欢迎访问!
师：在中国，素有“山川以人而胜”的保守。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。在阅读文章之前，老师请几位同学上台来做一个小练习。谁愿意一试？ （生小声议论：不知道老
一、疏通文意 1、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的？ 原因： 时间： 人物： 2、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？ 既有自然景象，又有生活美景。 自然景象：“ ” 生活情景：“ ” 3、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？ 4、桃
[教学目的]： 1 落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。 2 要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。 3 要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义。 [教学重点]：1 古文字词的掌握，课文的翻译。 2 作者及课文背景知识的了解。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种
阅读文言文《桃花源记》，回答问题（共12分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有
一、说教材 （一）课文在教材中所处的地位及作用 《桃花源记》是八年级语文下册第七单元的一篇文言文。这是一篇美文，居单元之首，是重点篇目，学好它是极其重要的。 （二）教学内容 《桃花源记》借助虚构的故事来表现作者的社会理想，表达了陶渊明对理想社会的追求，反映了古代劳动人民对美好生活的向往。
本文是一篇经典名作，课时安排为两课时。今天我上的是第一课时，主要是让学生在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言，并引导学生借助注释和工具书疏通课文，积累一些常用的文言词语，掌握重点语句含义，最后再引导学生理清线索，初步感知桃花源的美好生活这一内容。在教法上主要是采取小组合作方式进行学习，体现捆绑式
阅读《桃花源记》选段，完成文后问题。 林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家
阅读下面文言诗文，回答问题（共16分，其中第26小题4分，其余每小题2分） （一）桃花源记（节选） 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种
（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。 （乙）贞观十九
文言文阅读 桃花源记 晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云
一、相关背景： 1、关于作者： 陶渊明(约365～427)，东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作《归去来兮辞》以明志。从此躬耕自资，直至6
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋 【乙】房玄龄①奏：阅②府库甲兵，远胜隋世上③曰：甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自
文言文阅读 阅读《桃花源记》选段，完成第10-13题。 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。
，完成小题。(16分) 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 原文： 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，
晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。地上芳草鲜
秦观古诗《虞美人·碧桃天上栽和露》全篇写物不正面刻画，而从整体运笔，于虚处传神，极富风致情韵。虞美人碧桃天上栽和露①，不是凡花数②。乱山深处水萦回③，可惜一枝如画为谁开?轻寒细雨情何限!不道春难管④。为君沉醉又何妨⑤，只怕酒醒时候断人肠。【翻译】天上碧桃露滋养，不同俗卉与凡花。乱山之中
乡愁是余光中诗歌创作中的基本主题，从其中我们可以看到他对中国传统文化的挚爱和坚守。作为深爱祖国母亲的华夏子孙，余光中的灵魂深处有着与生俱来解不开的中国情结。纵观他的全部诗作，可以发现一个始终贯穿他不同时期诗作的情结——“乡愁”。正如他在作品《黄河一掬》
《送郭司仓》是唐代诗人王昌龄的作品。此诗写春日送别友人，以淮水春潮为喻，委婉含蓄地抒发了对友人远行的依依不舍之情与无限思念。《送郭司仓》 王昌龄映门淮水绿，留骑主人心。明月随良掾，春潮夜夜深。Farewell to a FriendWang ChanglingBefore my door green
《离骚》以巨大的篇幅塑造着诗人的自我形象，因此它就有可能全面完整地反映诗人自己的性格、爱好、理想、追求和斗争。离骚赏析屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，它出现在我国诗歌史上，成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作──《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，成为我国诗歌史以至世界诗史上
今天，是我和同桌第一次闹别扭，同样也是今天，我知道了友谊不可阻挡。 现在的孩子都是父母娇生惯养，同学之间常因一些小事而闹别扭。最近，每张课桌都会出现一条白色的分界线，就是因为这样一条白色分界线，破坏
是谁把谁放在心上。 是谁把谁直接忽略。 我们之间拥有的记忆不久。 对你，关于未来，总是想张口说些什么。 许久过后，还只是一片沉默。不是不想说，是不知道该怎么说。 想说的太多了，到头来却觉得只
