王维(公元701-761年)字摩诘，太原祁人，少年登第，曾任尚书右丞，所以后人称他为王右丞。他聪明好学，博学多才，是唐代著名的山水画家和诗人。王维的画迹因为年代久远现已所剩无几，即使在宋朝真迹也不多见，世间大量署名王维的作品皆为
归园田居其一采用寓情于景，借景抒情的方法，使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起，形成一种艺术境界。归园田居·其一作者：陶渊明少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。开荒南野际⑸，守拙归园田⑹。方宅十余亩⑺，草屋八九间。榆柳荫后檐⑻，桃李罗堂
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。 乡愁教学 教学目标： 1 引导学生在诵读中感悟诗中感情的层次与变化 2 指导学生学会抓住诗歌中的意象去理解诗歌 3 引导学生感悟诗中情、情中理：两岸沟通、祖国统一是人心所向，是历史的必然 教学重点:学会抓住意象去