（一）清唱小吧 哥们，改天吧！今天实在不能陪你！改天，改天成不？晓枫一只手搭在好友杨剑的肩膀上，一边摇着头。 不行，是哥们就陪兄弟走一遭杨剑不由分说的就拽着晓枫往停车的地方走去。 晓枫使劲的挣脱
苏轼的《后赤壁赋》写于被贬谪黄州期间。宋神宗元丰二年(1079年)，因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而
《桃花源记》透露了作者对现实社会的不满和否定，也在一定程度上反映了当时广大农民的愿望。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹(jiā)岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍(shě)
亲爱的，自己，不要害怕，不要急躁，要相信一念便沉湎的力量，抿一下嘴唇，微微翘起双唇，对他人，对自己，对这个世界展现自己最美的微笑。认真下来，努力想想，亲爱的孩子，请相信自己，一切都会好起来的，一切都会
《再别康桥》笼罩着一种寂静的气氛。绘幽静之景色，状宁谧之心境。比喻奇异陌生而又通俗易懂，意象生动而富有象征性和暗示性。《再别康桥》朗读指导节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉感情：惆怅，惜别重读：【 】轻读：( )(轻轻的我走了，)正如我【轻轻的】来;我【轻轻的】招手，(做别西天的云彩。)(那河畔的金柳
悄悄地，你走了，一点也不似你当初的款款而来。你一声招呼不打，就这么悄悄地离去，也许，你有你的不得已，也许，你是因为我对你的疏离，也许，你已经厌恶了这种相望却不能执手的日子，也许，这些都不是，只是我高估
《桃花源记》以一个普通的武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，最后又有名士去寻访桃花源，却再也未曾遇见此源。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，
夏天来了，河边升起一片轻柔的雾霭，山峦被涂抹上一层柔和的乳白色，白皑皑的雾色把一切渲染得朦胧而迷幻。1、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2、《仲夏》唐·樊旬江南仲夏天，时雨下如川。卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。3、
普希金善于抓住事物的特征，像浮雕一样表现人物栩栩如生的形象，他的情诗便是很好的体现。俄语朗诵普希金情诗篇一《致凯恩》我记得那美妙的一瞬：在我的眼前出现了你，有如昙花一现的幻影，有如纯洁至美的精灵。在无望的惆怅的磨难中，在世俗的喧闹的惊恐中，我常常听到一个温柔的声音，我梦见了美丽的倩影。时光流逝，激情
岁月，是一本书，无论内容起伏跌宕还是平实无华，总会有三两朵美丽的浪花点缀其中，明媚了流年，温暖了记忆中的曾经。 小城，十一月的天气，已是暮秋。窗外，秋色落尽，街道两旁的树只剩下枯瘦的枝干，夏日缤纷的
篇一 是谁不屈不挠?是谁永不言败?是谁顽强拼搏?这就是《老人与海》这本书的主人公——那位可敬的老人。 这个老人名叫圣地亚哥，他是个以打渔为生的老人，坚强，乐观，无所畏惧。他有个帮手，是个善良、乐于助人的小伙子。一天，老人独自去海上打鱼，与以前相异，这一次，他钓上了一条大马林鱼。他与这条比他的船还
大自然是一个神奇的魔术师，把世界万物变得五颜六色，连诗人都忍不住赞叹它的美。1、寒山转苍翠，秋水日潺湲，倚杖柴门外，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。——王维2、国破山河在，城春草木深。——杜甫3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——
听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。大漠孤烟直,长河落日圆 两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 ——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞,自在娇莺
在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野;这就是大自然的魅力所在吧!1、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晓景
金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。这或许就是大自然给予的美丽吧!1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过伶仃洋》3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。&mdas
在大自然的怀抱中，我们可以栉风沐雨，临山观水;可以聆听鸟鸣欢歌，让我们感悟大自然的美好吧!1、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——晋·谢道蕴《咏雪联句》2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。——唐·柳宗元《江
自然的智慧，丝毫不比人类逊色。我们也能从诗句中感悟自然的美好。1、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》2、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》3、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
怎样写好议论文 （一）议论文的说服性 议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。 议论文展开议论是以说服读者为目的的。它无论对什么问题、什么